幼儿园户外游戏教案范文18篇汇编

1、幼儿园户外游戏教案(18篇)幼儿园户外游戏教案(一)：幼儿园大班听读游戏识字青蛙写诗教案作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是笔者整理的幼儿园大班听读游戏识字青蛙写诗教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、活动目标1、欣赏、跟读诗歌青蛙写诗，巩固欣赏、跟读常规。2、结合诗歌内容，形象地认识标点符号。3、认度字词：首、诗、句号、省略。二、活动准备1、幼儿听读游戏识字每人一册、录音机、磁带。2、大范例、相应的大小字卡、常规字条。三、活动过程（一）开始部分幼儿表演舞蹈小青蛙。（二）基本部分1、提问舞蹈名称。2、幼儿讨论：

2、小青蛙有什么本领。教师小结：一只青蛙一年能消灭许多害虫，是庄稼的好朋友，小青蛙需要小朋友的保护。3、谈话：青蛙有捉害虫的本领，还有写诗的本领哪（出示字卡；青蛙写诗），幼儿认读一遍，“我们一起来听听青蛙写的诗吧。”4、欣赏诗歌青蛙写诗。（1）幼儿听音乐传书。（2）出示欣赏常规字条，放录音欣赏两遍。（3）让幼儿说说：青蛙写的诗是怎样的。5、跟读诗歌青蛙写诗。（1）出示跟读常规字条，放录音跟读两遍。（2）教师根据诗歌内容提问：小蝌蚪说什么？小泡跑说什么？一串水珠说什么？并出示相应的“，”、“。”、“”卡。（3）听音乐收书。6、逐一出示字卡，让幼儿认读。7、出示大范例，让幼儿找找新认识的字宝宝，并数数

3、大范例里有几个逗号、几个句号、几个省略号。8、教师与幼儿共同朗读大范例。9、游戏：大家都来跳跳。（1）听音乐传字卡。（2）教师念儿歌“池塘边，真热闹，大家都来跳一跳，青蛙妈妈来点名，点到谁，谁就跳。”说完儿歌，“青蛙妈妈”说出一个字宝宝，小朋友就手拿相应字宝宝跳跳，边跳边说“我带×字宝宝跳一跳。”游戏数次。（3）听音乐收字卡。（三）结束部分1、教师简单小结。2、幼儿听音乐学青蛙跳出活动室。幼儿园户外游戏教案(二)：幼儿园大班游戏活动教案抢椅子含反思幼儿园大班游戏活动教案抢椅子含反思1【活动目标】1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。2、锻炼平衡能力及快速反应能力。3、感

4、受椅子游戏所带来的快乐。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。【活动准备】与幼儿人数相等的椅子若干。【活动过程】一、热身运动。师幼随音乐做热身运动。二、游戏过程。今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)2、单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)3、蛇形跑

5、抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。(适时介入，强调规则)5、一把椅子多人站。游戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。三、放松活动。师幼做放松运动，结束游戏。【活动反思】抢椅子游

6、戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子单脚跳抢椅

7、子蛇形跑抢椅子双圈抢椅子I站椅子多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同，满足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。游戏过程分析：游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。自由探索部分可以让幼儿的.思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。首先是“双脚跳抢椅子”，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的“蛇形跑抢椅子”，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。“双圈

8、抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反应能力。“站椅子”的游戏为接下来要进行的“多人站椅子”做好铺垫，使幼儿认识到“抢椅子”不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满足幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。在整个游戏过程幼儿的参与度很高，兴趣高涨。在游戏中幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。幼儿园户外游戏教案(三)：一起滚球幼儿园趣味亲子游戏教案游戏意图：和孩子们一起进行趣味的亲子游戏，会让孩子们在游戏中，感受到更多的欢乐，这就是亲子游戏的意义。游

9、戏准备：畅通的跑道、彩色的小球、滚球棒。游戏过程：1.家长和自己的小宝宝分成一个组。2.通过抽签的形式，给自己获得一个编号。3.按照编号，每个小组分得一个球，两个滚球棒。4.游戏开始，家长和孩子分别站到同一跑道的两头位置。5.哨声响起的时候，家长首先发球，用滚球棒滚球，并且，保证球不滚出跑道。6.当家长把球护送到宝宝的位置的时候，宝宝用同样的方法将球护送给家长。7.在护送的过程中，如果球滚出跑道的话，游戏失败。8.比较哪个小组用时最少。温馨提示：在上面的这个亲子游戏中，家长和孩子们通力合作，实现共同的目标，这对于孩子来讲，是一个挑战，也是一个愉快的体验，所以，家长和孩子一定要一起试试。幼儿园户

