高中教案范文22篇汇编

1、高中教案(精选22篇)高中教案(一)：活动目标：1、初步感受上、下、里、外等空间方位。2、能按要求扮演角色参加游戏。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、设置一个家的场景。白兔和黑兔的头饰。2、实物水果。3、幼儿画册。活动过程：一、开始部分师：今天我们要到兔阿姨家去做客，做客的时候要注意些什么?二、基本部分1、看课件： 兔阿姨出远门回来了，给兔宝宝带来许多水果，看一看，说一说有哪些水果。2、 看课件，(教师将水果藏在桌子上、椅子下、篮子里和篮子外)师：兔阿姨把许多水果都藏在家里了，请小朋友找一找?找到以后告诉大家在哪里找到的。3、继续看课

2、件，我们再到另外的房间找一找，有没有藏着的水果了。4、操作，完成幼儿用书上的作业。按要求幼儿来藏水果。三、结束部分游戏：捉迷藏。将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戏时交换角色。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。高中教案(二)：常识教案身边的危险-火灾身边的危险火灾学前班科学活动设计活动目标：1.      懂得简单科学的防火知识和技能，

3、形成初步的消防意识。2.      知道自我保护和求助他人的方法。3.      萌发爱学习、爱科学，逐步养成仔细观察积极思考的好习惯。活动准备：彩色笔、绘画纸、电脑、教学课件、易燃物品等等。活动过程一、            情境导入1.      火的自述：小朋友，你猜猜我是谁。2.    &#

4、160; 生活经验；讲述火的产生与用途。3.      直奔主题：可我有些时候也很不听话，看我又做了什么坏事。二、            共同探讨发生火灾的原因1.      集体讨论：发生火灾的原因。2.      电教活动：观看录象了解正确的逃生方法。三、      

5、0;     讨论学习自救常识1.      自由讨论：发生了火灾怎么办？2.      电教活动：观看录象了解正确的逃生方法。3.      游戏四、            观看认识防火标志1.      出示图片，幼儿观察，理解标志的含义。2.&

6、#160;     讨论标志符号的共同点。3.      请幼儿回顾还见过那些标志符号，注意听老师提问。五、            抢答游戏你知道吗？1.      出示图片，幼儿抢答这样的行为对吗？2.      教师总结幼儿的表现情况。六、    

7、0;       学习儿歌结束活动1.      学习儿歌：电脑说今天它还给我们带来了一首儿歌，想不想学。2.      小结结束活动。常识教案身边的危险火灾高中教案(三)：中班音乐洗衣机教案活动目标：1、初步学习游戏，能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。2、鼓励幼儿大胆表现，体验互相合作游戏的快乐。活动准备：1、课件:衣服放入洗衣机；水放入洗衣机，衣服漂起来了；洗衣机漂洗左右转动；洗衣机脱水朝一个方向转动。2、音乐我爱洗澡

8、节选活动过程：一、回忆洗衣机洗衣服的程序，初步感受音乐。1、小朋友们，你们看见过妈妈用洗衣机洗衣服吗？怎样洗的？（幼儿自由回答）2、老师带来一段视频，看看是不是怎样.(播放视频)教师：先放脏衣服，一件、两件、三件、四件；放水了，衣服慢慢慢慢的漂起来加点洗衣液；现在洗衣服了，洗衣机左转转、右转转；衣服甩干了。问：束老师刚才做了那些事？（放衣服、）和妈妈一样吗？3、今天束老师带来一个洗衣舞，你们想学吗？请你跟着音乐想一想、做一做。4、你们想好了吗？把你们的洗衣舞跳给老师看看。老师下位学习个别幼儿动作。二、分段欣赏音乐，尝试创编动作。刚才我看到你们做了好多好看的洗衣舞的动作，我们一起来学一学。1、

9、刚才我们往洗衣机里放什么？（脏衣服）你怎么放的？我们一起来学一学他们的动作。（音乐）你怎么放的？2、 衣服放好了，放水了，衣服是怎么漂起来的？我们跳的是洗衣舞，漂的动作要好看一点。（幼儿创编动作）教师念幼儿做。跟着音乐做。注意要一下一下的做。3、衣服在洗衣机它是怎么转的？你是衣服怎么转？我们来学学他。我们都是衣服，我们在洗衣机里怎么转？把手牵起来（转停一停，转停一停）我们是被洗衣机带着左转转右转转的。4、衣服洗好了，要甩干，甩干是怎样的？（快快的，而且朝着一个方向转）小衣服们，手拉手，准备好。注意了听着音乐转起来。教师小结：注意安全、注意跟着音乐，小跑步的时候，身体和头侧过来朝着跑的方向。三、

