线形动物与环节动物

1、第二节第二节 线形动物和环节动物线形动物和环节动物教学目标：教学目标：1.理解蛔虫适于寄生的结构和生理特点。理解蛔虫适于寄生的结构和生理特点。2.掌握线形动物的主要特征。掌握线形动物的主要特征。3.了解蛔虫对人体的危害及预防感染的方法。了解蛔虫对人体的危害及预防感染的方法。线形动物线形动物蛔虫蛔虫教学重难点：教学重难点：1.蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点。蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点。2.线形动物的主要特征。线形动物的主要特征。1.寄生在人体什么部位？寄生在人体什么部位？小肠小肠2.2.线形动物的形态特征：线形动物的形态特征：1 1）体型细长，身体圆柱形，体不分节；）体型细长，身体圆柱形

2、，体不分节；2 2）前端有口，后端有肛门；前端有口，后端有肛门；3 3）体表包裹着一）体表包裹着一层密不透风的角质层，起保护作用。层密不透风的角质层，起保护作用。3.3.消化系统：消化系统：消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成线形动物线形动物蛔虫蛔虫5.5.运动能力运动能力：没有专门的运动器官，没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。和伸展缓慢蠕动。4.4.生殖系统生殖系统生殖器官发达，生生殖器官发达，生殖能力强殖能力强7.预防蛔虫病预防蛔虫病:1.必须注意个人饮食卫生：必须注意个人饮食卫生：（1）不喝不洁净的生水；）不喝不洁净的

3、生水；（2）蔬菜水果要洗干净；）蔬菜水果要洗干净；（3）饭前便后要洗手。）饭前便后要洗手。2.要管理好粪便：粪便要经过处理要管理好粪便：粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。杀死虫卵后，再作肥料使用。6.蛔虫是怎样进入人体的？蛔虫是怎样进入人体的？喝带有虫卵的生水；喝带有虫卵的生水；吃沾有虫卵的生的蔬菜；吃沾有虫卵的生的蔬菜；用沾有虫卵的手拿食物用沾有虫卵的手拿食物为什么为什么小孩容小孩容易得蛔易得蛔虫病？虫病？1)蛔虫分泌的毒素被小肠吸蛔虫分泌的毒素被小肠吸收，会使人腹痛、失眠、烦收，会使人腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛躁、磨牙、抽筋、头痛;2)若蛔虫钻进阑尾，会引起若蛔虫钻进阑尾，会

4、引起阑尾炎阑尾炎;3)有时蛔虫会突破肠壁，引有时蛔虫会突破肠壁，引起腹膜炎。起腹膜炎。常见的线形动物：常见的线形动物：例如：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫例如：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫（线虫有能自由运功的：秀丽隐杆线虫）（线虫有能自由运功的：秀丽隐杆线虫）一般都为寄生虫，而一般都为寄生虫，而线虫线虫中有营中有营自由生活的。自由生活的。线形动物的特征：线形动物的特征：1.身体细长，呈圆柱形；身体细长，呈圆柱形；2.体表有角质层；体表有角质层；3.有口有肛门。有口有肛门。1.蛲虫蛲虫寄生部位：大肠寄生部位：大肠寄居在儿童的大肠内，有时随儿童的粪寄居在儿童的大肠内，有时随儿童的粪便排出，在粪便中可

5、见无数白色小虫蠕便排出，在粪便中可见无数白色小虫蠕动，这便是蛲虫。动，这便是蛲虫。成虫常在夜间爬到肝成虫常在夜间爬到肝门处产卵门处产卵，引起肝门瘙痒，卵在肛门处引起肝门瘙痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛门侵入大肠，行逆孵化后，幼虫可经肛门侵入大肠，行逆行感染。会引起肝门瘙痒，胃肠功能紊行感染。会引起肝门瘙痒，胃肠功能紊乱。乱。2.钩虫钩虫寄生寄生部位部位:小肠小肠症状：严重症状：严重贫血，营养不贫血，营养不良，胃肠功能失调良，胃肠功能失调3.丝虫丝虫传播媒介：蚊子传播媒介：蚊子寄生部位寄生部位:淋巴系统淋巴系统症状：乳糜尿、橡皮肿症状：乳糜尿、橡皮肿4.线虫线虫寄生于动、植物，或寄生于动、植物

