《飞夺泸定桥》导学案

1、语 文 课 导 学 案班级四（ ）课题飞夺泸定桥主备教师李丹共3课时上课教师 备课时间2013-9-26学习目标第一课时1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、理解“飞”和“夺”的含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神。第二课时3、完成练笔，深入体会红军战士的革命精神。4、积累好词佳句。第三课 时完成本课练习册和资源与学案。重点难点理解“飞”和“夺”的含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神。核心问题1、结合课文说说“飞”和“夺”的含义。2、第五自然段从哪些方面描写了红军战士夺桥的困难？预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时第 一 课 时 主 要 导

2、学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设情境，导入新课3分钟导入新课，简介作者。1、介绍故事背景导入。2、板书课题。3、读题，质疑。第一环节使用课件展示大渡河、泸定桥的图片。初读课文，概括大意10分钟1、读懂课文，概括课文主要内容。1、学生自读课文。2、在活动单上简要写出大意。3、小组交流。4、两名学生班级交流。5、用双色笔在活动单上补充。不使用课件。再读课文，理清思路10分钟2、理清课文思路 。1、浏览课文，画思路图，教师提示学生在思路图中使用关键词。2、组内展示：讲解思路图。3、两名代表在全班展示优秀思路图。第三环节使用实物投影仪展示思路图。1 / 4第 一 课 时 主

3、要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读 课文，探究感悟17分钟3、探究核心问题：结合课文说说“飞”和“夺”的含义。1、结合思路图，分别找出描写“飞” 和“夺”的部分。2、精读课文37自然段，理解“飞”和“夺”的含义，独立思考，完成活动单。3、组内交流班级展示，评价。第二环节使用实物投影。板书设计飞夺泸定桥抢时间 攻天险第 二 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读 课文，探究感悟5分钟4、第五自然段从哪些方面描写了红军战士夺桥的困难？1、浏览课文，概括红军夺桥遇到的困难。2、组内交流

4、。3、班内反馈。不使用课件。课内创作，综合提高25分钟5、小练笔。题目：泸定桥， 的桥1、引导学生补充短文题目。2、交流写作内容。3、自主练笔。4、班内展示优秀作品。（4名）不使用课件。学文 积累，畅谈收获15分钟5、积累优美词句。1、积累本课词语，听写过关。2、积累本科的比喻句。3、写出自己的其他收获，组内交流。不使用课件板书设计泸定桥， 的桥第 三 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明完成练习册25分钟1、完成本课练习册。1、独立完成本课练习册。2、组内交流，将有争议的题勾画出来。3、班内交流，教师及时指导。第三环节使用实物投影。完成资源与学案17分钟2、完成本课资源与学案。1、独立完成，教师辅导巡视学困生。2、指名讲解。3、交流“拓展训练营”。第二环节使用实物投影。学习小结，同伴互评3分钟个人、小组