10、玩音乐游戏洗衣机1、小朋友想不想来玩洗衣机的游戏，一起起立，做成一个大大的洗衣机. 我们请王老师来做主人，请到的小朋友和王老师做脏衣服，其他的小朋友做洗衣机。我们要带着衣服朝左转，朝右转。2、刚才是王老师做主人，现在谁想来做小主人。音乐开始要把衣服请出来。3、刚才你们玩的开心吗？我们请客人老师一起来玩一玩。谢谢客人老师，结束活动。高中教案(四)：青岛版小学一年级数学下册观察贼鸥教案教学内容：教科书第6页“信息窗2”，“你说我讲”第一个红点的问题。教学目标：1、了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺能正确地读、写100以内的数。2、培养学生_思考的良好习惯。3、让学生感受到数学与现实生活的密切联

11、系，激发学生的学习兴趣。教学过程：一、创设情景，观察情景图1、同学们也让我们踏上神秘的南极大陆进行实地考察，好吗？2、你在南极大陆上都看到了什么？看谁能把话说完整。3、先让我们估计一下，天上有多少只贼鸥？冰上有多少只贼鸥？冰上有多少只企鹅？有多少只海豹？学生试着估计一下，并说说是根据什么估计出来的？4、提出问题5、过望远镜我们观察到天上有四十七只贼鸥、冰上三十二只贼鸥、冰上还有三十二只企鹅、二十二只海豹。6、看样子南极的朋友还真不少，就让我们用数字把朋友的数量记录下来好吗？二、解决问题1、想一想，这些数字你想怎样记？2、把你的好办法，跟小组的同学说一说，让他们帮你听听怎么样。3、你能把这些数字

12、记录下来吗？试一试。4、相信你会把这些数字读得非常正确。5、小组同学交流想法，并用计数器演示。教师结合学生的回答用计数器帮助演示数的写法，并让学生说说每一位上的数表示的意义，加深数位意义的理解。6、小组内一个同学用计数器演示，其余同学读数并把数字记录下来7、小结：通过读数和写数，你都有什么发现？揭示：读书和写数，都从高位起。三、应用拓展1、联系生活实际，找一找我们的周围什么地方用到数字？（全班学生的总数、男同学的人数、女同学的人数等等）。先让学生用该数字说一句话，再让其余同学把数字记录下来。2、“自主练习”第一题，先让学生独自做题，把自己写的数读给小组同学听，在小组内交流写法。3、“自主练习”

13、第二题，先让学生整体观察这张表，有什么发现？再让学生_填写各空格里的数。填完后，先让学生自己观察有什么发现？小组交流。全班汇报。教师要鼓励学生讲自己的发现，激发学生的兴趣。课堂小结：今天你有什么收获？四、课后反思：高中教案(五)：纲要中指出：要利用艺术活动激发幼儿情趣，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。幼儿对包饺子，吃饺子并不陌生，所以兴趣很浓。首先通过音乐欣赏，结合图谱，让幼儿初步感知音乐，了解音乐结构，让幼儿了解ABA三段式结构。活动设计时，把三段式结构用擀饺皮、包饺子煮饺子三个内容来表现，其中煮饺子部分有两个幼儿有点走神，不太投入。我觉得这个问题的原因是师幼互

14、动的不好，虽然我把动作的创编全交给了孩子们，但我也不应该把自己置身事外，如果我能和孩子们一起表演，能把动作再做的夸张一点，这样既能吸引孩子的注意力，也能让幼儿的表演更放松，跟形象。高中教案(六)：摸石子过河活动目标：能手脚配合、双脚交替踩在报纸上进行游戏，发展手、脚协调动作的能力。活动材料：旧报纸每人两张。活动过程：1、幼儿每人拿两张旧报纸(石子)铺在地上。2、过河开始，两脚向前迈步，分别踩在不同的“石子”上面。后脚前移，与前脚踩到同一“石子”上后，向后转身，拿起后面的“石子”铺到前面;双脚继续前移踩住刚铺好的“石子”，再次向后转身，把后面的“石子”铺到前面。如此循环进行，手脚配合，练习双脚交

