2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班音乐教案《小铃铛》含反思

1、幼儿园小班音乐教案小铃铛含反思小班音乐教案小铃铛含反思这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案小铃铛含反思！活动目标1、感受集体舞蹈的快乐。2、能控制自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作。3、随乐模仿小铃铛叮当响的动作。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1、歌曲小铃铛。2、动作建议：附1。3、小铃铛若干。活动过程1、老师出示小铃铛，导入活动。小朋友们，听一听这是什么声音?(老师把小铃铛藏在身后，摇动小铃铛，使其发出叮当叮当的声音。)边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。2、老师边摇动小铃铛边慢速清唱歌

2、曲。提问："小铃铛唱歌的声音是怎样的?"(叮当叮当。)老师示范舞蹈动作。(坐位，只做上肢动作。)(1)"小铃铛不光会唱歌，它还会跳舞呢，请大家仔细看、认真听，一会儿告诉老师它都做了哪些动作?"(2)"现在我变成了一只小钤铛，看看老师是怎么跳舞的。"老师边唱歌曲边示范动作。3、引导幼儿提炼动作，巩固学习。(逐句梳理动作，并集体模仿。)(1)"唱'一只小铃铛'时，我做了什么动作?"(2)"第二句'叮当叮当响'我做了什么动作?"(3)"第三句'叮当叮当

3、、叮当叮当、叮当响'我又是怎么做的?"如果幼儿记不清楚动作了，老师可以再示范一次。4、谁愿意到前面和老师一起来表演小铃(请1-2名活动中比较活跃的幼儿。)5、集体表演：你们想和我一起当小铃铛呢?好，我们一起来!(1)第一遍集体表演时，坐在椅子上做上肢动作。(2)老师示范站位加上下肢后的动作。如：第5-8小节中，上肢动作同上，下肢左右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜摇晃，像不倒翁一样。)(3)第二遍集体表演时，全体起立加上下肢动作。(可多做几遍。)(4)两位幼儿结伴，面对面站立边唱歌曲边做动作。(可多做几遍。)6.老师总结、评价，活动结束。活动建议活动延伸：分组表演，一组幼儿

4、拿一个小铃铛和串铃，边唱歌曲边随节拍伴奏;一组幼儿在中间跳舞。区角活动：可组织涂色活动-"小铃铛"。环境创设：可在班级的窗台上悬挂一些小铃铛，倾听风吹过小铃铛发出的叮当声。家园共育：家长可以和孩子一起边唱歌边跳舞，感受亲子舞蹈的快乐。活动材料附1：动作建议：第1小节：左手斜上举。第2小节：右手斜上举。第3-4小节：双手在头顶合拢。第5-8小节：上肢动作同3、4小节，同时左右摆头，一小节一次，共四次;下肢左;右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜播晃，像不倒翁一样。活动反思：在这个教学活动中，我一步一步引导幼儿说出短句和词语，而且在这个过程中是让幼儿帮助小娃娃说出的短句和词语，因此，他们主动性和兴趣都十分高在每个环节里，我都选择性的让幼儿有展现的机会，让他们真正的参与到快乐的活动中来。在这样每一个幼儿都可以参与到这样的情景中的活动，小朋友可以真正一起体验游戏和故事的快乐。小班音乐教案小铃铛含反思这篇文章共3402字。相关文章小班音乐教案我的好妈妈：小班音乐教案我的好妈妈适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感，感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐我的好妈妈教案吧。小班教案问答歌含反思：小班教案问答歌含反思适用于小班的音乐主题教学活动