浅析音乐教育在农村幼儿教育中的重要作用

1、浅析音乐教育在农村幼儿教育中的重要作用【摘要】百年大计，教育为本，而教育最根本的就是幼 儿教育。发展学前教育是最重要的教育大计，在幼儿园工 作规程和3-6岁儿童发展指南中指出，要以幼儿的发 展特点来进行五大领域的教育，而音乐教育就是五大领域中 艺术领域的一个重要组成部分，也是幼儿教育不可缺少的一 部分。【关键词】音乐教育农村幼儿教育重要作用百年大计，教育为本，而教育最根本的就是幼儿教育。 发展学前教育是最重要的教育大计，在幼儿园工作规程 和3-6岁儿童发展指南中指出，我们要以幼儿的发展特 点来进行五大领域的教育，而音乐教育就是五大领域中的一 个重要组成部分，也是幼儿教育不可缺少的一部分。同时，

2、 音乐教育活动是实施美育的重要途径，也能促进幼儿健全人 格的形成，但是在农村的幼儿教育中，音乐教育是相当缺乏 的，现在就我所理解的音乐教育对幼儿教育的重要作用和怎 样有效开展农村幼儿音乐教育作简要的分析：一、幼儿音乐教育的现状：（一）学前教育小学化现象严重随着经济的发展，社会的进步，越来越多的家长愿意把 幼儿送到幼儿园接受教育，以至于幼儿园不再是县城的小孩 才能进的学校，近年来因为国家对学前教育的重视，不论是公办的还是民办的农村幼儿园犹如雨后春笋般冒出。但是由 于受到中国应试教育，以及传统望子成龙望女成凤思想的影 响，许多家长害怕自己的孩子输在起跑线上，家长关心的只是自己的孩子学会了几个算术和

3、认识多少拼音，私立幼儿 为了自己的生源和收入，一味地迎合家长意愿来进行教学, 公办幼儿园的部分教师为了所为的“名誉”，同样错误的对 幼儿进行小学化式的教育。（二）学前教育音乐教学硬件设备缺乏由于学前教育还在起步阶段，政府资金的投入严重不 足，各项基础设施不够完善，音乐硬件设备不够齐全，城市 农村教育资源失衡，大多数农村幼儿园连基本的教学活动场 地都达不到，没有先进的教玩具和发展幼儿智力游戏场所设 备，更别说有多媒体之类的音乐教学硬件设施。（三）学前教育缺乏专业的音乐教师从教师队伍来看，就我县幼儿教师作简要分析，我县幼 儿教师都处在老龄化状态，而这一批老龄化的教师大多都是 从各小学调动过来的，非

4、幼儿专业的居多，即使有部分学前 教学毕业的，但因为年龄的问题很多都没有太多的精力花在 教学上，加之他们教学方法呆板、缺乏创新，不能很好地调 动幼儿的积极性。另一方面，这几年国家对学前教育越来越 重视，培养了毕业了一批专业的学前教育师范生，他们具有吹、拉、弹、跳、唱、仓u、编的能力，她们不但音乐功底好,而且各方面的能力都比较强，懂得幼儿的科学教育和幼儿 的管理，对幼儿的全面发展有着至关重要的重要。但是由于 目前学前教育处在兴兴发展阶段，幼儿园缺编少人现象严 重，加之农村幼儿园的工作生活环境条件差、工资待遇低， 许多优秀的教师更愿意选择在环境较好的县城教学，基层农 村幼儿园很难留住他们。二、幼儿音

5、乐教育的重要作用（一）陶冶性情，培养幼儿的审美能力音乐是一种声音艺术，她是通过音响，节奏，旋律术照艺术形象，表达人的思想感情，反应现实生活的。喜欢音乐 是儿童的天性，当还在胎儿时期的时候，就有胎教的音乐， 再到出生有摇篮曲、安抚音乐，随着长大有儿童歌曲、流行 音乐等等，儿童在音乐活动中不断获得积极的体验的过程， 既陶治了性情，又培养了幼儿的审美能力。（二）寓教于乐，培养幼儿表达能力发展我们都知道，幼儿教学所提倡的就是让幼儿在玩中学，学中乐。而音乐就是让人心情放松的一种艺术，在教学活动 中教师要做的就是不要束缚孩子的思想，要让孩子们无拘无 束的展开无限想象，可以用动作跳出音乐的节奏，充分表达 自

6、己的情绪，也可以用语言唱出自己的喜悦，同时也可以再 游戏中来表达自己的音乐的想法，音乐可以引起孩子的注意 力，养成良好集中注意力的习惯。（三）启迪智慧，培养幼儿创造力能力在音乐活动中，老师应该充当的是指导的角色，而不是 古板的强调训练技巧，还应引导幼儿去表现美、创造美。因 为音乐活动包括感受、想像、理解、创造等思维阶段，它对 培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。我们不应该局 限幼儿的想法，放开手，让幼儿大胆的想象和表达，这样才 能开发出潜在的能力。（四）激发兴趣，促使幼儿智力发展兴趣是爱上一切事物的源头，无论是我们大人还是孩子 都只有爱上了以后才会主动去接受，也就是说只有当幼儿爱 上了音乐

7、活动，他们才会主动去感受音乐的美。才会积极、 主动的去学习。幼儿对音乐的感悟性很强，在歌唱、欣赏、 节奏等方面，他们都非常容易进入音乐的意境。教师就该顺 着幼儿的想法因势利导，这样才能够给幼儿足够想象的空 间，促进幼儿智力的发展。三、如何有效开展农村幼儿音乐教育活动（一）教师音乐教学能力的不断提高作为一名幼儿园教师，我们不应该只做到一味的迎合家 长，更应该有科学的教学理念和丰富的教学知识，做到全方 面的发展。不安于现状，积极的对自身知识进行更新，努力 地学习五大领域的所该掌握的技能，特别是音乐教学能力的 提高，多想想，怎样才能在农村幼儿教学中把音乐教学做得 有声有色。（二）音乐教学题材选择要科学在音乐教学的题材选择时，我们首先要确保的是科学、 积极、阳光向上的内容，并且还是要符合幼儿年龄特点，不 能盲目跟从流行性，目前很多幼儿园存在这样的问题，在晨 间活动播放的音乐都是一些成人喜欢的流行音乐，不但没有 给人心情愉快的感觉，而且也无法调动起幼儿的积极性，让 原本放松的晨间活动变成了孩子们厌烦的活动，因此，我们 在教学的过程中，无论是晨间活动的音乐还是音乐教学活动 的题材选择，一定要慎重。（三）创新丰富音乐教学内容，激发幼儿的积极性我们都知道，兴趣是最好的老师。我们在音乐的教学活 动时，一