2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班语言教案《夸夸自己和别人》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班语言教案夸夸自己和别人含反思活动目标：1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。3、让幼儿学会夸奖自己和别人。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动准备：1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。2、音乐朋友，你好的磁带活动过程：引导幼儿讨论动物的优点师："小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)听故事，理解故事

2、内容。1、师："刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)那小猴又是怎么取笑狗熊的?狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?小蚂蚁是怎么说的呢?他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的

3、，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。完整欣赏故事并改编故事师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句："我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!"幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。夸夸自己和别人先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。结束部分：师："小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优

4、点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点"。(幼儿自由找朋友跳舞)师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：自己释义自身、本身。出自南史·隐逸传下·陶弘景:"初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。"唐蒋贻恭咏虾蟆:"坐卧兼行总

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