10、外游戏教案(四)：幼儿园大班科学实验教案影子的游戏作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是笔者为大家收集的幼儿园大班科学实验教案影子的游戏，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。【活动目标】1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。3、激发幼儿对科学活动的兴趣。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。【活动准备】1、不同形态的动物或人物的剪影。2、自制幻灯

11、箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的”小精灵”。3、自制幻灯片两张，美术书一本。4、小橡皮，黑布一块。【活动过程】导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫”小精灵”，我们来认识一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说”小精灵”都有哪些特点？一、光影揭秘1、在”小精灵”的肚子里有你们想吃的.、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看？(请一名幼儿参与)请你把小手放在”小精灵”的身上说：”我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们”(请这名幼儿观看)。2、提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边提问边看)你看到了哪些人物？3、请一名小朋友揭示

12、”小精灵”的奥秘。4、出示儿歌你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。二、光影实验1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？提问：(1)为什么会出现影子(2)影子的兄弟是谁？科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。三、作品欣赏打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。要求：1、观察作品的表现手法？2、作品的特点？3、有什

13、么不一样的感觉。剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)影子提问：1、你看到了什么？2、你想到了什么？就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!四、做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。撕纸方法：1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。注意事项：1、左右手配合2、剪或撕两种方法尝试完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。幼儿园户外游戏教案(五)：绕口令幼儿园大班游戏教案(5)源：文章作者： 推荐给朋友收藏本页 绕口令幼儿园大班游戏教案(5) 84比锤

14、炉东有个锤快锤，炉西有个锤锤快， 两个炉前来比赛，不知是锤快锤比锤锤快锤得快？ 还是锤锤快比锤快锤锤得快？ 85汤烫塔 老唐端蛋汤， 踏凳登宝塔， 只因凳太滑， 汤洒汤烫塔。 86枪和糠 墙上一个窗，窗上一支枪， 窗下一箩糠，枪落进了糠， 糠埋住了枪，窗要糠让枪， 糠要枪上墙，墙要枪上窗， 互相不退让，糠赶不走枪， 枪也上不了窗和墙。 87护树 北风吹摇路边树，小陆上前把树护， 一个木竿路旁竖，一根绳子拴捆住， 树有木竿做支柱，木支树树稳固。 88窝和锅 树一上个窝，树下一口锅， 窝掉下来打着锅，窝和锅都破， 锅要窝赔锅，窝要锅赔窝， 闹了半天，不知该锅赔窝，还是窝赔锅。 89青龙洞 青龙洞中

15、龙做梦，青龙做梦出龙洞， 做了千年万载梦，龙洞困龙在深洞， 自从来了新愚公，愚公捅开青龙洞， 青龙洞中涌出龙，龙去农田做农工。 90采油和漏渍 大海底下有石油，打井采汩石油流， 输油管道流石油，采油运油别漏油， 漏了石油污染海，鱼虾海鸟不停留。 91黑和灰 黑是黑，灰是灰，黑不是灰，灰不是黑，、煤是黑，石是灰，烧过变成灰，石涂上墨变了黑。 92画瓢 照葫芦画瓢，照老虎画猫，虎不像虎，猫不像猫 葫芦不像葫芦，瓢不像瓢， 还是照虎画虎，照猫画猫，照葫芦画葫芦，照瓢画瓢。       93乐山大佛 乐山有座佛，佛前流着河， 来了个老罗，赶着一群鹅， 挑着对竹箩，老罗下了

