湘教版七年级下册数学教学工作计划VIP

1、中学教学工作计划七年级210 班数学 学科制订人2017年2月13日学情分析本学期担任七年级210数学教学工作。通过上学期的教学学生的计算 能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形问 数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学 生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生 没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，没有形成 对数学学习的浓厚兴趣；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对 待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思 考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展， 课堂整体表现较为活

2、跃, 积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜 欢动手实践。本学期将促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现, 以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学 生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学 手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。1、知识与技能：了解方程、二元一次方程组以及方程（组）的解等基本概念，了解 方程的基本变形及其在解方程（组）中的作用。会解一元一次方程，并经 历和体会解方程（组）中转化的过程与思想，了解解方程（组）解法的一 般步骤，并能灵活运用。掌握整式的乘法法则，会进行单项式与单项式、单项式

3、与多项式、 多项式与多项式的乘法运算，熟练地进行整式的乘法运算和化简。了解同 底数的幕的乘法、整式的乘法、乘法公式等概念，能正确地利用其基本概 念与方法进行幕的乘法、整式的乘法、乘法公式等方面的运算。教学目标掌握多项式的因式分解概念，能根据课本的安排，利用提公因式法 和公式法进行整式的因式分解，并在适当的情况下，稍微扩充一下，补充 十字相乘法这一因式分解的方法，以扩充学生的知识面，让学生对因式分 解知识有个较全面、系统的认识。了解相交线和平行线的有关概念，理解平移的观念，掌握平行线的 性质与判定，掌握垂线的性质及两条平行线间的距离，进行几何证明的正 式实训阶段，正确掌握几何证明的书写步骤与思路

4、，本章知识是几何入门 的重要且关键的环节之一。通过具体实例认识轴对称与旋转对称图形，探索线段、角和圆等图 形的轴对称性，从实例中了解线段中垂线的性质和角平分线的性质，会画 轴对称图形并探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂 直平分的性质，能利用轴对称进行图案设计，了解等腰三角形的概念掌握 其性质和其识别方法。让学生了解平均数、中位数、众数、方差等有关概念，体会选取有 代表性的样本对正确估计总体是十分重要的，会求平均数、中位数、众数 并了解它们各自适用范围，并了解在 Excel中求平均数、中位数、众数和 方差的具体方法，为数学适应的信息化学好相关的知识。2、方法与过程目标：通过实践

5、与探索，经历”问题情境一一建立数学模型一一解释、应 用与拓展”的过程，体会数学建模思想，提高分析和解决实际问题的能力， 经历从具体问题中的数量相等关系，列出方程，体会并认识到方程是刻画 现实世界的一个有效数学模型，经历列出二元一次方程组解决有关多个未请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注!知量的实际问题，体会二元一次方程组是解决这类问题的一种有效的数学 模型，通过探求二元一次方程组的解法，经历把“二元”转化为“一元” 的过程，从而初步体会消元的思想，以及化“未知”为“已知”，化复杂 为简单的化归思想。教学目标体验探索、归纳平行线的性质与判定方法，初步了解定理与公理的 合理性，学会合情推理

6、的数学思想，在直观感知、操作确认的基础上，体 验证明的必要性，初步学会说理。通过生活中的具体实例和画轴对称图形, 探究轴对称的性质，并利用轴对称进行图案设计，并能通过所学知识，掌 握平行、垂直、平移、两条平行线间的距离等在实际生活中的应用。通过实践体验平均数、中位数、众数和方差等有关概念及它们在实 际生活中的作用，会掌握其计算方法，提高实际应用的能力。3、情感与态度目标：在学习和探究中，通过自主学习，提高学习能 力，增强合作意识；通过欣赏丰富多彩的图案，体验数学美，提高审美情 趣；在动手操作和实践探索中通过体验成功和克服困难的过程，增强解决 困难的信心和勇气。1、一元一次方程和二元一次方程组是

7、与实际生活密切相关的内容， 重点是从实际情境出发基于学生的认知水平引入并展开有关知识，使学生 了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学会寻找所给问题 中隐含着的数量之间的等量关系，掌握其基本的解决方法。难点是在实践 与探索小节中通过实例运用方程思想解决实际问题。教学重难占 八、2、整式的乘法及因式分解内容，本来是八年级上册的学习内容，这 次调整，无疑是将教学难点向前挪移了，对整个初中学习阶段来说，是分 散难点，但对初一学生来说，是增加了难度，在教学过程中要把握分寸， 切忌这一部分的知识学习变成了学生整个初中阶段学习的分水线。3、相交线与平行线、轴对称与旋转是对图形的进一步认识，涉及到

8、 平行线的概念、平行线的性质、平行线的判定、平移的观点、垂线及两条 平行线间的距离、轴对称、旋转对称、中位线、角平分线、图形的简单变 换等相关知识。重点是通过观察与操作，让学生感知确认这些知识的合理 性、必然性，并掌握其在实际生活中的具体应用，同时辅以数学说理，给 学生一定的理性训练与图形变换的思想。难点是数学说理（也就是几何证 明）。4、数据的分析一章，简要地介绍了统计数据分析问题时所采用的一 种重要的数学方法一一平均数、中位数、众数、方差等相关概念，重点是 使学生学会统计数据、分析处理数据，合理使用平均数、中位数与众数这 三个有代表性的数值，较为正确地描述所得到的众多数据。难点是让学生 通

9、过实例体会这些数据的具体求法，并让学生掌握在计算机中如何求出它 们的具体方法（知识扩展）。5、课题学习重点是让学生真正参与进来，在实践探索加深理解有关 数学知识，通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进应用数学的信心 与能力。教 学 内 容本学期教材是湘教版七年级下数学教材，其主要内容有:第一章二元一次方程组第二章整式的乘法第三章因式分解第四章相交线与平行线第五章 轴对称与旋转第六章数据的分析具体措施1、认真作好教学六认真工作。把六认真工作作为提高教学质量和学生成绩的主要途径，认真研究教材 课标理念、认真上课、认真辅导和批改作业、同时让学生认真学习；2 、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂 体会学习的快乐；3 、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式；一4 、培养学