15、替在报纸上行进。规则：双脚一直在报纸上行进，不能踩到地面。提示：1、把后面的报纸放到前面时，控制好两张报纸间的距离。放的太远脚踩不到，放得太近又影响速度。2、游戏熟练后，可以缩小报纸的面积，或增加难度进行练习。还可以进行一些比赛，以促使幼儿提高行进速度。20_年高中教案(七)：教学内容：短绳、长绳教学目标：(水平三)(1)通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。(2)使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。(3)培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。课型：新授课时：1教学重点：学会跳绳的要领，体会起

16、跳时机，动作协调、自然。教学难点：自主学练、探究、创新(教学理念：以终身体育指导思想为核心。以学生为本，以培养学生创新精神及实践能力为目标。让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与运动、学会学习。学会合作。学会创新。通过设置教学竞赛、语言描述、学生表演、小组展示等手段。激发学生学习兴趣。体会体育的竞争与合作。感受到成功的喜悦。)教学过程：一、激发兴趣1、组织上课，学生站成V字形。2、师生问好。3、创设情境，激发兴趣。师：同学们你们会编徒手操吗?下面我们一起编一套徒手操吧!以我们学过的各种跳绳动作为基础。编一套绳操。生：学生分散，边创编边练习。学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。(设计意图：

17、一反过去单调枯燥的慢跑。采用创编绳操，进入了角色。自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。)二、学习体验师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法?我们一起编几种好不好?生：好!(集体回答)师：在创编之前，老师提供几个信息。1、几个人合作的跳法。2摇的高度和数量变化的跳法。3多绳多人跳法。师：大家能不能编出来?生：能!(集体回答)(一)、创编短绳的跳法重点：自主学练，创编学习。难点：各种跳短绳的方法师：同学们我们比一比吧!看一看谁编的多、谁编的新颖。生：分散尝试学练。师：刚才同学们练得很认真，下面同学们自荐给大家表演创编的跳法。教师强调动作要领、方法。教师及

18、时给表演的同学评价，并且总结学生的跳法，供学生练习。学生再次练习。(二)集体练习长跳绳重点：学生跑入时机，起跳时机。难点：集体练习，合作学习。师：同学们我们学习短绳手跳法，那么长跳绳大家会吗?生：会。(集体回答)师：下面大家举行一场比赛吧!“八字接力”生：分成四个小组，自主尝试练习，然后比赛。师：总结评价各组的表现，下面请各小组研究新的跳法创编新的动作。三、知识延伸分组竞赛，看一看哪组长、短绳新跳法多，并且能介绍方法。(设计意图：通过教学比赛，让学生展示自己的创新。增强其自信心，获得成功的喜悦，培养学生团队合作精神，调动学生的情绪，积极参与锻炼身体。)四、舒展身心师：刚才我们创编了那么多的练习

19、方法下面我们庆祝一下，一起跳集体舞小白船，放音乐，师生共舞。最后，教师组织学生自评、互评、教师点评。同时要求给教师的表现作一番评价。下课，师生共同收拾体育器材。(培养学生良好的习惯)(设计意图：音乐响起，师生共舞。让学生与教师之间真正产生心灵之间的沟通，同时也让学生消除疲劳。通过学习自评、互评、师评等手段，让学生踊跃参与评价活动，在此看到自己的长处与不足，下课前让学生给教师的表现作一评价，体现师生之间互相平等，互相尊重的真挚情感。从学生的评价中获得他们的需求，知道努力的方向。)高中教案(八)：活动目标1、知道“六一”是儿童节，感受“六一”儿童节的快乐气氛。2、尝试与同伴合作集体组画，表现出小朋

20、友庆祝儿童节的情节。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、幼儿有画动态人的经验。2、长卷纸、水彩笔。活动过程1、谈话：请幼儿说说自己过“六一”节快乐的事情，说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的？都做了哪些开心的事。2、观察了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。（1）先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作，大家讨论观察：胳膊应该是怎么样的？跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的？（2）再请幼儿做其他各种动态的造型动作，同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。3、幼儿分组作画，教师巡回指导。（1）讲解长卷作画的组合及布局：今天我们在什么地方绘画，和平时使用的材料有