16、河， 竹箩惊吓了鹅，鹅急坏了老罗， 乐坏了大佛。 94毛毛和涛涛 毛毛和涛涛，赛跑又跳高， 毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛， 毛毛起得早，教涛涛练跑， 涛涛起得早，教毛毛跳高， 毛毛跳高跳过了涛涛， 涛涛跑步跑过了毛毛。 95碰碰船 公园里面碰碰船，坐着兰兰和南南， 南南开船碰兰兰，兰兰开船躲南南。 兰兰南南碰一起，乐坏了南南和兰兰。 96渠和鱼 一条小渠，住着一条小鱼， 小鱼想游出小渠，小渠笑小鱼， 小鱼小鱼你太心急，长大才能游出来。 97蓉子和虫子 有个小蓉子，提了个小笼子， 里头养个小红子，出城去捉小虫子， 找着了虫子，放进了笼子，红子吃了虫子。 98山上有棵松 山上有棵松，松上挂张弓，

17、 半夜三更起了风，只剩松树没了弓。 99柿子、李子、栗子、梨 一二三四五六七，七六五四三二一， 七个阿姨来摘果，七只篮子手中提， 七种果子摆七样， 苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 100踢毽子 小燕子，踢毽子，小建子数毽子， 毽子上，毽子下，毽子上上又下下， 累坏了数数的小建子， 乐坏了踢毽子的小燕子。 101天连水 天连水，水连天，水天无边波涟涟， 蓝蓝的在似绿水，绿绿的水似蓝天， 到底是天连水，还是水连天？ 102西湖与泥壶 杭州有个西湖， 宜兴出产泥壶 西湖店铺卖宜兴泥壶。 宜兴泥壶上画着西湖， 是游了西湖买宜兴泥壶， 还是买了宜兴泥壶再游西湖。 103鸭和霞 天上飘着一片霞，

18、水里游来一群鸭， 霞是五彩霞，鸭是麻花鸭， 五彩霞网住麻花鸭，麻花鸭游进五彩霞， 乐坏了鸭，碎了霞，分不清是鸭还是霞。 104鞋子和茄子 一个小孩子，手拿双鞋子， 看见地上有个茄子， 放下鞋子捡茄子， 忘了捡鞋子。 105炖豆腐 你会炖我的冻豆腐， 就来炖我的冻豆腐， 你不会炖我的冻豆腐， 别胡炖乱炖炖坏了我的冻豆腐。 106张果老 张果老，张果老， 张果老的门前有棵白核枣， 白的多，红的少，看的多，买的少， 凭你说得快，一口气说不完一百个枣。 一个枣，两个枣，三个枣一百个枣。 107竹竿和洋枪 一个老     幼教网幼儿园户外游戏教案(六)：活动目标：1、培养幼儿保护树木

19、的意识和责任感。2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进行扮演。3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。重难点分析：重点：能够比较连贯、自然的演唱歌曲。难点：理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进行扮演唱。活动准备：知识：简单了解有关环保的知识。物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。活动方式：集体与分组结合活动过程：一、导入：请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：引导语：小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。二、展开：1、提问问题，理解歌词：问：

20、刚才你听到歌曲中唱了什么？路旁的小树遭到了什么倒霉？是谁将小树苗搭救了？这首歌曲告诉我们一个什么道理？2、出示图片，再次完整欣赏歌曲，引发幼儿的模仿兴趣。引导语：”现在老师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。”问：”谁来学唱自身喜欢的一句？，对模仿出的幼儿和时褒扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第一段。4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。5、播放录音演唱，请幼儿完整欣赏，并大胆歌唱。6、幼儿集体演唱，鼓励幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进行扮演唱。7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进行演唱。三、结束：播放一段摇篮曲请幼儿欣赏，动静交

21、替，结束活动！幼儿园户外游戏教案(七)：幼儿园大班体育游戏玩皮筋教案【游戏目标】1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在游戏中得到发展。【游戏准备】皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。【游戏过程】一、听音乐做热身运动。二、尝试皮筋的不同玩法。1、幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。2、交流玩法：说说你是怎样玩的?3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。三、利用皮筋学习助跑跨跳1、出

22、示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。3、幼儿集体练习。4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。四、游戏：采蘑菇五、放松动作，结束。幼儿园户外游戏教案(八)：小手小脚动起来幼儿园小班音乐游戏教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是笔者为大家整理的小手小脚动起来幼儿园小班音乐游戏教案，希望能够帮助到大家。活动目标1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。2、愿意参与活动中让手脚动起来。3、在音乐活动中感到快乐。4、熟悉歌曲

