沪科版八年级上册物理第五章 质量与密度 四、密度知识的应用第2课时 密度知识的应用 教学课件

1、第五章 质量与密度第4节 密度知识的应用课时2 密度知识的应用l 1.会查密度表，并能说出常见的一些物质如水、空气以及会查密度表，并能说出常见的一些物质如水、空气以及钢铁的密度的大概范围。钢铁的密度的大概范围。l 2.会应用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象。会应用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象。相传古希腊国王叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的相传古希腊国王叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？与当初交给金匠的纯金一样

2、重，到底工匠有没有捣鬼呢？你有什么办法可以鉴别王冠是不是纯金的呢？你有什么办法可以鉴别王冠是不是纯金的呢？思 考1. .鉴别物质：密度是物质的一个特性。鉴别物质：密度是物质的一个特性。根据根据=m/v，利用天平和量筒测出物体的质量和体积，利用天平和量筒测出物体的质量和体积，算出密度，对比密度表基本可进行物质鉴别。算出密度，对比密度表基本可进行物质鉴别。一、密度知识的应用有一质量为有一质量为0.3 kg的瓶子，装满水时总质量为的瓶子，装满水时总质量为0.8kg，若，若装满某种液体时，总质量为装满某种液体时，总质量为0.7 kg，求这种液体的密度为多大，求这种液体的密度为多大，是什么液体？是什么液

3、体？解析：关键解析：关键-瓶子的容积不变。瓶子的容积不变。 则则V瓶瓶=V水水=V液液例典例分析2. .间接测量间接测量根据根据=m/V的公式变形的公式变形m=V和和V=m/，可间接测量质量和，可间接测量质量和体积，再联系体积公式，可计算长度和面积。体积，再联系体积公式，可计算长度和面积。有有一捆横截面积是一捆横截面积是2.5mm2的铜丝，质量为的铜丝，质量为89kg，不用尺子，不用尺子量，计算出这捆铜丝的长度量，计算出这捆铜丝的长度。（铜铜=8.9 103 kg/m3）例典例分析关于密度公式关于密度公式=m/V的说法中正确的是的说法中正确的是( )( )A. .物质的密度跟它的质量成正比物质

4、的密度跟它的质量成正比B. .物质的密度跟它的体积成反比物质的密度跟它的体积成反比C. .物质的密度跟它的质量成正比，且跟它的体积成反比物质的密度跟它的质量成正比，且跟它的体积成反比D. .物质密度跟它的质量、体积大小无关物质密度跟它的质量、体积大小无关D例典例分析在三个相同的烧杯里装有同样多的水，把质量相等的实心在三个相同的烧杯里装有同样多的水，把质量相等的实心铝块、铁块、铜块分别投入到这三个杯子中，它们均没入水中铝块、铁块、铜块分别投入到这三个杯子中，它们均没入水中且水均未溢出，则水面升高较多的是且水均未溢出，则水面升高较多的是( )( )A. .放铝块的放铝块的 B. .放铁块的放铁块的

5、C. .放铜块的放铜块的 D. .无法确定无法确定A例典例分析有外形大小相同的铜、铁、铝三只球，称得它们的质量恰好有外形大小相同的铜、铁、铝三只球，称得它们的质量恰好是相等的，那么下列判断正确的是是相等的，那么下列判断正确的是( ) ( ) A铜球是空心的，铁球和铝球是实心的铜球是空心的，铁球和铝球是实心的B铜球和铁球肯定是空心的，铝球可能是实心的铜球和铁球肯定是空心的，铝球可能是实心的C三只球肯定都是空心的三只球肯定都是空心的D三只球肯定都是实心的三只球肯定都是实心的B例典例分析1. .一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化；一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化；2. .不同种物质

6、，密度一般不同。不同种物质，密度一般不同。密度是反映物质特性的物理量密度是反映物质特性的物理量1.如何鉴别几块金属块以及矿石分别是哪种物质？说出你如何鉴别几块金属块以及矿石分别是哪种物质？说出你的鉴别思路和过程，以及需要那些测量器材。的鉴别思路和过程，以及需要那些测量器材。2.某同学测铁块密度时，先用天平测石块质量，天平平衡某同学测铁块密度时，先用天平测石块质量，天平平衡时，右盘内砝码的质量及游码所在的位置如图所示，石块质量时，右盘内砝码的质量及游码所在的位置如图所示，石块质量为为 g93.8学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间