幼儿园中班音乐教案范文22篇汇编

1、幼儿园中班音乐教案(22篇)幼儿园中班音乐教案(一)：幼儿园托班会跳舞的小画笔音乐教案【活动目标】1、认识螺旋线波折线波浪线，了解线条基本画法。2、通过感受音乐的节奏快慢，舒缓有力等，运用肢体动作表达某种线条。3、幼儿喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。【重点难点】了解线条基本画法，喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。【活动准备】红绿蓝色油画棒，不同节奏的音乐，邀请函卡片。【活动过程】一、开始部分。师幼问好，老师出示邀请函卡片，引出情景：七彩画笔王宫要举办线条舞会，国王派来三支小画笔给大家送请帖，邀请大家去参加舞会。抛出问题：你们会跳线条舞吗？看看三支小画笔是怎么跳线条舞的？二、基本部分。1、逐一

2、出示画笔。并介绍所画线条名称，幼儿模仿线条，用肢体画线条。红色画笔螺旋线幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。绿色画笔波折线幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。蓝色画笔波浪线幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。2、幼儿听音乐，教师引导幼儿发现节奏快慢。舞会快要开始了，我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢？放哪首歌的时候跳哪个舞呢？逐一播放音乐，引导幼儿感受节奏快慢，舒缓有力的不同，并逐一搭配合适的线条。三、结束部分。舞会开始，播放音乐，幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。幼儿园中班音乐教案(二)：活动目标：认识大拇指、学唱儿歌活动准备：音乐、手指偶活动过程：一、出示手指偶1、 宝宝看老师这是什么（大拇指上套上了手偶，宝

3、宝说大拇指）2、 讲故事，大拇指藏起来，找不到了。二、学唱儿歌（师幼互动式学习）1、大拇指，大拇指，你在哪里。（宝宝的拇指藏起来）2、教师提醒，“我在这里，我在这里，你好吗？”三、手指游戏“一根手指头呀，变呀，变呀，变成毛毛虫，两个手指头呀，变呀，变成小白兔”附儿歌：略活动二：“拍手歌”活动目标：愿意随意拍手，感受节奏鲜明的音乐节奏。活动准备：音乐、铃鼓活动过程:一、出示铃鼓弹节奏鲜明的律动音乐，拍打铃鼓、示范。二、幼儿模仿分发给每位幼儿一个铃鼓，播放音乐，模仿拍打节奏。三、游戏“小手在哪里”音乐“拍手”活动三“小动物，怎样叫”活动目标：鼓励幼儿大胆张开嘴巴，模仿小动物活动准备：音乐、小动物头

4、饰活动过程：一、出示头饰1、 我们可爱的小花猫要来和小朋友做朋友，喵喵，你们喜不喜欢我呀，2、小动物依次出场二、音乐1、我来问你来答“小猫怎样叫，喵喵”2、反复练习儿歌略活动四：“青蛙跳”活动目标：鼓励幼儿主动积极参与活动活动准备：音乐、青蛙头饰活动过程：一、故事有一天，青蛙说“现在这里有这么多的青蛙，如果没有一个最大的哥哥领头，会很乱的，所以我们比比赛，看谁跳的最远，谁就是大哥哥。二、大家都学青蛙跳1、教师示范，鼓励幼儿积极参与2、奖励跳的好的宝宝幼儿园中班音乐教案(三)：幼儿园托班音乐活动许多小鱼游来了教案活动目标：1.在听听、看看、玩玩中感受歌曲。2.愿意跟着老师开心的做模仿动作。活动准

5、备：1.事先拍好的小金鱼录象2.磁带、录音机活动过程：一、听一听1.今天我请来了一位小客人，你们想不想知道它是谁？我先不告诉你们，请你们听一段音乐猜猜它是谁。2.引导幼儿欣赏乐曲。引导他们倾听流水的声音，小动物甩水的声音。激发他们的想象。鼓励他大胆的.表达自己的想法。“谁会在水里游的呀？”“谁游来游去要甩尾巴呀？”二、看一看让幼儿看录象，知道小客人是小金鱼。根据录象里的内容，教师提问：小金鱼在干什么？孩子们说到什么教师就照着孩子的话做相应的动作。三、做一做1.“小金鱼本领真大，又会吐泡泡，又会摇尾巴，你们喜欢吗？那我们也来做一条小金鱼好吗？2.当孩子们准备好时，教师提问：“你们想学小金鱼什么本