6、，或自由生活自由生活于土壤、淡于土壤、淡水和海水环境中水和海水环境中例如：秀丽隐杆线虫例如：秀丽隐杆线虫症状：肝门瘙痒，腹痛腹泻，精症状：肝门瘙痒，腹痛腹泻，精神亢奋，失眠不安，夜间咬指，神亢奋，失眠不安，夜间咬指，异嗜症状：嗜土，嗜煤。异嗜症状：嗜土，嗜煤。 蚯蚓约了蚯蚓约了几个朋友几个朋友打麻将打麻将,螳螳螂和螂和蜘蛛蜘蛛都到了都到了, 就差蜈蚣了就差蜈蚣了,三三人围着桌子吐了半天瓜子皮人围着桌子吐了半天瓜子皮.秋天秋天的风飕飕的吹着的风飕飕的吹着.打电话过去提打电话过去提示无法接通示无法接通,蚯蚓提议蚯蚓提议,不等蜈蚣了不等蜈蚣了.螳螂说三缺一螳螂说三缺一,打起来不过瘾打起来不过瘾.蚯蚓

7、蚯蚓说说, 怕啥怕啥,不是有我吗，不是有我吗，于是把自于是把自己切成两断己切成两断.这不正好四个人吗这不正好四个人吗？ 教学目标：教学目标：1.掌握环节动物的主要特征。掌握环节动物的主要特征。2.了解蚯蚓与人类关系。了解蚯蚓与人类关系。教学重难点教学重难点:环节动物的特征。环节动物的特征。环节动物环节动物蚯蚓蚯蚓1.1.观察蚯蚓的外观察蚯蚓的外部形态部形态想一想：想一想：怎样区分蚯怎样区分蚯蚓的前端和后端，背蚓的前端和后端，背面和腹面。左侧和右面和腹面。左侧和右侧？侧？身体是否分节？什么是环带（即生身体是否分节？什么是环带（即生殖带）？前端到生殖带共有多少节？殖带）？前端到生殖带共有多少节？有

8、生殖带的一端为前端有生殖带的一端为前端腹面有刚毛腹面有刚毛节与节之间有节间沟节与节之间有节间沟13节节外部形态：外部形态：1）身体呈长圆筒形，）身体呈长圆筒形，2）有许多相似环带体节；）有许多相似环带体节；3）腹面有许多小突起，即刚毛，触）腹面有许多小突起，即刚毛，触摸有粗糙感觉；摸有粗糙感觉；4）前端有环带。）前端有环带。2.蚯蚓的运动蚯蚓的运动（刚毛（刚毛+肌肉）肌肉）依靠的是摩擦力依靠的是摩擦力在粗糙纸上在粗糙纸上：运动较快，身体变粗：运动较快，身体变粗变细，向前蠕动变细，向前蠕动在玻璃板上在玻璃板上：运动较慢，身体变粗：运动较慢，身体变粗变细，艰难前进，很难蠕动变细，艰难前进，很难蠕动

9、3.蚯蚓的消化蚯蚓的消化肠壁有发达的肌肉，肠可以蠕动。肠壁有发达的肌肉，肠可以蠕动。4.蚯蚓的呼吸蚯蚓的呼吸体壁呼吸体壁呼吸。1）体壁分泌的粘液使体表湿润，）体壁分泌的粘液使体表湿润，2）体壁布满毛细血管，氧气可以溶）体壁布满毛细血管，氧气可以溶于体表粘液里，进入体壁血管，自于体表粘液里，进入体壁血管，自然产生的二氧化碳也经体壁排出。然产生的二氧化碳也经体壁排出。蚯蚓与人类关系：蚯蚓与人类关系：1.疏松土壤疏松土壤2.提高土壤肥力；提高土壤肥力；3.自身富含蛋白质，是优良的蛋白自身富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料；质饲料；4.吸收土壤中的重金属；吸收土壤中的重金属；5.医学上可入药。医学上可入药