23、旋律，学唱新歌。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动重难点1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来活动准备1、节奏快慢、轻重的音乐各一段2、一只鼓活动过程（一）、引起兴趣音乐游戏黄老先生有块地，让幼儿模仿小动物的声音。（二）、动动手1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：_（慢）2、我再敲第二遍：_（快）3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。（三）、动动脚1、教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋

24、友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：_（轻）2、我再敲第二遍：_（重）3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。（四）、动手动脚小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。（五）、听听音乐1、教师：“小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。提问：“这段音乐听起来怎么样？”2、我们再来听一段音乐播放慢节奏音乐，幼儿

25、可以随音乐拍手提问：“这段音乐听起来怎么样？”3、根据音乐模仿动物形象A、师：“现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物？B、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏音乐的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对音乐活动的兴趣。教学反思：幼儿对动物很熟悉，所以模仿起来有模有样，兴趣很高，做为活动的热身，小朋友们一边模

26、仿一边表演幼儿还是乐于参与的。幼儿能够听出鼓声的快和慢，并用拍手来表现出来。幼儿在分辨快慢的基础上，很快就能够分辨出来两种鼓声的不同，表现轻重比上一个环节表现快慢的兴趣更高，而且幼儿更喜欢用小脚来表现。从音乐的快慢和轻重联想出各种动物，这对小朋友有一定难度，但是在老师的引导下，小朋友说出了很多行动快和慢，还有根据动物的形体找出走路轻和重的动物。本活动是一节训练幼儿听力的节奏活动，幼儿在活动中参与活动的主体性强，能积极开动脑筋回答老师的问题，师生互动环节配合默契，能达到预设目标。幼儿园户外游戏教案(九)：一、活动目标：1、能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则。2、伴随2/4拍音乐做游

27、戏，体验音乐游戏的乐趣。二、活动准备：1、材料准备：小鱼头饰5个，纱巾若干，音乐快快抓住它、钢琴2、场地准备：队形除6名幼儿扮演小鱼、小虾的在圈内外，其余幼儿扮演贝壳围坐成圆圈。三、指导要点：1、活动重难点：能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则。2、指导要点：能用食指顺着圈逐个点每个小朋友的手心两下，一拍一次。四、活动过程：1、热身活动，激发游戏兴趣。听着捉小鱼的音乐，模仿小鱼游的动作入场。2、完整欣赏音乐初步熟悉音乐旋律。导入语：小鱼在海里快乐地游戏者，小贝壳看见了，赶紧游过来和它一起玩游戏，它们玩得真开心3、肢体感应音乐节拍。（1）、教师带动幼儿运用拍手、拍肩等肢体动作感应音乐

28、节拍。（2）、手掌开合游戏。谁可以用小手当扇贝做夹小鱼的动作？（张开五指、合拢握拳，表示扇贝一开一合的动作，用钢琴音乐跟随练习。）4、集体讨论，尝试游戏。（1）、集体讨论游戏规则。小鱼和小贝壳是怎样玩游戏的？（师幼共同讨论形成“小鱼用食指在小贝壳手心点两下，且一拍一次”的游戏规则。）小贝壳在什么时候合上扇贝夹小鱼呢？（引导幼儿讨论形成“在音乐停止是合上”的规则。）师：被贝壳夹住的小鱼，又该怎样？（引导幼儿讨论形成“如果被夹，互换角色”的游戏规则。）（2）、师幼游戏。（围坐圆圈，配班教师扮演小鱼站圈内，其他扮演贝壳的幼儿围坐成圆圈。）（3）、伴随音乐，尝试练习游戏。（4）、幼儿游戏。请以幼儿扮演

29、小鱼站在圈内，其他扮演贝壳围坐圆圈游戏。（重点提醒扮演贝壳的幼儿遵守游戏规则，音乐结束最后一个音“i”才能“抓鱼”。）5、道具扮演，再次游戏。（1）、自选角色，道具装扮。扮演小鱼的幼儿戴头饰，扮演贝壳的幼儿利用纱巾进行装扮，并按游戏队形准备好。（圈上扮贝壳的幼儿可伴随音乐节拍左右晃动。）（2）、伴随音乐，完整游戏。教学反思：这节音乐游戏活动的故事情境很强，将游戏融入到故事情境中，又将音乐节拍的融入到音乐游戏中，使孩子在玩中学，学而乐。整节课孩子们的活动兴致很高涨，活动进行的很顺利，孩子们对于这样的学习方式比较容易接受，能较好的完成教学目标。许多孩子还不断的要求老师在玩一次，不舍得过早结束呢！幼