6、领？”小朋友说什么，就让孩子学这个动作，同时放音乐。幼儿园中班音乐教案(四)：一、活动目标1、感受利用身体部位表现律动的快乐。2、能按音乐节奏进行动作表演，做到不抢拍子。3、唱到哪一个单词时时，就指到身体相应的部位。4、增强幼儿的节奏感。二、活动准备1、 教师准备音乐CD。2、 小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。3、幼儿之前学过：head、shoulder、knees、toe三、活动过程1、 教师放音乐head、shoulder、knees and toe，小朋友们自由表演入室坐好。3、 教师表演一次律动head、shoulder、knees and toe，小朋友们坐好、认真教师表演。

7、4、 小朋友学唱歌曲，边唱边指着相应的位置。5、 小朋友边唱歌曲边表演律动。四、活动结束：教师小结今天的活动情况，并针对幼儿的不同表现，给予相应的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸：教师让幼儿回家和爸爸妈妈一起做今天所学的音乐律动。幼儿园中班音乐教案(五)：大象和小蚊子幼儿园托班音乐教案活动目标：1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃（用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。）2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并作出相应的游戏动作。活动准备：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股活动过程：一

8、、带幼儿入活动室：游戏：大狗熊与小老鼠今天我们来做游戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。讲规则大狗熊来了_小老鼠来了_模仿游戏。（出示小铃）大狗熊来了_（幼儿做狗熊动作）小老鼠来了_（幼儿做小老鼠动作）听小铃指挥做动作。二、讲故事：大象和小蚊子，了解基本情节，初步感知游戏。（一）提问：1、故事里有谁?大象是怎么走路的？拳头敲手、敲腿表现节奏_2、大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子看见了什么？它们要干什么了？哇瑟！好可爱的屁屁呀，我们去叮叮吧！它们怎么叮的？手食指，拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏_3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的

9、？用指挥动作表现：的儿的儿4、大象生气了，一跺脚，咚！蚊子怎么了？“*掉”，吐舌头，手放腿上。（二）教师提醒幼儿用动作表演故事师幼游戏（用大象的图片）三、了解故事与乐器演奏的对应关系1、老师请来了三位朋友，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：。了解乐器和角色的对应关系。2、你们来做小蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。初步学习使用串铃。3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。（结合大象图片）4、用乐器来表演故事四、结束：今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏，他们累了，我们让他们回家休息。整理乐器。附：故事：有一头大象，长得可大拉！脑袋大大的，身体大

10、大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，“咚咚咚”。有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说，“哇瑟！好可爱的屁屁呀！我们来叮叮它吧！于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“的儿的儿”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。就这样，赶了一次又一次，大象终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚！”声音大得把蚊子都给吓*拉。幼儿园中班音乐教案(六)：我的小宝宝幼儿园托班音乐教案范文活动目标：1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质。2、创编各种哄娃娃睡觉的动作，表达对歌

11、曲的理解。3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。活动准备：小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。活动过程：一、复习活动。在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作，并创编一到两个新动作。二、欣赏我的小宝宝歌曲旋律，感受乐曲性质。提问：你听了这首音乐想干什么？这首音乐是快的还是慢的？1、欣赏教师演唱歌曲我的小宝宝，理解歌曲内容并随音乐做动作。提问：歌里唱了什么？你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的？边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。2、尝试跟唱歌曲，初步表达歌曲的缓慢与安静。3、复习游戏“小朋友散步”。在开展小班音乐活动：“我的小宝宝”的开始部分，我把自己融

