语境在高中英语词汇教学中有效运用

1、    语境在高中英语词汇教学中有效运用    张洪霞【摘 要】英语是一门应用广泛的语言，学习难度较大，学生学习效果普遍不佳，其主要原因是在英语教学过程中，缺乏有效的教学方法，缺乏特定的语言环境，缺乏良好的学习氛围，因此，创设特定的语境，营造良好的学习氛围十分重要。【关键词】語境；高中英语；词汇教学高中英语词汇教学是英语教学的关键，词汇是英语学习的基础，在词汇不佳的情况下，谈不上理解英语语句，也谈不上英语写作创作，因此，有效进行高中英语词汇教学十分重要，是提高英语教学质量的直接手段，在特定语境的情况下，能够降低高中英语词汇的教学难度，激发学生学习兴趣，达

2、到理想的英语词汇教学效果。一、语境在高中英语词汇教学中的重要作用语境在高中英语词汇教学中发挥了重要作用，在语境下，学生能够更容易的理解英语词汇的含义，并对英语词汇产生更加深刻的理解，记忆更加深刻。语境在高中英语词汇教学中需要注意以下几点，第一，语言语境下，学生能够猜测出词汇的含义，在语言语境下，出现生词，学生可以根据前后语句猜测出词汇的含义，即使不能准确对词语进行翻译，也能够产生一定的印象，在之后的阅读理解过程中发挥一定的作用，提升学生的阅读理解能力，保证词汇教学的有效性1。第二，在语境情况下，能够帮助学生扩大英语词汇量，达到理想的词汇教学效果。在一般情况下，为了提高英语教学质量，教师会将不同

3、的教学内容划分为不同的模块，在每一个特定的模块创造一个特定的语言环境，为学生词汇量的储备创造有利条件，从而实现高中英语词汇的有效教学。第三，帮助学生准确理解词汇的含义，使学生产生深刻的印象，加深理解，提高词汇教学质量。中西文化存在一定的差异，具有特定的文化背景，在情境下，文化背景有利于词汇的理解，了解词汇的深刻内容，为学生英语词汇的学习创造有利的条件。二、语境在高中英语词汇教学中的有效应用（一）联系课文内容，根据语境讲解词汇 语境在高中英语词汇教学中应用的主要形式就是联系课文内容，在特定的课文情境下讲解词汇，从而帮助学生理解，提高学生的学习质量，因此，联系课文内容，根据语境讲解词汇十分重要。第

4、一，要求学生进行预习，对课文进行初步阅读理解，首先，在不翻阅字典的情况下对文章含义进行猜测，产生初步的印象，其次在翻阅字典的情况下进一步学习，更加深入的了解课文内容，对词汇进行进一步了解，帮助学生讲解词汇内容，达到良好的教学效果。第二，着重为学生讲解课文的相关背景，使学生初步了解词汇的大致类型，从而引导学生进行分类记忆，以便对词汇进行更进一步的理解，强化记忆2。第三，教师需要根据学生猜测的情况，带领学生联系上下文，借助特定的语句及英文释义，对学生讲解词汇内涵，有针对性的开展教学。例如，在学习“music”时，相关的单词主要与音乐有关，如roll，jazz，folk等，在学习“cultural

5、relics”时，单词主要与文化有关，例如，dynasty，mahal等。（二）营造语境，创设情境，有针对性的讲解词汇 创设情境，营造语境，是语境在高中英语词汇教学中应用的主要形式，能够有针对性的讲解词汇，达到理想的词汇教学效果，因此，营造语境，创设情境是提高词汇教学质量的有效途径。营造语境，创设情境，有针对性的讲解单词需要做到以下几点，第一，通过情景模拟，创设恰当的语境与情境，营造良好的英语词汇学习氛围，从而有针对性的开展英语词汇教学，使学生快乐的学习，主动学习，感受到学习的乐趣，对英语词汇产生更深的理解，了解英语词汇的内涵。第二，通过课文、对话等创设情境，营造语境，发挥语境的重要作用，保证

6、英语词汇的有效实施，提高英语词汇教学质量。以学习“friendship”为例，friendship这节课主要讲解的是友谊，因此，在学习相关词汇时，教师可以设定一个朋友聚会的情境，围绕友谊主题开展词汇教学，使学生对知识产生深刻的印象，以达到理想的教学效果。总之，创设情境、营造语境，有针对性的开展教学至观重要，是提高词汇教学质量的直接手段，是激发学生学习兴趣的关键措施。（三）利用语境练习词汇，帮助学生理解词汇 利用语境练习词汇，可以打破学生机械练习词汇的局面，实现词汇教学的有效开展。利用语境练习词汇，能够帮助学生理解词汇，使学生产生深刻的印象。第一，创设贴近学生生活的语境，保证生活语境的生动性与形

7、象性，调动学生学习的积极性，使学生牢固掌握词汇的意义与搭配，对知识产生深刻的印象，提高学生的学习效率与质量3。第二，在词汇练习时，设置符合情境的单词学习语境，帮助学生理解词汇的含义，做到多读、多写、多练，以便达到理想的词汇练习效果，不再单单进行哑巴英语练习，只会写，死记硬背，而需要做到多写结合，提高学生的英语应用能力以及听写能力，朗读能力，提高学生的综合能力与素质。总之，利用语境练习词汇，为学生词汇理解、学习创造有利的条件，打下坚实的基础4-5。 总结 综上所述，语境在高中英语词汇教学中发挥了重要的作用，能够为学生创设贴近生活的语境，为学生营造良好的学习氛围，因此，研究语境在高中英语词汇教学中的有效应用十分重要，从而加深学生对词汇的理解，为学生英语知识的学习打下坚实的基础。此外，教师还应结合高中英语词汇教学的特点对教学方法进行不断的创新，并结合学生的学习需求对教学方法进行改革，从而不断的提高高中英语词汇教学的质量。参考文献：1王志杰，赵冰.语境输入式词汇教学策略在高中英语教学中的应用j.教育教学论坛，2016.2段严寒.语境理论在高中英语词汇教学中的运用j.产业与科技论坛，2016.3