期末复习课8课时

1、 主备人： 孙君 执教者：课题期末复习教学总目标汉语拼音：1能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。 2能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。 3能准确地拼读音节。识字写字：1准确认读255个生字。 2正确书写24个基本笔画。3按笔顺在田字格里书写、默写129个生字，做到书写正确、规范。掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。阅读理解：1正确背诵指定的课文。【第1、2、3、4、5、6、7、8（第二小节）、9、12（第二小节）课】 2联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。句子表达：1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句

2、子，10字以内)。2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。4认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。教学重点正确书写生字129个，会认126个，会熟练背诵课文。教学难点句子的练习和片段的阅读。教学准备复习卷，往年期末卷, 字母卡片，生字卡片课时安排8课时 第一课时 1月 19 日 教学目标复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。教学重难点声母表、韵母表、整体认读音节表教 学 过 程一备批注一、复习声母1、齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背2

3、、出示卡片比较(说儿歌比较)：b-d p-q t-f l-n-m z-zh c-ch s-sh3、默写声母表二、复习韵母表1、齐读、指名开火车读，找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母，找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母2、出示卡片比较(说儿歌比较)：ie-ei ui-iu ai-an ao-ou un-ün-üe en-eng in-ing an-ang3、齐背两遍、指名背4、默写韵母表三、复习四声及标调1、背四声儿歌2、认读：ài n òng ún i íng èr n3、复习标调儿歌4、练习标调： ang(第二声)

4、üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声） ua(第二声) ao（第三声）iu（第一声）四、复习整体认读音节表1、齐读、抽读、指明读、背诵2、分类：加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 声韵音同的有：yi wu小i改大y的有：ie-ye加写大y的有：yu yue yun yin ying在前加yu：yuan3、默写整体认读音节表五、复习有关j q x的拼写规则1、出示（拼读）：jú zi chéng qún xu hu yuè er，将jú qún xu yu&#

5、232;这些音节分解声母、韵母和声调2、背诵j q x拼写儿歌3、让学生在拼音本本上写一写。5、说一说为什么应该在此处标调。作业设计1、巩固练习（一）、分类：zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ün s ü ti o u zi e单韵母：前鼻音韵母：后鼻音韵母：翘舌音声母：（二）、用“”标出三拼音节 wn wn de yuè er xio xio de chuán, xio xio de chuán ling tóu jin, w zà

6、;i xio xio de chuán l zuò, zh kàn jiàn shn shn de xng xng lán lán de tin.（三）、用“-”划出整体认读音节yè huí yn sh ri jú chí de ji yu er yin w z yìng yuán w yuè qun zi xi jiù2、完成卷2板书设计复习一汉语拼音：声母 韵母 整体认读音节j q xü教学反思学生对三张表的掌握情况很好，能正确默写，对于j

7、q x的拼写规则掌握不太熟练，需要提醒，可以多加一些练习。 第二课时 1 月 20 日 教学目标熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。教学重难点笔画名称，正确书写字词。教 学 过 程一备批注一、识字11我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记得吗？ 齐诵“一去二三里，”2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一一指出，指名学生说。二、识字21谈话：我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。3 出示识字2的生字，个别书空。4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？

8、哪两个字意思相反？三、识字31 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。男女生读2默写个别词语。四、练习1复习月份儿歌，结合现在的月份。4、在田字格里练习写一写这些笔画。用先。再。说一说。作业设计1、练习1看拼音，写笔画héng zhé gu héng zhé shù wn nà shù zhé shù zhé zhé gu2 看拼音，写词语zo shàng tài yáng xio nio xià chu&

9、#225;ng shu yá shàng xuégo shn liú shu hu ch3把下列句子填写完整（1）shn xià yu yì tiáo xio hé 有 条 。（2）zo shàng tài yang shng qi lái le , 阳 起 。（3）gng yuán li yu xio qiáo liú shu hái yu mù m 公 园 桥 流 还 。2、完成卷3板书设计复习二笔画月份歌教学反思第一单元较简单，学

10、生掌握情况较好，重点还需要区分“有、友、又”，放在句子中填一填。 第三课时 1 月 21 日 教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的生字词。教学重难点正确背诵课文，正确书写生字教 学 过 程一备批注一、复习导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。（人有两个宝、升国旗、江南、我叫“神舟号”、练习2）二、逐课复习（一）复习人有两个宝1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、指名背诵课文，集体背诵。（二）复习升国旗1、 看图，朗读课文。2、 指名背诵课文。3、 播放动画，我们一起带着感情背诵课文。（三）复习江南1、有