12、入歌曲的内容：怀抱着一个布娃娃，一边摇，一边对孩子们说：嘘，“别吵了，我的小宝宝睡了，孩子们听了，马上静了下来，接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲，把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境。活动反思：在带宝宝们进入意境后，为了让孩子们体验乐曲的柔和，舒缓，接着我又让孩子们喜欢欣赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”，让孩子们辨别比较说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱，宝宝就容易睡着，通过听比较孩子们都说：别吵，小宝宝睡了，也帮助孩子们理解了柔和舒缓的含义。这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着一定的天赋。本活动看似简单的唱歌活动，还让孩子们知道做一个妈妈应该疼爱自己的宝宝，宝宝睡觉时妈妈应该表现出

13、妈妈对宝宝的爱。我相信以后孩子们在玩娃娃家的时候，老师表现出对宝宝的爱，在孩子们的身上一定会表现出来。活动不如意的地方是孩子们非常渴望有一个布娃娃，自己做娃娃的妈妈，哄宝宝睡觉，能表现一下，可是我们提供的布娃娃实在太少，满足不了孩子们的表演欲，在条件困难的情况下，以后可以让孩子们相互轮流扮演宝宝，妈妈，这样既解决了问题，又为孩子们提供了互动的机会。幼儿园中班音乐教案(七)：幼儿园毕业班音乐活动友谊地久天长教案活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。2、引导幼儿随着音乐跳舞。活动准备：歌曲音乐。活动过程：一、开始部分。1、律动织布、斑鸠调2、发声练习庆祝六一、小牧民活动目标：1、熟

14、练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。2、引导幼儿随着音乐跳舞。活动准备：歌曲音乐。活动过程：一、开始部分。1、律动织布、斑鸠调2、发声练习庆祝六一、小牧民二、引导幼儿回忆歌曲，复习歌曲一遍。1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。教师：刚刚老师弹的这首歌曲，你们还记得歌曲的名字叫什么吗?2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音及节奏。3、歌曲里面都唱了些什么?。4、幼儿集体演唱歌曲：刚刚小朋友唱的真好听，请你们再唱一遍给老师听。(1)提示幼儿注意唱歌的.姿势和用自然的声音。(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。三、歌唱友谊。1、歌颂友

15、谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听，你们愿意唱给我们大家听吗?(愿意)那你觉得我们在唱这首歌时，要注意什么?(有感情的唱，不要太快)2、幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。四、告别时刻。1、友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢?(引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。)2、老师将你们平时和好朋友一起学习、游戏的珍贵照片都收集在一起，让我们一起看着这些珍贵的照片，和你的好朋友手拉手，肩并肩的一起唱响友谊地久天长。五、延伸活动：友谊卡送给我的好朋友。幼儿园中班音乐教案(八)：目的：学习动作和节拍一致，享受群体欢乐。前提：有节奏感，会

16、模仿成人动作。方法：家庭所有成员拉成大圈，按录音机的音乐做节律的活动。如“1、2、3，左右左”，脚在地上踏步，第4拍时拍手转向右侧。再“1、2、3，左右左”时面向圈内，第4拍时拍手转向左侧。原地踏步不出错后可以改为向右和向左，向前和向后踏步和转身。动作可以随音乐而改动，孩子在拉大圈的游戏中，感到自己是其中的一员，享受到群体游戏的快乐。托幼园所孩子都喜欢拉大圈，如果一同背诵儿歌“我们都是木头人，不许说话不许动”，当第一个木头人倒下时全体哗啦都倒下，孩子们也会感到十分开心。由教师按律动的规程在音乐节奏下练习律动效果就会更好。平日的工间操就是音乐律动，不妨回家教孩子做几节容易的工间操，对身体大有好处

17、！幼儿园中班音乐教案(九)：幼儿园托班音乐合拢放开教案活动目标：1. 使幼儿心情愉快地进行游戏。2. 运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。活动准备：布绒玩具若干、音乐带活动过程：一运用游戏引起兴趣。游戏一师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从大森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们来看看是谁？（黑板翻过来，出示挂在黑板上的猩猩）幼：大猩猩！猩（教师模仿动物口气）：小朋友你们好啊！（大猩猩好！）猩：我来和小朋友做一个游戏好吗？（好啊！）猩：我们来做个藏五官的游戏，现在，你们跟着我一起来做：小手小手拍拍，我的眼睛藏起来！师：小朋友们好聪明啊！我们再来藏什么呢?(根据幼儿提议进行游戏，

