蓝蓝的威尼斯

1、水巷水巷李亚度桥李亚度桥李亚度桥李亚度桥公朵拉学习目标： 1.熟练掌握“蔚蓝，瑰宝，鳞次栉比”等词语，能简述威尼斯的风光及文化艺术。 2.通过自主学习、合作探究，学习本文移步换景的写法及比喻手法的运用。 3.激情参与，达成目标，让学生领略世界名城威尼斯的醉人风光及中意友谊 。wigusugqiomnzhxun请找出表示作者行踪的词，请找出表示作者行踪的词，并说说它们所对应的景物。并说说它们所对应的景物。 舷窗眺望-一片蔚蓝色的世界泛舟亚德里亚海滨-像进了水晶宫一般泛舟大运河-像在参观欧洲建筑艺术博览会圣马可广场散步-一幅美丽、和谐、幸福的画卷移步换景威尼斯真美啊！威尼斯真美啊！美在美在n重点内

2、容：重点内容：【探究案探究案】1 2 1 2 n具体要求：具体要求：【激情投入，活力四射激情投入，活力四射】n 1 1、问题要有针对性（重点解决自己不会的题目、问题要有针对性（重点解决自己不会的题目) )，语速语速要快，以同学接受为限，尽量不重复。要快，以同学接受为限，尽量不重复。n 2 2、组长协调，先、组长协调，先一对一一对一讨论完善思维，然后讨论完善思维，然后小小组集中组集中讨论疑难点，组织最佳答案，注意讨论疑难点，组织最佳答案，注意方法、方法、技巧的归纳总结技巧的归纳总结，实现智慧整合。，实现智慧整合。n 3 3、3 3分钟后分钟后，老师出示，老师出示“展示分工展示分工”，组长要注，组

3、长要注意幻灯片的切换，以便有重点地讨论所分工的问意幻灯片的切换，以便有重点地讨论所分工的问题，帮助小组成员展示最佳答案。题，帮助小组成员展示最佳答案。讨论好后有展讨论好后有展示任务的同学到黑板展示，没展示任务的同学修示任务的同学到黑板展示，没展示任务的同学修改导学案并整理在典题本上改导学案并整理在典题本上。n 目标：目标： 积极参与，高效讨论。积极参与，高效讨论。小组合作探究小组合作探究高效展示高效展示我的课堂我做主我的课堂我做主展示内容展示小组点评小组探究案11、2、3组 4组探究案26、7组5组要求：书写认真、迅速，答案简洁、规范，适当运用要求：书写认真、迅速，答案简洁、规范，适当运用双色

4、笔。双色笔。非展示的同学非展示的同学：1 1、继续讨论并整理合作探究的成果，准备补充、质疑；、继续讨论并整理合作探究的成果，准备补充、质疑；2 2、讨论完成，巩固修改导学案并完成课后练习一（第、讨论完成，巩固修改导学案并完成课后练习一（第3 3题）。题）。1、水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落n赏析：作者把威尼斯比作赏析：作者把威尼斯比作“蓝色的蓝色的盆景盆景”，把威尼斯的建筑比作，把威尼斯的建筑比作“蓝蓝色的盆景里点缀着的一簇簇的村色的盆景里点缀着的一簇簇的村落。落。” 生动形象的描绘出了威尼生动形象的描绘出了威尼斯给人的整体印象，具有深邃的意斯给

5、人的整体印象，具有深邃的意境。境。2、各式各样的桥梁串连缀接而成的、各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都水都”，就像一串颗颗珍珠连缀就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝起来的瑰宝。赏析：把水都比喻为瑰宝，生赏析：把水都比喻为瑰宝，生动形象的描绘出水都的闪闪发动形象的描绘出水都的闪闪发光，光彩夺目。光，光彩夺目。3深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷幸福的画卷。n赏析：把深秋的威尼斯绚丽多姿的赏析：把深秋的威尼斯绚丽多姿的景色比喻为一幅美丽、和谐、幸福景色比喻为一幅美丽、和谐、幸福的画卷。生动形象的描绘出威尼斯的画卷。生动形象的描绘出威尼斯的综合美，富有诗情画意。的综合美，富有诗情画意。作者为什么以作者为什么以“蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯”为题？为题？1.突出了威尼斯的色彩突出了威尼斯的色彩,写出了作者写出了作者俯视威尼斯的总体印象俯视威尼斯的总体