10、。其他环节动物：其他环节动物： 沙蚕、蛭沙蚕、蛭什么是疣足？什么是疣足？1）沙蚕）沙蚕2）蛭）蛭药用价值：蛭的唾液中药用价值：蛭的唾液中有防止血液凝固的物有防止血液凝固的物质质蛭素，（所以，蛭素，（所以，被蛭咬伤后会血流不被蛭咬伤后会血流不止），生产抗血栓药。止），生产抗血栓药。环节动物特征环节动物特征身体呈圆筒形，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。靠刚毛或疣足辅助运动。课堂检测课堂检测1.雄蛔虫的形态特征是（）雄蛔虫的形态特征是（）A较大，尾端尖且直较大，尾端尖且直B较小，尾端尖且直较小，尾端尖且直C较小，尾端向腹面弯曲较小，尾端向腹面弯

11、曲D较大，尾端向腹面弯曲较大，尾端向腹面弯曲2.蛔虫消化管的特点是（）蛔虫消化管的特点是（）A有口无肛门有口无肛门B前端有口，后端有肛门前端有口，后端有肛门C肠壁有肌肉肠壁有肌肉D消化能力强消化能力强CB3.蛔虫在人的胃中不怕胃酸的原因（）蛔虫在人的胃中不怕胃酸的原因（）A体表有角质层体表有角质层 B能很快逃离能很快逃离C体壁有粘液保护体壁有粘液保护D体表能分泌酸性物质体表能分泌酸性物质4.蚯蚓的呼吸靠蚯蚓的呼吸靠_来完成。空来完成。空气中的氧气渗人体壁的气中的氧气渗人体壁的_ 中。实中。实验中，为了保证蚯蚓的验中，为了保证蚯蚓的 _作用，作用，要经常用要经常用_ 擦拭蚯蚓体表，使体擦拭蚯蚓体

12、表，使体表保持湿润。表保持湿润。A湿润的体壁湿润的体壁毛细血管毛细血管呼吸呼吸浸水的湿棉球浸水的湿棉球5.做实验时，区分蚯蚓的前端和后端的依据做实验时，区分蚯蚓的前端和后端的依据是是_6.用手触摸蚯蚓的过程中，可根据颜色和用手触摸蚯蚓的过程中，可根据颜色和手感觉的刚毛的多少来判断背面还是腹面手感觉的刚毛的多少来判断背面还是腹面，下列正确的是（），下列正确的是（）A 背面颜色深，刚毛多背面颜色深，刚毛多B背面颜色浅，刚毛多背面颜色浅，刚毛多C腹面颜色深，刚毛少腹面颜色深，刚毛少D腹面颜色浅，刚毛多腹面颜色浅，刚毛多环带环带D蚯蚓是常见的一种陆生环节蚯蚓是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏

13、动物，生活在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机废夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食物垃圾为食分解者：分解者：生态系统中将动植生态系统中将动植物残体、排泄物等所含的有物残体、排泄物等所含的有机物质转换为简单的无机物机物质转换为简单的无机物的生物。的生物。 发现蚂蟥发现蚂蟥（水蛭）（水蛭）已吸附在皮肤上，已吸附在皮肤上，可用手轻拍，使其脱离皮肤；也可用食可用手轻拍，使其脱离皮肤；也可用食醋、酒、盐水、烟油水或清凉油涂抹在醋、酒、盐水、烟油水或清凉油涂抹在蚂蟥身上和吸附处，使其自然脱出。不蚂蟥身上和吸附处，使其自然脱出。不要强行拉扯，否则蚂蟥吸盘将断入皮内要强行拉扯，否则蚂蟥吸盘将断入皮内引起感染。蚂蟥脱落后，伤口局部的流引起感染。蚂蟥脱