21、什么不同？提醒幼儿在做长卷画时候，要提前想好在某处画，画多大。（2）幼儿作画，教师提醒幼儿散开，不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿，教师可以做出动作，让幼儿观察着画。（3）幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景，如房子、花坛、大树等。4、展示和欣赏作品。教师和幼儿一起将长卷在活动室展出，可以分别请幼儿向大家介绍作品，说说自己画的内容。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。高中教案(九)：小班美术教案：美丽的树林目的：1、引导幼儿观察春天的树木，初步了解春天树木的基

22、本特征。2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。准备：各种拓印材料若干过程：一 观察春天的树木，感受春天树木的特征。教师：现在是什么季节了？对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？（幼儿自由观察）教师：请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方？是什么颜色的？有多少？它们有什么不一样的地方？（启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同）教师小结：小朋友看得真仔细，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们高兴吗？（高兴）但是，这里还有几个大树妈妈正在伤心呢，她们的树叶

23、宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗？二、幼儿拓印1、认识拓印材料。2、师简单示范拓印的方法。3、幼儿作画。（引导幼儿用不同的材料进行拓印）三、教师讲评树妈妈今天很开心，她说要谢谢我们小三班的小朋友呢，因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小朋友应该怎么说啊？（不用谢）引导幼儿体验成功的快乐。高中教案(一十)：高中地理火山教案高中地理试讲教案火山一、教学目标【知识与技能】能说出火山的概念、组成及其形成;【过程与方法】通过观察模拟实验，能描述火山的形成过程;【情感态度与价值观】学生能够体会自然地理的神奇之美。二、教学重难点【教学重点】火山的组成以及火山的形成。【教学难点】火山的形成过程。

24、三、教学方法设置情境法、讲授法、演示实验法。四、教学过程(一)新课导入PPT展示一组的图片同学们，上课前老师给大家展示一组图片，大家看看图片上的地方是哪里?我听到很多同学都认出来了，说是日本的富士山，很正确，富士山是日本人的象征和骄傲。那同学们知不知道，富士山是属于我们上节课所学的三种山岳类型中的哪一类?对，属于火山。这节课，我就一起来具体学习一下火山。(板书课题)(二)新课教学1、教师做演示实验，模拟火山形成过程：在桌上放一个锥形瓶，瓶中装适量白醋和洗涤剂，用滴管向锥形瓶中滴入小苏打溶液。滴入后，瓶内产生泡沫，随着泡沫的不断增加，溢出瓶外，堆积在锥形瓶周围。教师做实验时，学生观察实验过程，观

25、察时注意保持安全距离，解决以下问题：(1)学生观察后，描述所看到的实验现象。(2)学生运用初中所学化学知识酸碱，解释这一现象产生的原因。(3)学生类比演示实验的现象及产生的原因，推理火山的形成过程。最后，教师总结归纳火山的形成过程：处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出。处于底下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出。这样形成的山体就是火山。如果岩浆是沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成的是宽广的玄武岩高原。2、结合课本和实验后的泡沫状态，学生思考并回答：(1)火山由哪几部分组成?(2)每个部分分别对应泡沫堆的哪个部位?3、结合课本，学生回答

26、：火山的规模范围有多大?(三)巩固拓展(1)PPT展示我国长白山天池的视频和图片。(2)介绍、的相关小知识。(四)小结作业课下搜集其他火山的相关资料，做成PPT或视频，下节课进行汇报和分享。五、板书设计六、教学反思高中教案(一十一)：夏日教案设计杨树林乡会课会诊教案夏日教案设计杨树林中心小学秦巍教材分析这首诗描写了初夏时节江南农村的景象。树上挂满了金黄色的梅子，枝头的杏子也不小了。田野里，小麦已开花，一片雪白；菜花有的已结籽，显得稀稀落落的；路上的人很少，篱笆边，只有蜻蜓和蛱蝶上下翻飞。诗人笔下的乡村一片宁静祥和，充满浓郁的农村生活风貌。诗中用梅子黄,杏子肥,菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特

