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文档简介

1、    以试题为导向做好初三数学复习工作探讨    陈艳萍摘 要:初三是初中的最后一个阶段,不仅会涉及新知识的学习,而且也要开展旧知识的复习,无论是对教师还是对学生而言,合理把握初三时间,做好相对应的工作,是能够发挥不可忽视的作用。初三数学内容广泛、知识点多,如何在初三这一时期学习新知识和复习旧知识,是教师需要重点思考的一个课题,而以试题为导向,探讨做好初三数学复习工作的相关策略,希望可以为实际教学活动的开展提供一些参考意见。关键词:初三数学;复习工作;生活实际一、前言与初一、初二阶段的数学教学不同,初三阶段的数学教学最为重要的事情就是将之前所有学习过的

2、知识点进行复习汇总,在此基础上去迎接中考的检验,需要注意的是,初三数学的复习工作是涵盖初中三年所有的知识点,因此,具有内容广泛、知识繁杂等的特点,如何在初三阶段的数学教学中开展有效的复习工作,是摆在初三数学教师面前最紧迫的工作。二、以试题为导向做好初三数学复习工作的策略探讨(一)立足教材内容,找准考查重点以试题为导向做好初三数学复习工作,所能采取的第一措施就是立足教材内容,找准考查重点,从而有针对性地开展复习工作。考试试题的来源就是教材内容,尽管试卷中的考题在不断变化,但是通过现象看本质,试题背后所包含的考点就是教材中教学的内容,教材内容基本上不会有太大的变动,因此,在初三数学复习工作开展中,

3、立足教学内容,找准出卷者要考查的教材内容,不仅有利于提高复习效率,而且有利于提高学生的学习成绩。以“正在建设的成都第二绕城高速全长超过220公里,串起我市二、三圈层以及周边的广汉、简阳等地,总投资达290亿元,用科学计数法表示290亿元应为 ”为例,这道题目考查的内容是科学记数法,在分析这道题目时,教师结合教材内容,让学生理解“确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同。当原数绝对值大于1时,n是正数;当原数的绝对值小于1时,n是负数”这一知识点,之后再寻找这一内容相关的试题,让学生掌握其中的考查重点与方法,以此来掌握这一方面的知识点。(二)联系学生

4、的生活实际,把握数学思想方法以试题为导向做好初三数学复习工作,所能采取的第二措施就是联系学生的生活实际,把握数学思想方法,从而促使初三数学复习工作得到有效開展。数学是一门与生活密切联系的学科,数学知识可以说是来源于生活,也运用于生活,需要注意的是,无论是教育还是作为教育辅助手段的考试,最终目的都是为了让学生在日后的生活中得到更好的发展,因此,以试题为导向做好初三数学复习工作。具体来讲,教师也需要从教材内容出发,整合教材内容中涉及的所有跟生活相关的知识点,让学生做好基础工作,而所谓的基础工作,就是数学教材中包含的公理、定义、定理等方面,将这些内容运用生活化的角度来加以转化,让学生充分调动生活中的

5、经验进行连接,从而让学生能够在具体知识点上突破和强化。比如说,“近年来,我国持续大面积的雾霾天气让环保和健康问题成为焦点。为进一步普及环保和健康知识,我市某校举行了“建设宜居成都,关注环境保护”的知识竞赛,某班的学生成绩统计如下:则该班学生成绩的众数和中位数分别是_”,这道题目的考点是根据中位数、众数的定义直接计算,教师可以联系学生的生活实际,把握其中包含的数学思想方法,从而做好这一方面的复习工作。(三)立足中考试题,有针对性地开展复习工作以试题为导向做好初三数学复习工作,还需要采取以下几个方面的措施:第一,复习贯彻于整个初三,为了在中考中取得一个好的分数,单单依靠开展复习教学活动发挥不了实质

6、性的作用,还需要凭借练习来落实复习工作,因此,教师作为课堂教学的引导者,需要对“中考真题”进行有效分析,在此基础上摸清具体的考点,再根据考点和“中考真题”来模拟试题或者改编“中考真题”,从而让学生有针对性地进行练习。第二,中考试题每一年的难易程度都是不尽相同的,但这并不是意味着每一道题目的难度系数都很高,相反的,难度系数高的题目并不多,但是有时候学生最终获得的分数却是不尽如人意,究其原因,还是因为学生该得到的分数没得到,因此,为了在中考中避免这一现象的发生,在初三数学复习工作开展过程中,教师要求学生做好审题和规范答题,所以教师在选择或者是改编试题的过程中,可以有意识地设置相关的问题和陷阱,让学

7、生熟知,并且有效规避,从而做好初三数学复习工作。例如,2017年的上海中考试题中的第21题“一座钢结构强梁的框架三角形abc,水平横梁bc长18厘米,中柱ad高6米,其中d是bc的中点,且ad垂直bc”,这一题中,第一问“求sinb的值”是比较简单的,因此,学生要敢于尝试,做好审题和规范答题,争取拿到该拿的分数复习是初三的重要环节,是否充分利用初中最后一年的时间来做好复习工作,将决定着学生最终的中考成绩是否优秀,因此,做好复习工作至关重要。对于初三数学复习而言,以数学试题作为指向标,在此基础上开展初三的复习工作,不仅能够让学生的复习工作更加明确化和针对化,而且也能帮助学生在中考中取得一个好的成绩。为此,本文从初三复习入手,探讨以试题为导向做好初三数学复习工作的策略。参考文献:1唐

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