18、藏五官)猩：这回啊，我来看看小朋友们聪明不聪明，我请小朋友来指出我的五官。（请个别幼儿来指猩猩的五官）游戏二师：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反应最快。跟老师一起做：合拢！放开！（反复几次，速度根据幼儿反应能力加快）游戏三猩：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧！示范：爬呀爬呀爬到头顶上!（用五官代替头顶）二歌表演：合拢放开第一遍师：嘘！听！有人在敲门！谁啊？（慢慢从黑板后拿出玩具猪）师：小朋友看看这是谁来了？（小猪！）猪：小朋友们好！我路过这里看见这里很热闹，于是想来看看。你们在干吗啊？（做游戏！）猪：我能和你们一起玩吗？（能！）师：小猪和大猩猩都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗？（

19、好的！）猪：好啊好啊！那我们先跟老师一起唱一遍吧！（放音乐，教师示范）第二遍猪：你们唱得真好听，我能请我的好朋友一起来听吗？（出示玩具熊）熊：听我的好朋友小猪说你们唱歌很好听的，能唱给我听吗？（能！）熊：可是我的耳朵不大好，你们能唱得声音稍微响一点吗？（能！）猪：对了，_小朋友小手没有跟老师一起动起来，这次跟老师一起唱一起动好吗？（好！）（放音乐唱第二遍）第三遍熊：哦，天哪，你们的声音太响了，一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊？（能！）猪：你们有好听的声音吗？（有）熊：今天又没有把好听的声音带来啊？（带来了）师：我们小朋友的声音很好听的，不信你们再听听。（放音乐第三遍）三音乐游戏找

20、小猫（咚咚咚）师：咦，又是谁来了啊？（出示玩具猫妈妈）师：哦，是猫妈妈啊。猫：小朋友们好！（猫妈妈好！）猫：我的小宝宝可调皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我这会儿都找不到她了，急*我了，你们能帮我一起找吗？（好!）师：猫妈妈别着急，我们一起帮你找小猫！（放音乐做游戏）四律动开汽车出教室猩：今天我们玩得真高兴啊，我也请你们去我家玩好吗？（好）猩：不过我家很远，要开汽车去的，你们会开汽车吗？（会）猩：那让我们一起开上小汽车去森林玩吧！（放音乐开汽车）幼儿做开汽车的动作，跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。起立后在教室里自由走动做一遍。师：让我们一起开到大森林里去吧！边”开小汽车”遍出教室。幼儿

21、园中班音乐教案(一十)：小鸟进窝幼儿园托班音乐教案范文设计用意：对我们幼儿园托班的小孩而言，他们对小动物的容貌、姿态及叫声都十分的有兴致，他们喜爱效仿小动物的叫声，学做它们的姿态，依照我们班的这1年龄特征，我选取了小鸟这一小动物，使孩子能体会小鸟的形象，效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园托班孩子而言，领会一定的节拍对他们Music品德的整体提升有一定的好处，所以我设计了Music节拍小鸟进窝，让孩子能初步体会Music节拍的慢和快。教学内容：小鸟进窝教学目标：1、初步体会Music节拍的.慢和快。2、启发孩子参与Music教学的兴致。教学难点及要点：能初步体会Music节拍的慢和快。教学预备：磁带

22、、小鸟头部装饰教学过程：（一）以小鸟的叫声导出教学课题师：孩子，今日有一只动物到了我们的教室，听，它是哪个？（二）熟识Music师：小鸟带给我们1首歌！叫我们一块儿来听一听吧！（幼儿教师放Music）小鸟唱得美妙吗？（美妙）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（孩子拍手）恩！小鸟讲孩子拍手的声音好好听，小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演，小鸟唱K，我们孩子拍手，我们一块儿来开一個Music会吧！（幼儿教师启发孩子听Music拍手）孩子表演的好好，小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦，我们此刻听一听小鸟是怎样唱K的（放Music），此刻小鸟是怎样唱的啊？我们又要开Music会啦，此刻我们拍手时要怎样啊？（幼儿教师放Mus