27、点,有化花有果,有色有形.教学目标1.认识12个生字和一个部首，会写7个生字。2.了解采字的字理演变过程,激发学生学习汉字的兴趣.3.正确,流利,有感情地朗读古诗,背诵古诗.体会诗人对夏日农村的喜爱之情.教学准备：1.课文挂图、字理演变图、生字卡片或课件。2.朗诵的背景音乐。课时安排：2课时教学过程：1.朗读感悟(1)在朗读感悟之前，可通过学生课前预习介绍或教师介绍，了解诗人的情况，然后教师有感情朗读，引导学生感受古诗的.韵律节奏美。(2)采用领读、组内竞赛读、个别指读、自由读的方法将诗读熟。感知诗境，并能形成古诗的画面，达到流利背诵。(3)在诗中定位生字。2.识字与写字(1)鉴于学生已具备一

28、定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字：说说可以用什么样的方法记住这个字。在学生自学的基础上，安排小组合作学习，探讨、交流识字的方法，再推荐几个代表在全班交流经验。教师随机采用开火车读卡片或同桌、小组内的同学互相认读等方式强化读音，并及时纠正容易读错的字。(2)字音：”采”是平舌音。”篱、惟、稀、蝶”的字音比较难读，教师要采取多种读法强化学生记忆。(3)”采”是会意字，表示以手在树上采摘果实和叶子。“蝶、肥、菜、稀、惟、篱”都是形声字，指导学生根据形声字的特点来识记。调动学生生活体验，寻找在生活中用过哪些词。如”我有一支黄色的铅笔”的”黄”，”夏天很热”的”夏”。还可以采用部件组合的方法识记

29、生字。试着给这些会认的字组词，并引导学生大声地读出来。教师及时纠正字音组词的错误。(4)本课要求写的生字较多，可在课上选择”梅、麦、采、菜”四个字指导书写。在认读和写字的过程中引导学生观察并发现识字、写字的规律。”麦”字的下部一撇和捺要伸展开，”菜”中部的”爪”字要小点，”艹”要盖住”采”。(5)指导书写时，教师注意不要贪多求快，努力培养学生仔细观察再下笔的好习惯。3.活动提示(1)连一连设计找朋友的游戏，先在组内找，再让同学在全班找。找到朋友后还可以组一个词。(2)读一读可采取组长领读、小组领读、个别领读的方式强化记忆。(3)写一写重点识记两个成语：”无中生有”、”有口无心”，试着讨论：生活

30、中哪些地方能用上这两个成语?(4)说一说根据题中给出的反义词引导学生照样子说出几个，重点培养学生积累词语的兴趣。指导学生说反义词要注意对仗工整，以免出现”黑-不黑”的情况。(5)背一背晓出净慈寺送林子方描写了西湖的夏景，引导学生背诵积累。高中教案(一十二)：回忆我的母亲教案回忆我的母亲教案广州市华美英语实验学校 陈光荣广州市天河区华美学园（_*） 教学目的一、学习回忆录的特点。二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。教学设想一、使学生了解

31、，朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。二、学习运用质朴平实的语言，选择精当的材料来歌颂母亲的“勤劳一生”，表达作者深切真挚的感情的.写法。深入理解文章最后四段的内容和作用。这些应作为重点讲清楚。三、文中记叙的多是平凡琐事，涉及历史上的一些社会现象，学生不熟悉。按时间顺序来组织材料，“时间”概念一定要弄明确，不能模糊。这些难点一定要帮学生理解。四、主要教法是设疑、点拨、讲析、讨论、总结。可适当运用电教手段。如文章按时间顺序记叙母亲的经历，表现母亲的优秀品质，可列一个表，绘制在软片上，运用投影机，采用边讲析边打出相关的内容项目的

32、方法，将思路逐步向学生理解，使学生对全文的主要内容能较好地掌握。五、教学时数：两课时。4 5 6 7高中教案(一十三)：教学目的：通过“爱的教育”系列丛书或文章的推荐，让学生感受爱，理解爱，学会表达爱，同时激发读书的兴趣。教学重点：让学生感受爱，理解爱，学会表达爱，同时激发读书的兴趣。教学难点：“爱的教育”系列丛书或文章的推荐。教学过程：一导入激情1、话题1：你需要爱吗？冰心有句名言：有了爱就有了一切。关于爱的思想与观念，贯穿了每一个人的一生，爱母亲，爱父亲，爱弟弟，爱一切人；爱小猫、小狗和一切小动物；爱星星，爱大海，爱大自然中的一切；爱祖国，爱人民，爱整个地球2