30、儿园户外游戏教案(一十)：拉大锯幼儿园小班游戏教案活动作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是笔者收集整理的拉大锯幼儿园小班游戏教案活动，欢迎大家分享。活动目标：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。2、在熟悉儿歌的基础上创编儿歌最后一句，把你、我”替换面自己的名字。3、体验创编儿歌的乐趣及与同伴合作游戏的快乐。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：大锯一把、教师排练好的拉大锯游戏。活动过程：一、设置游戏情境1、教师出示大锯：今天，黄老师给小朋友带来了一样好玩的玩具，小朋友

31、看，是什么玩具呀?小朋友们知道这大锯是用来做什么的吗?2、教师：现在黄老师要和袁老师玩一个很有趣的游戏，游戏的名字叫拉大锯”，游戏的名字叫什么呀?3、教师一边念儿歌一边进行游戏。4、提问：(1)、游戏的名字叫什么?(2)、游戏时老师念了什么?二、引导幼儿学念儿歌1、教师再次有感情地念儿歌，后提问：老师念了什么?2、教师带领幼儿学习儿歌2遍。3教师带领幼儿一边念儿歌一边表演。三、交待游戏规则教师：请小朋友把小椅子转过去，和好朋友面对面坐好，开始小朋友边念儿歌边做拉锯的动作，念到你也去”时用手指着好朋友，念到我也去”时，就用手指着自己，念到我们一块去看戏”时，先自己拍一下手，再和好朋友拍一下手。(

32、教师一边讲解一边示范游戏)小朋友会玩吗?四、组织幼儿游戏两遍1请小朋友和旁边的小朋友进行游戏。2请小朋友搬到椅子找到自己的好朋友进行游戏。五、教师示范创编儿歌教学反思：1、整个活动幼儿的参与性很强，每个幼儿都学会了拉大锯的动作。2、我觉得自己在教学中引导幼儿认识生活的力度还不够大，在仿编儿歌时幼儿想出的东西少。3、活动的时间安排不过充分，以至于很多幼儿还未尽兴就到放学时间了。4、这次远程培训，让我学到了很多幼教经验，我要不断努力，争取把今后的幼教工作做得更好。幼儿园户外游戏教案(一十一)：幼儿园大班优秀游戏教案集体大力水手活动目标：1、丰富长凳游戏经验，提高力量与平衡素质。2、感受与同伴游戏的

33、乐趣，培养合作意识与能力。活动准备：长凳4条(可以坐6-8人)活动过程：1、教师与幼儿共同搬运长凳入场，摆放器械并根据器械情况进行分组。2、练本领。导入大力水手情境，幼儿在做热身练习。(1)游泳模仿操：蛙泳、自由泳等;(2)凳上平衡练习：正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。3、尝试练习。幼儿根据分组，面朝同一方向，分腿坐在长凳上，集体尝试将“大船”移动至指定地点。(1)幼儿集体商议并尝试移动“大船”;(2)教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。4、交流点评。教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评，并提出需要解决的问题，再次集体练习开船游戏。5、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法与体会，集体

34、观摩后再次练习，练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。6、集体竞赛。幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。7、放松游戏：以意念放松与动作放松形式进行。幼儿园户外游戏教案(一十二)：幼儿园中班体育结冰游戏教案【活动目标】1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。2、在游戏中探索迅速结伴的方法。3、在四散奔跑的过程中注意不与同伴碰撞。【活动准备】舒缓的音乐磁带一盘。【活动过程】一、准备活动炒蚕豆。幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。幼儿两两拉好手，边念儿歌边晃动手：“炒蚕豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟头。”说到“翻跟头”时，幼儿手上举，两人同时从一侧转身，翻成背对背。再念儿歌又翻成面对面。二、游戏活动结冰游戏。1、