23、ic启发孩子听Music拍手）（三）听Music节拍跟小鸟一块儿飞师：小鸟一個人飞太孤独啦，我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧！小鸟唱得快时我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听Music飞啦，预备好了么！（孩子跟着小鸟听Music飞）（四）完结教学师：听！电话铃响啦，电话里传来了白兔的声音：“小鸟小鸟！快出来和我们一块儿玩啊！”哦！原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊！那我们便一块儿飞到树林里去吧！（幼儿教师带着孩子一块儿飞出教学室）幼儿园中班音乐教案(一十一)：活动目标：认识大拇指、学唱儿歌活动准备：音乐、手指偶活动过程：一、出示手指偶1、 宝宝看老师这是什么（

24、大拇指上套上了手偶，宝宝说大拇指）2、 讲故事，大拇指藏起来，找不到了。二、学唱儿歌（师幼互动式学习）1、大拇指，大拇指，你在哪里。（宝宝的拇指藏起来）2、教师提醒，“我在这里，我在这里，你好吗？”三、手指游戏“一根手指头呀，变呀，变呀，变成毛毛虫，两个手指头呀，变呀，变成小白兔”附儿歌：略活动二：“拍手歌”活动目标：愿意随意拍手，感受节奏鲜明的音乐节奏。活动准备：音乐、铃鼓活动过程:一、出示铃鼓弹节奏鲜明的律动音乐，拍打铃鼓、示范。二、幼儿模仿分发给每位幼儿一个铃鼓，播放音乐，模仿拍打节奏。三、游戏“小手在哪里”音乐“拍手”活动三“小动物，怎样叫”活动目标：鼓励幼儿大胆张开嘴巴，模仿小动物活

25、动准备：音乐、小动物头饰活动过程：一、出示头饰1、 我们可爱的小花猫要来和小朋友做朋友，喵喵，你们喜不喜欢我呀，2、小动物依次出场二、音乐1、我来问你来答“小猫怎样叫，喵喵”2、反复练习儿歌略活动四：“青蛙跳”活动目标：鼓励幼儿主动积极参与活动活动准备：音乐、青蛙头饰活动过程：一、故事有一天，青蛙说“现在这里有这么多的青蛙，如果没有一个最大的哥哥领头，会很乱的，所以我们比比赛，看谁跳的最远，谁就是大哥哥。二、大家都学青蛙跳1、教师示范，鼓励幼儿积极参与2、奖励跳的好的宝宝幼儿园中班音乐教案(一十二)：安全地玩幼儿园托班音乐教案活动目标：1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；2、学会唱歌曲，了解

26、歌曲内容；活动准备：红、绿两色圆形卡纸课前事先录好的歌曲旋律活动过程：一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫小小交通警，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。3、提问：红灯闪应该怎么样？（快停下）绿灯亮应该怎么样？（请出发）是谁在指挥交通？谁听叔叔的话？（汽车、人）二、幼儿熟悉歌曲内容1、幼儿按节奏念歌词一遍；2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；三、幼儿学习歌曲1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；3、幼儿跟音乐反复模仿动作23遍；四、游戏：小小交通员教师出示红、绿灯

27、1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；2、交待游戏规则；3、幼儿游戏；游戏规则：1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。幼儿园中班音乐教案(一十三)：幼儿园托班找朋友音乐教案游戏目的：1、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。2、启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。3、鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。游戏准备：组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。游戏过程：1、教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌。2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作。3、学习邀请舞>（1）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者。强调在第四小

28、节末找到朋友，面对面站好。（2）请幼儿与教师共同表演。（3）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友。（4）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作。提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作。（5）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的动作。（6）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞。活动延伸：鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。幼儿园中班音乐教案(一十四)：找朋友的幼儿园托班音乐教案活动目标：1、通过游戏，能初步分辨出so ,mi这两个音。2、体验与同伴一起游戏的乐趣。材料准备：音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只重点与难点：能初步