33、话题2：但是，怎么去爱呢？我常常碰到看到听到一些人由于不会爱而引起误会，造成痛苦的事。比如有的同学痛苦的说：“我是爱你的呀，为什么你不明白我的爱，反而怪罪我呢？”那么，同学之间、师生之间、父母与孩子之间、孩子与社会之间应该怎样相处，怎样相互帮助、相互理解，当我们有了困难，犯了错误，又应该怎样对待，对贫困的、残疾的、学习困难的、学习优秀的等等不同的人又应该怎样对待呢？这不仅使学生的问题，也是老师的问题，家长的问题，3小调查：你会爱吗？二好书推荐1有这样一本书，能够做我们的老师。那就是爱的教育，一部全世界儿童、老师、家长必读的书。不同的人读这本书有不同的推荐理由。孙老师的推荐理由：A以故事形式进行

34、爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。B用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。C读故事让我们做真正的人。听听作者、译者的话：爱的教育（原名Cuore，直译为心）是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。记载了小学生恩利科九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱、自然之爱、家乡之爱、祖国之爱每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶

35、，完全在用爱去感受生活。此书以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光来写孩子的生活和思想，更贴近孩子的内心世界，也更能被孩子们接受，是一生必读的教育经典。夏丏尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”同学的推荐理由：让学生自由说说（略）三分享好书四读后送话1爱祖国；2爱人民；3爱父母；4爱兄弟姐妹；5爱老师、同学、他人；6爱自己；7爱大自然；8让好书教会我们爱，教会我们做人！五课堂总结读书的好习惯：A边读边想；B联系实际；C认真摘抄；D天天读书。高中教案(一十四)：幼儿园大班科学活动沙漠教案活动目标：1、向幼儿介绍

36、沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。3、激发幼儿探索大自然的愿望。3、引导幼儿知道沙漠对我们人类有什么危害。3、让幼儿懂得我们应该怎样防止沙漠沙化。活动准备：1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。活动过程：1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。-教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？-教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？-教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？-教师：骆驼有什么用途？-教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里

37、的.水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。2、组织幼儿讨论：-教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？-教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）-教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植

38、物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。4、引导幼儿阅读幼儿用书。-观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。小百科：沙漠，主要是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。沙漠亦作“ 沙幕 ”，干旱缺水，植物稀少的地区。沙漠地域大多是沙滩或沙丘，沙下岩石也经常出现。高中教案(一十五)：大班音乐游戏大中国教案活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈大中国。2、创编不同方位的挥舞彩条动作，能按照音乐的节奏表演。3、注意自己的.彩条不与同伴的相互缠绕。活动

39、准备：1、音乐CD或磁带，CD机或录音机一台。2、音乐舞蹈大中国的VCD，VCD一台，电视机一台。幼儿人手两根红色的绸带（或皱纸彩条）。活动过程：一、播放音乐舞蹈大中国，感受乐曲的风格。1、教师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢？你知道这首歌曲口叫什么名字吗？2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫大中国。教师出示彩条，幼儿创编彩条挥舞的动作。3、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。教师：这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？4、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。教师：你们仔细看看，老师跳的舞蹈中用了哪些动作？二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。1、幼儿学习踏点步，加上手

40、臂的动作，并随音乐练习。2、教师哼唱音乐，带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。3、教师：彩条除了可以从下到上挥舞，还可以怎么挥舞呢？幼儿集体创编，教师反馈个别幼儿的动作。4、教师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。三、红绸舞大中国。教师带领幼儿人手拿两根红色的绸带，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸舞大中国。高中教案(一十六)：教学目标1认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。那片绿绿的爬山虎优秀教案教学设计2 正确、流利、有感情地朗读课文。3了解课文内容，

41、联系上下文体会文中含义深刻的句子。4初步学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。5通过学习课文，感受叶老对文一丝不苟，对人平易真诚的文品和人品。第一课时教学目标：1能正确读出“推荐、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、曲线、春风拂面、映入眼帘”等词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3理清课文思路，理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，/如春风拂面。”这个含义深刻的句子。4初步学习修改作文的方法，感受叶老的认真、平和。教学重点理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”这个含义深刻的句子