11、感情地朗读课文。2、你们会背了吗？指名背诵；3、集体背诵课文。4、巩固练习音近字比较：可（ ）口（ ） 生（ ）升（ ）（四）复习我叫“神舟号” 1、有感情地朗读课文。2、分角色朗读课文，教师评点。3、你能不看书，背背课文吗？指名背诵，集体背诵。（五）复习练习21、 复习读读背背。2、 写好左右结构的字。3、 学会有礼貌地向别人借东西。3、人的两个宝贝是什么？说一说。4、神舟号是来自中国的飞船，作业设计1、默写第二单元词语。2、巩固练习。（1）看拼音写词语。 fi lái fi qù n de bù zài cón lái ( ) (

12、 ) ( ) ( )（2）写出下列词语的反义词。来（ ） 东（ ） 上（ ）3、完成复习卷一、二板书设计复习三我们 立正 江南 笔顺教学反思第二单元中出现很多反义词需要重点复习，写生字时强调“升、生”区分。在练习中可以补充一些“按课文内容填空” 第四课时 1 月 22 日 教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的生字词。教学重难点正确写字词教 学 过 程一备批注复习过程：一、复习导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。（家、东方明珠、秋姑娘的信、看菊花、练习3）二、逐课复习（一）复习家1、看图，小朋友们，有几

13、个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？学生用自己的话说说课文内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、看图，指名背诵课文，集体背诵。4、扩展练习： 是 的家。 （二）复习东方明珠1.头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？2.指名朗读课文，师生评点。3.齐读课文。4.（出示东方明珠图片）让我们仔细来看看这位巨人，它漂亮吗？你们喜欢它吗？看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。（三）复习秋姑娘的信1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？学生复述四封信的内容。2、我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧

14、！3、你们会背了吗？指名背诵：你喜欢哪封信，就不看书来说一说。4、集体背诵课文。5、同音字比较：友（ ） 有（ ） A、小红和小花是一队好朋（ ）。B、我（ ）一个好朋友。（四）复习看菊花1、你们见过菊花，喜欢菊花吗？有一个小朋友就在爸爸妈妈的带领下，去公园欣赏了菊花，我们一起去看看吧！齐读课文看菊花。2、课文的第二自然段把菊花写得可真美呀！谁来把它读好了。指名有感情地读第二自然段。3、你能不看书，看着菊花图，美美地背一背第二自然段吗？指名背诵，集体背诵。（五） 复习练习31.根据儿歌，掌握方向。2.写好上下结构的字。3.学会正确、有礼貌地打电话。5、谁的家在哪里?5、东方明珠是一座（广播电视

15、塔）6、秋姑娘分别给哪四位好朋友写了信，说一说。作业设计1、默写第三单元词语。2、巩固练习。（1）看拼音，写词语dn fn un dà tóu shàn yòn diàn ho le( ) ( ) ( ) ( ) ( )y x ki fàn bù tn din tóu n ki( ) ( ) ( ) ( ) ( )(2)扩词方（ ）（ ） 头（ ）（ ） 广（ ）（ ）（3）同音字、近音字组词。工（ ） 方（ ） 公（ ） 放（ ）3、完成复习卷三、四板书设计复习四同音字方向歌教学反思本单元中重点区分工、方、公、

16、放，可以通过组词区分或者放在句子中区分。 第五课时 1 月 23 日 教学目标1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句话。3、练习用“有有有还有”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。教学重难点1、复习这一单元的生字。2、字音难点：泉（介母是ü）；风、林、阴、厅（前、后鼻音）；辨别“虫”与“从”同音字辨别：听与厅、月与乐、鱼与渔。教

17、学 过 程一备批注一、导入揭示本课复习内容。二、复习韵文及插图1、读识字4，看图说一说图上画了什么？2、读识字5，看图说一说图上画了什么？ 3、读识字6，看图说一说图上画了什么？三、复习本单元生字1、翻到生字表，自由认读并口头组词。2、同座互读互纠。3、教师检查：字音1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车2）选择正确的读音：草坪（pín píng ）雕塑（sù shù）昆虫（cóng chóng ）天牛（liú niú）音乐厅（tn tn

18、g）风浪（fn fng）林阴道（yn yng）3)说说这三个音节的介母分别是什么：quan jiao shuai 4)看生字表，在这三课生字中找出整体认读音节抄下来（ye yu yue yin）字形1)写出下列笔画tí( ) héngpiwngu( ) shùtí( )2)比一比再组词虫（ ）全（ ）听（ ）鱼（ ）月（ ）车（ ）风（ ）从（ ）泉（ ）厅（ ）渔（ ）乐（ ）东（ ）分（ ）3）复习字的笔顺翻到106页自读字的笔顺并用手指在手心上写。提问指名说这几个字的笔顺：牛、车、田4）读一读天牛 水田 虫子 毛毛虫 水牛 风浪 沙子 渔火 大厅