29、分辨出so,mi两个音。设计思路：由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识，而且兴趣非常高，因此我设计了此活动，继续训练幼儿的听音能力，在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中，还蕴涵了科常方面的知识（如：巩固对红黄两种颜色的认识等）以及数方面的知识（如数的配对、归类等），符合二期课改的整合性精神。活动流程：复习歌曲听音游戏结束部分一、 复习歌曲师：今天我们班来了许多客人老师，我们去果园采点水果给客人老师吃吧！1、 集体表演唱大苹果师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆，声音轻。2、 创编歌曲师：还有什么水果是长在树上的？（幼儿自由回答）把这些水果唱到歌曲里去。二、 听音游戏师：

30、你们好听的声音引来了两个好朋友，你们看是谁来了？（so,mi）1、 相互问好师：小朋友，你们好！（师边敲音块边以so的.语气唱）幼：so so so 你好！（要求幼儿唱准音）师：小朋友，你们好！（同上）幼：mi mi mi 你 好！2、 唱节奏师：这两个好朋友最喜欢唱歌了，你们听它们唱了什么？师敲音块，幼儿跟唱。55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 33、 听音游戏 师：小朋友们本领真大，不过音块宝宝还想考考你们，so宝宝和 mi宝宝穿了什么颜色的衣服？和什么水果宝宝的颜色是一样？（幼儿自由回答）小朋友们这么聪明，音块宝宝想和你们做个游戏，想不想玩？（1） 师讲解玩法音块宝宝带

31、来了许多so宝宝和mi宝宝（师边说边撒红黄点子），当听到最后哪个音块宝宝在唱歌，就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。（2） 幼儿游戏，师敲音块个别能力强的幼儿示范游戏集体游戏提醒幼儿要注意听（3）找好朋友师：有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字，是什么？（1和2）音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。师指导幼儿游戏，帮助个别幼儿找朋友。三、 结束部分师：so宝宝和mi宝宝要回家了，我们把它们送回家吧！不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。 幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。幼儿园中班音乐教案(一十五)：教学目标1、养成良好的讲卫生的习惯。2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈。3

32、、学习按音乐做舞蹈动作。教学准备1、教师准备歌曲CD或磁带。2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。教学过程1、教师弹奏玩具进行曲，小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。2、小朋友练声，小鸡叫、小鸭叫、小猫叫。3、小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲讲卫生。教师提问：（1）这首歌曲叫什么名字？（2）这首歌曲唱了一些什么内容？4、教师带小朋友一起学习舞蹈“讲卫生”。（1）先教下朋友学习分解动作。太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。（2）根据歌词一句句学动作。（3）配上音乐一句句练习舞蹈。（4）配上音乐一段段练习舞蹈。（5）整个歌曲配上音乐练习舞蹈。5、教师带小朋友表演舞蹈一次，下

33、朋友自己表演舞蹈一次。幼儿园中班音乐教案(一十六)：小动物在哪里幼儿园托班音乐游戏教案作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是笔者为大家收集的小动物在哪里幼儿园托班音乐游戏教案，希望能够帮助到大家。活动目标：1、通过游戏让幼儿初步学习对唱的表演方式；2、巩固认识小花猫、小白兔、小鸭子等动物的名称；3、体验与教师对答的快乐。活动准备：动物（小花猫、小白兔、小鸭子）胸卡若干，草地躲藏背景图，小花猫、小白兔、小鸭子图片；小花猫、小白兔、小鸭子、邮递员头饰各一个；一封信（贴有小花猫、小白兔、小鸭子）；花草场景若干、音乐带。活

34、动过程：一、做律动汽车开来了进入活动场地，激发幼儿兴趣。师：今天天气真好！我带你们到草地上玩好吗？（好）教师带幼儿做律动，然后请小朋友找个舒服的位置坐下。二、以场景表演引入主题，让幼儿学会朗诵歌词，理解歌词意思师：刚刚邮差叔叔给我送来了一封信，信里说动物妈妈不见了它们的宝贝，到底谁不见了呢？（教师打开信）哦！原来是小花猫、小白兔和小鸭子不见了！我们把它找出来！（教师把信贴在黑板一侧）教师出示躲藏背景图，预先把小花猫、小白兔、小鸭子藏好师：我们先找小花猫？问问花猫在哪里。“小花猫，小花猫，你在哪里？”教师把小花猫变出来，扮小花猫的声音，小花猫说：“我在这里，我在这里，你好不好？”师：我们再来问问