42、。教学难点：初步学习修改作文的方法，认识两个修改符号，并能运用其修改句子中的问题。一、揭示课题，激趣导入刚才我们复习了爬山虎的脚，今天我们要学习这篇课文也写到了爬山虎，齐读课题。二、初读课文，整体感知（一）放声读课文，把字音读正确，语句读通顺。（二）自学生字新词同桌练习读准含有生字的词语。（三）检查自学情况1开火车形式读词。2自由读句子。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，/article/几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。3指导“曲”在“曲线”这个词中的读音。4自由读这两组词。想想第一组和第二组分别是写谁的。莫名其妙愣住意外认真平和

43、质朴第一组写肖复兴。第二组写叶圣陶。（四）理清课文结构课文写了叶圣陶先生和“我”之间的哪两件事？怎么分成两部分？（修改作文15邀请做客610）三、细读课文，重点品味（一）出示自学提示，学生自学默读课文第一部分，思考：拿到叶老为“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？（二）全班交流1第三自然段翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，/sjbwz/几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。高中教案(一十七)：秋教案设计教学目标：学生能大胆、自信地演唱歌曲秋，从中表现劳动丰收的愉快、唱出劳动的美。启发学生利用自己的手、脚、嘴等身体部位为歌曲伴奏

44、，即兴编创动作进行歌唱表演等。教学重、难点：能大胆、自信地参与创编、表演。能用优美的声音 演唱歌曲秋。让学生在各种音乐活动中，领悟到劳动的快乐、劳动的美。教与学的准备：课件、电子琴、道具教学的安排：1课时一、激趣活动：（猜一猜）1、教师模仿劳动的动作让学生猜。2、指名学生，说说自己会做那些力所能及的事。3、请个别同学上来表演一遍，其他同学猜一猜他在干什么（随电子琴播放出的节奏）4、教师带着大家一起做动作（播放秋的歌曲音乐旋律）。二、感受并学习歌曲主要节奏导言：同学们刚才可爱的样子吸引来了两位小客人，你们想认识他们吗？它们想考考大家，它们敲一段节奏后，你们能模仿出来吗？试一试！用口技模仿节奏。（

45、这一练习为之后的为歌曲伴奏，奠定了基础，分散了难点）。三、学习歌曲：导言：同学们这么聪明肯定能听出他们在干嘛！你们听！1、观看课件，使学生理解歌词大意。2、学生学习歌词。3、欣赏秋歌曲MTV。4、教师范唱。5、学生张口默唱。6、轻声唱。7、启发学生带着高兴的情绪演唱秋。教师与学生合作演唱秋。四、创编、表演导言：同学们不仅是爱劳动的好孩子，而且今天很好地演唱了秋这首歌曲。可惜今天这儿没有打击伴奏乐器为歌曲伴奏。大家能想个法子来为歌曲伴奏吗？1、启发学生利用自己的手、腿、口技为歌曲编创伴奏。2、随秋歌曲为歌曲音乐拍节奏为歌曲伴奏。3、教师头戴喜鹊头饰扮演妈妈邀请爱劳动的小喜鹊宝宝们在教室飞行，欣赏

46、秋色，收获秋天。4、启发学生利用教师提供的动物头饰表演，体现人们“秋收劳动”的主题。A、分小组讨论编创。B、以小组为单位进行表演。C、评价（生生互评、师评、学生自评）五、今天大家忙着收获秋天，玩得高兴吗？那今天让我们带着秋天的收获回家后继续努力吧！看谁是劳动的能手，看谁眼中的秋天最美！高中教案(一十八)：中班体育教案：蜈蚣竞走活动目标1、发展幼儿身体的灵活性和协调性。2、培养孩子们之间的团队合作意识。活动准备在活动场地一端间隔插上4面小红旗，距小红旗810米画一条起点线。活动指导活动指导一：全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发的活动准备

47、。教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二”。全组幼儿统一协调的走，注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。(评析：纲要中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性、协调性。”创设“蜈蚣竞走”游戏让幼儿在塑胶场地上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。)活动指导二：根据人数按5-8人一组，分成4组，各组一路纵队，用绳子将左脚、右脚分别系在一起，后面的人双手扶前面人的肩，听信号各组同时由起点出发，最后一名幼儿先到达终站的组为优胜。(评析：幼儿最不喜欢的是单调乏