19、火车 公交车 山泉 林阴 5）选字填空（ ）民们在海里捕（ ）鱼 渔大明湖里（ ）是（ ）水。全 泉四、复习练习41、练习用“有有有还有”说一句话。停车场里的车真多呀！有 ，有 ，有 ，有 ，还有 。我喜欢吃的蔬菜有 ，有 ，有 ，还有 。2、读背成语和古诗。学生选出正确读音后读一读。提醒听、厅的组词。区分字形。作业设计1、默写第四单元词语。2、完成卷4板书设计复习五笔顺成语古朗月行教学反思本单元字词较多，除了要掌握生字之外，重点区分蚂、蚁、听、厅。并且用课文中的词语说一到两句话。 第六课时 1月 26 日 教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的

20、生字词。教学重难点1.在语境之中区别“他、它、她”。2“气、背、说”的正确书写。教 学 过 程一备批注大海睡了导入：我们印象中的大海是波涛澎湃的，是广阔无边的。他像个孩子一样，活泼，好玩。学了大海睡了我们知道夜晚的大海也有温柔可爱的一面。1 背诵课文。（齐背，指名背）。2你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？3巩固练习（1）说一说“里”的笔顺。（2）扩词 里（ ） （ ） ( ) 月（ ） （ ） （ ）（3）照样子说一说。风儿不闹了，浪儿不笑了，大海睡觉了。 了。 冰花：导入：前几天我们苏州气温下降到零下2度，不少小朋友告诉我说看见自家的窗户上结窗花了，其实窗花就是冰花。能说说你家的窗花时什么样

21、的吗？1 齐读课文。2 提问：冰花什么时候出现？为什么会有冰花呢？3 巩固练习（1）选字填空她 他 爸爸回来了，（ ）正在脱鞋。 妈妈在烧饭，（ ）是个勤劳的女性。（2）口头填空 啊，真漂亮！它像 ，像 ，像 ，一束束， ，晶亮， 。（3）照上面句子的样子，说一句话。 像 ，像 。北风和小鱼：导入：天气冷了，北风呼呼地吹着，它向草地吹一吹， ，它向梧桐树吹一吹， ，它向鸟儿吹一吹， 。1 北风好厉害，但是小鱼不怕，为什么呢？2 你喜欢这条小鱼吗？为什么？（虽然是弱者，但面对强者时，毫不畏惧。）练习51、复习姓氏2、写好先横后竖的字。3、儿歌护林军说一说冰花的样子。补充“它”，进行区分。作业设计

22、1、巩固练习（1） 比一比，组词。毛（ ） 出（ ） 和（ ）手（ ） 山（ ） 知（ ）（2） 说一说“里 出 面”的笔顺。 （3）正确书写“和、知”。2、完成复习卷五、六板书设计复习六里 出 面姓氏护林军教学反思本单元中要让学生掌握好先横后竖的字，注意书写规则。区分形近字和、知、手、毛。 第七课时 1 月 27 日 教学目标巩固本单元生字词，能够背课文，默写生字，记住笔顺。教学重难点正确书写生字词教 学 过 程一备批注一、 揭示课题1、 今天这节课，我们来复习第6单元。（板书：第6单元）2、 第6单元有哪些课文？（12、怀素写字13、小河与青草）二、 复习课文及生字词（一）、复习12、怀素

23、写字课文1、 指名朗读课文2、 自背课文3、 指名按自然段背课文4、 齐背课文（二）、复习12、怀素写字课文生字1、 认读本课生字2、 按笔顺书空：写、长3、 认读词语：写字 生字 大字 书写 古人 先生 日子 生日 长江（三）、复习13、小河与青草课文1、指名朗读课文2、指名按自然段背课文4、 齐背课文（四）、复习13、小河与青草生字1、认读本课生字2、按笔顺书空：青3、比较组词：分fn( ) 分fèn( ) 怀素是怎样写字的？背一背补充：（ ）的小河（ ）的小草，他们是（ ）作业设计1、巩固练习（一）看拼音写词语。xi zì g rén xin shng r&

24、#236; zi shng rì cháng jing sh xi qng co (二)按课文内容填空。1、 他从小就喜欢（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）学（ ）进（ ）孩子。2、 怀素（ ）（ ）以后，成了（ ）名（ ）（ ）（ ）家。3、 是你把河岸的泥土紧紧（ ）（ ），要不，（ ）（ ）就变成浑浊的泥水了。（三）写出下列生字的笔顺。写： 长： 青： 2、完成复习卷七板书设计复习七笔顺：写 长 青教学反思本单元中学生对课文掌握较熟练，重点要提醒多音字长、当、分。加强组词的训练。 第八课时 1 月 28 日 教学目标1.认识句子，能正确写完整的句子；能用学过的生字组词，会用词语说一句完整、通顺的句子。2.学会使用句号、问号、感叹号。3.能阅读简短的儿歌、片段。教学重难点句子的练习和片段的阅读。教 学 过 程一备批注一、什么是完整的句子。1、句子：谁+干什么，或者：什么+怎么样2、判