35、小白兔在哪里。“小白兔，小白兔，你在哪里？”教师变出小白兔，扮小白兔的声音，小白兔说“我在这里，我在这里，你好不好？”师：还有谁没找到啊？（小鸭子），我们一起来叫叫小鸭子，看它在不在这里：“小鸭子，小鸭子，你在哪里？”教师变出小鸭子，扮小鸭子的声音，小鸭子说“我在这里，我在这里，你好不好？”师：我们找到了谁啊？（小花猫、小白兔、小鸭子）三、教师示范对唱歌曲，让幼儿学会对唱的方式，熟悉旋律师：我来表演一首歌给小朋友听，听听。教师完整地范唱一次整首歌曲。这首歌好不好听啊？让小动物来唱给你们听！（教师示范对唱歌曲）教师边唱“小花猫，小花猫，你在哪里？”边找小花猫；（请一位教师戴着小花猫头饰跳出来回答

36、：“我在这里，我在这里，你好不好”）师：我们接下来找谁呢？一起叫小白兔出来吧。教师边唱“小白兔，小白兔，你在哪里？”边找小白兔；（请一位教师戴小白兔头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好”）师：小鸭子跑到那里去啦？我们一起来叫它出来好不好？教师边唱“小鸭子，小鸭子，你在哪里？”边找小鸭子；（请一位教师戴小鸭子头饰跳出来：“我在这里，我在这里，你好不好？”）四、教师与幼儿共同游戏，使幼儿感受游戏中的快乐师：小动物唱得真好听，今天请小朋友也来做小动物，一起来玩游戏好不好？（教师给幼儿分发胸卡）幼儿园中班音乐教案(一十七)：幼儿园学前班音乐教案【1】活动名称：捉螃蟹活动目标1、引导幼儿随音乐合拍

37、地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。2、让幼儿知道音乐变化的时候，教师的体态是在提示他们做出与音乐相匹配的动作。3、提醒幼儿在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。活动准备1、剪辑音乐，加入捉螃蟹音乐。活动过程：1、教师引导幼儿学习A段动作。（1）教师引导幼儿用伸脚动作表现螃蟹。师：你们见过螃蟹吗？螃蟹有很多脚。看，我现在扮一只大螃蟹！（2）教师：这也是一只脚，它可以怎么动？你们学学螃蟹的脚动一动。（3）幼儿跟随老师听A段音乐，做螃蟹伸脚动作。2、教师引导幼儿创编B段动作。（1）教师引导幼儿用动作表现螃蟹吹泡泡。教师：螃蟹喜欢在河里干什么？我们一起来吹泡泡吧！（2）教师引导幼儿讨论螃蟹是怎么走路的

38、，请个别幼儿示范动作。教师：螃蟹是怎么走路的？谁愿意学一学？3、教师引导幼儿创编学习B段动作。（1）教师引导幼儿创编“挠痒痒”的动作。教师：哎呦，我怎么了？（做挠痒痒动作）螃蟹是怎么挠痒痒的？你们做给我看看！（2）引导幼儿从不同方位创编多种螃蟹挠痒痒的动作。教师：还有什么地方也痒，我们再挠一挠。（3）教师组织幼儿讨论如何把动作做得更整齐些。教师：我们一起想个办法，把这些有趣的动作做整齐吧！（如可先拍两下手再挠痒痒）1、教师带领幼儿听音乐完整地做表现螃蟹的动作。（1）教师提醒幼儿看对面的同伴做吐泡泡的动作，但是不能吐口水。教师：我们一起跳个螃蟹舞吧，螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？（2）教师根据幼儿所

39、做动作的情况，重点提升个别动作，并再次完整地表演螃蟹舞。5、教师组织幼儿倾听并感受尾声捉螃蟹的音乐。（1）教师引导幼儿倾听尾声捉螃蟹音乐。教师：小螃蟹在河里玩得真高兴啊，忽然谁来了，他来干什么？（2）教师出示“捕捉网”，组织幼儿讨论游戏玩法及如何躲避捉蟹人。教师：“小螃蟹”，你们刚才有没有碰到别的“螃蟹”呢？你怎么走才不会碰到别人呢？6、幼儿听音乐完整表演。幼儿在场内散点站位，听音乐完整做动作。动作转换时，教师用体态提醒幼儿。引导幼儿躲避时注意用眼睛看两侧，不碰别的“螃蟹”。学前班儿歌小白兔教案与反思 - 音乐教案【2】活动设计背景这是一首快乐的儿歌，学生在和教师互动中，体现小白兔的可爱，从中