48、味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围，团队合作的意识培养，有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求。)注意事项1、在蹲走时不要踩前面小朋友的脚，不要跪在地上。2、教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。3、注意活动中的安全。高中教案(一十九)：大班体育游戏活动百变魔棒教案活动目标：1、尝试利用魔棒柔软可变的特点，合作探索魔棒的各种玩法，重点练习蹲步走、团身爬的动作。2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。3、乐意与同伴合作开展游戏，体验共同游戏的.快乐。活动准备：1米长的魔棒人手一根，0.5米长

49、的魔棒12根，席子24床，铃鼓1个，磁带，录音机。活动过程：一、开始部分1、师幼创意游戏超级变变变前段时间爸爸妈妈和小朋友们一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以变出很多好玩的东西，我们就叫它魔棒。现在让我们一起用魔棒来玩一个超级变变变的游戏吧。2、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动，活动身体各部位。二、基本部分1、创意玩魔棒幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的各种玩法。师：小朋友们可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不一样。教师观察指导。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。2、幼儿交流展示魔棒的玩法，师生一起玩一玩。(小朋友们想

50、出了很多魔棒的玩法，谁愿意把你的玩法展示给大家看看)3、合作游戏毛毛虫引导幼儿集体玩合作游戏毛毛虫，请优胜的一组和大家分享合作的经验。4、综合游戏赶小猪(1)老师拿短棒当赶猪人，幼儿扮演小猪，闭上眼睛，顺着铃鼓的声音爬回家。(2)提供辅助材料席子滚筒，请几位幼儿做赶猪人，其它幼儿拿席子钻进去，顺着铃鼓的声音爬回家。三、结束部分玩游戏包饺子，放松身体各部位。高中教案(二十)：蚂蚁和西瓜美术教案美术大西瓜优秀教案设计_大西瓜优秀教案活动目标：1、幼儿能够大胆地绘画西瓜的轮廓。2、能够用深绿色与浅绿色合理地为西瓜涂色。3、培养幼儿勤劳，不偷懒的习惯。活动准备：1、幼儿课件小老鼠种西瓜。2、大西瓜和小

51、西瓜的图片。活动过程：1、导入活动。小老鼠在地里种了一大片西瓜，夏天到了，我们一起去看看小老鼠的西瓜长得怎么样了，好吗？2、带领幼儿一起观看课件，引导幼儿观察小老鼠的西瓜是什么样的？3、引导幼儿观察西瓜图片，提问：（A）西瓜的形状是什么样的？（B）西瓜的颜色是什么样的？（C）西瓜的花纹是什么样？4、教师示范西瓜的画法。A、示范西瓜的画法，强调轮廓画的大一些这样的西瓜才会甜。请幼儿观察并结合已有的经验，让幼儿知道小西瓜又酸又涩不好吃，大西瓜又甜又好吃，所以我们画的.西瓜应当画的大一些。B、示范西瓜花纹的画法，幼儿观察实物西瓜的花纹，从上开始用波浪线画到下。C、给西瓜涂颜色。幼儿观察实物西瓜的颜色

52、是按浅绿与深绿有规律地排序的。5、幼儿集体绘画西瓜。，教师巡回指导并评价幼儿作品，和幼儿一起欣赏他们的绘画作品，积极鼓励幼儿，增强他们绘画的信心。高中教案(二十一)：教材说明本次口语交际的形式是看图、根据图意编故事并表演。教材由两部分组成：一段文字和五幅图画。文字有四句话，前两句是引导学生观察图中内容，能完整有顺序叙述出来。后两句是引导同学联系身边曾经发生过的类似事情（同学之间、小朋友之间产生矛盾最后化解），选一件以小组为单位编小剧本，并分配角色、组织对话在全班表演。插图描绘的是两个小朋友打架之后分别去找哥哥、姐姐告状，哥哥、姐姐领着他们向对方道歉，然后大家在一起愉快地玩游戏的情景。教学建议教学目标培养学生学会有顺序地观察图意，并能完整清楚地叙述出来。引导学生联系身边相似事情，以小组为单位编个小剧本，合理分配角色表演出来。培养学生采取合适的方法、运用适当的语言正确处理同学之间矛盾的能力。教学重点、难点根据具体情境合理想象图上人物的对话内容。能把身边相似事件编成小剧本，并表演出来。重点是采取适当的方式，运用恰当的语言来化解矛盾。教学准备文中插图课件。教学时间建议本课教学课时。操