35、老师初步讲解游戏玩法和规则。幼儿在场地中央四散奔跑，当听到“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。没有停下的就算输了，取消游戏资格。当听到“解冻”时，幼儿又可四散跑。2、幼儿游戏12次。3、加深游戏难度。增加游戏规则一条：如果听到“两人结冰”的口令时，幼儿要赶快找到一个朋友停住不放，听到“三人结冰”时，要找到两个朋友。没停下的和没找到的幼儿都算输。4、幼儿游戏23次。幼儿适当休息，并讨论快速结冰的方法。三、放松活动。幼儿四散站立或坐着，老师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。幼儿园户外游戏教案(一十三)：音乐游戏：找小猫活动目的：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并

36、且能够边听音乐边做游戏。2、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。4、学会歌唱本首歌曲。活动准备：猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机;活动前幼儿已学会演唱歌曲找小猫。活动过程：一、律动小猫小猫进场。师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧!二、复习歌曲找小猫，引导幼儿创编动作。1、播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。2、师总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。三、音乐游戏找小猫。1、第一段音乐响起时，请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。2、第二段音乐，猫妈妈边

37、表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。3、第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。教学反思：音乐游戏找小猫在幼儿充满愉快的情绪中结束了。通过这个活动的开展我做了以下的一些反思:一、游戏中我通过创设简单的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点，充分激发了幼儿游戏的兴趣。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和积极性。幼儿园户外游戏教案(一十四)：活动目标：1.积极参与垫子上的游戏，锻炼大肌肉的运动技能提高体的协调能力和灵活性。2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作，游戏的快乐。3.能根据指令

38、做相应的动作。4.锻炼平衡能力及快速反应能力。5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动过程：1.师生问好。2.教师与幼儿一起听音乐做热身运动，模仿各种小动物动作。（围着操场由慢到快，又由快到慢的过程。）3.教师请幼儿取一块垫子，请幼儿说说在垫子上的感觉。4.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。5.请个别幼儿介绍自己在垫子上的玩法并示范动作。6.教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远，向前面的垫子快跑跳上垫子，垫子不断地变化。7.结束部分 听音乐放松。活动反思：户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成“蹦蹦床”在上面跳,有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子

39、玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。幼儿园户外游戏教案(一十五)：幼儿园大班体育游戏教案猫捉老鼠含反思活动目标1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。2、在游戏中培养孩子的应变能力。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。重点难点让幼儿感受到游戏中的快乐。活动准备带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干活动过程：1、导入：我们小朋友都看过动画片猫和老鼠，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个猫捉老鼠的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠

40、洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3-5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。4、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。 积极鼓励孩子的表现。5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。6、活动结束。教学反思再本此活动中，孩子们都表现得很活跃

41、，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。 孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩猫捉老鼠吧。”玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。幼儿园户外游戏教案(一十六)：幼儿园大班体育游戏老鹰捉小鸡教案活动目标：1尝试闪躲得走和跑。2感受多人合作游戏的乐趣。活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，”小鸡”随”母鸡”

42、左右一动，灵巧的.躲闪，不让”老鹰”拍到，”小鸡”如被捉到，即离开场地。玩法：一、 开始部分：队列练习 四路纵队-二路纵队-开花走-圆形-四路纵队2. 复习徒手操 要求动作连贯、有力。二、 基本部分：1. 交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮”母鸡”，张开两臂，后面幼儿扮”小鸡”，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌：”老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。”n念完后老鹰立即捉队尾的”小鸡”，”母鸡”张开双臂保护”小鸡”。”小鸡”随”母鸡”左右一动，灵巧的躲闪，不让”老鹰”

43、拍到，”小鸡”如被捉到，即离开场地。”老鹰”捉到三分之一或者二分之一”小鸡”时，调换角色，游戏从新开始。2. 请一组幼儿配合，示范游戏。3幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。4. 幼儿分组合作游戏。5老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。6继续游戏。幼儿园户外游戏教案(一十七)：幼儿园中班体育游戏教案打雪仗游戏目标：1.通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发展身体的灵敏性。2.体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。游戏准备粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。游戏过程教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。游戏部分1.布置游戏场地，创设游戏情境。（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。（2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的游戏吧！2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。（1）将幼儿分为两组进行游戏