40、小朋友们也了解了小白兔的生活习性和样子。活动目标知识目标：读懂儿歌，知道小白兔的生活习性和样子。能力目标：在歌舞中培养了学习兴趣。情感目标：小朋友们更加热爱生活及小动物。教学重点、难点培养学生的开放性和主动性。活动准备大屏幕 头饰活动过程一 、谈话导入：小朋友们都喜欢什么小动物呀！老师呀前一天布置了这个作业，把你喜欢的小动物做成头饰拿来，谁能告诉我你喜欢的小动物是什么样子的？学生进行描述（学生拿头饰进行描述）。二、幼儿回答老师提出的问题后并把喜欢的头饰戴上，老师也把自己喜欢的头饰拿出来，并问学生谁和老师的一样（小白兔）。三、大屏幕出示小白兔图片，让学生观察并描述它的样子，学生描述后老师在小白兔

41、图片旁出示儿歌并带小朋友读。小白兔白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。分组读、男女生分读、拍手读。熟读后教师带大家领跳这首儿歌（把教师准备的小白兔头饰发给小朋友戴上）。四、小结：我们要爱护我们身边所有的小动物和它们做朋友好吗？五、活动延伸：把这首儿歌教给家长。教学反思通过本节活动课，学生了解了小白兔的生活习性和样子，培养了学生的主动性和参与性。学生对活动课产生了浓厚的兴。另外课堂上我及时的运用了评价性的语言孩子们热情非常高。由于本节课时间有限对于其它的小动物展示的少，以后我会多给孩子们提供这样的平台让他们尽情展示。幼儿园中班音乐教案(一十八)：活动目标：乐意参加音乐活动，能

42、在教师的帮助下感知最后乐句。喜欢玩游戏，躲藏时能注意不与同伴碰撞。活动准备：在这一周的饭前活动中，欣赏抓蝴蝶歌曲。音乐磁带。将幼儿的椅子排成半圆形，每个座位间多空一些距离，便于幼儿游戏时躲藏。蝴蝶头饰一个，小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。活动过程：教师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶，边飞边说：“今天天气真好，我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?”鼓励幼儿模仿蝴蝶飞。另一位教师拿着捕蝶器出来时，扮蝴蝶的教师提醒幼儿赶快躲到椅子后面去。听音乐，做游戏。教师讲解游戏规则：边唱边做游戏，唱完最后一句才能躲到椅子后面去。躲的时候要小心，不要撞倒别人。边唱边做游戏。为增加幼儿对游戏的兴趣，请个别幼儿学做捕

43、蝶人。活动结束：小朋友一起探讨。幼儿园中班音乐教案(一十九)：活动目标：乐意参加音乐活动，能在教师的帮助下感知最后乐句。喜欢玩游戏，躲藏时能注意不与同伴碰撞。活动准备：在这一周的饭前活动中，欣赏抓蝴蝶歌曲。音乐磁带。将幼儿的椅子排成半圆形，每个座位间多空一些距离，便于幼儿游戏时躲藏。蝴蝶头饰一个，小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。活动过程：教师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶，边飞边说：“今天天气真好，我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?”鼓励幼儿模仿蝴蝶飞。另一位教师拿着捕蝶器出来时，扮蝴蝶的教师提醒幼儿赶快躲到椅子后面去。听音乐，做游戏。教师讲解游戏规则：边唱边做游戏，唱完最后一句才能躲到椅子后面去。躲的时候要小心，不要撞倒别人。边唱边做游戏。为增加幼儿对游戏的兴趣，请个别幼儿学做捕蝶人。活动结束：小朋友一起探讨。幼儿园中班音乐教案(二十)：幼儿园托班小小音乐家教案活动名称