数学精制课题学习从数据谈节水PPT课件

1、第1页/共14页第2页/共14页第3页/共14页看了上面的图看了上面的图, , 你有什么想法你有什么想法? ?思思 考考节约用水节约用水, ,从我做起从我做起. .第4页/共14页 阅读课本附录中的资料，从中收集数据，画出阅读课本附录中的资料，从中收集数据，画出统计图，并回答下列问题：统计图，并回答下列问题： （1）地球上的水资源和淡水资源分布情况如何？）地球上的水资源和淡水资源分布情况如何？ 其他其他0.94%0.94%第5页/共14页（2）我国农业和工业耗水量情况怎样？）我国农业和工业耗水量情况怎样？亿立方米第6页/共14页（3）我国不同年份城市生活用水的变化趋势如何？）我国不同年份城市生

2、活用水的变化趋势如何？第7页/共14页 （4）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的水资源总量的 20，就有可能发生，就有可能发生“水危机水危机”，依据，依据这个标准，我国这个标准，我国 2000 年是否出现年是否出现“水危机水危机”？ 出现出现“水危机水危机”. 分析分析: 中国年水资源总量为中国年水资源总量为2.75 104 亿立方米亿立方米.而而2000年我国用水量为工业用水年我国用水量为工业用水 + 城市用水城市用水 +农业农业用水用水 2.75 104 20%，所以我国，所以我国2000年出现了年出现了“水危机水危机”.第8页/共1

3、4页归归 纳纳 在选择统计图描述数据的时候在选择统计图描述数据的时候, 要根据数据特点要根据数据特点和要比较的问题选择合适的统计图和要比较的问题选择合适的统计图. 一般情况下一般情况下, 折线统计图能更好地反映数据的变折线统计图能更好地反映数据的变化趋势化趋势; 扇形统计图能很好地反映出整体中各部分的扇形统计图能很好地反映出整体中各部分的含量含量; 条形统计图既能反映出数据的变化趋势条形统计图既能反映出数据的变化趋势, 又可又可反映整体中各部分的相对含量高低反映整体中各部分的相对含量高低. 第9页/共14页讨论工农业生产及生活中一些节约用水的好办法讨论工农业生产及生活中一些节约用水的好办法 讨

4、讨 论论第10页/共14页 调调 查查 收集全班同学各家庭人均月用水量，用频数分布收集全班同学各家庭人均月用水量，用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据，并回答下列问题直方图和频数折线图描述这些数据，并回答下列问题: （1）家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多？）家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全班家庭的百分之几？这个范围的家庭占全班家庭的百分之几？ （2）家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多）家庭人均月用水量最多和最少的小组各有多少家庭？各占全班家庭的百分之几？少家庭？各占全班家庭的百分之几？ 第11页/共14页 （3）全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少？）全班

5、同学家庭人均日用水量的平均数是多少？按生活基本日均需水量按生活基本日均需水量 50 升的用水标准，这个平均数是升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准？否超过用水标准？ （4）如果每人每天节约用水）如果每人每天节约用水 10 升，按升，按 12 亿人口计亿人口计算，一天可以节约多少吨水？按生活基本日均需水量标算，一天可以节约多少吨水？按生活基本日均需水量标准计算，这些水可以供准计算，这些水可以供 1 个人多少年的生活用水？个人多少年的生活用水？ （5）你还可以得到哪些信息？）你还可以得到哪些信息？第12页/共14页 能够根据数据能够根据数据, 选择选择条形图、扇形图、折线图或直条形图、扇形图、折线图或直方图来描述方图来描述. 各种统计图分别有着自己的优