2022年陕教版初中思想品德说课标说教材

1、坪上中学思想品德学科培训认识陕教版课标及教材培训时间：培训地点：坪上中学会议室培训学时： 8 学时培训教师：培训内容：认识陕教版课标及教材培训目标：通过培训让教师让教师了解陕教版课标及教材 ，并知道如初中思想品德课程性质，课 程 总目标、分类目标、教材的编写意图。从而让老师们把握好课标及教材，更好的驾驭教材，更好的提高学生的知识，培养学生的的能力，提高学生的综合素质。（一）初中思想品德课程性质1.人文性注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的尊重学生的 ,不断丰富学生的引导学确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神,促进学生人格健康发展。2.思想性以为指导，紧密联系帮助学生形

2、成养成 增强 逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想 ,为学生逐步形成正确的“ 三观 ” 奠定基础。3.实践性注重与学生的生活经验和社会实践联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，拓展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。4.综合性从出发，以成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合。（二）课程 总目标以加强初中学生思想品德教育为主要任务1、提高道德素质2、形成健康的心理品质3、树立法律意识4、增强社会责任感和社会实践能力最后达到追求更高的思想品德目标，树立中国特色社会主

3、义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观（三）分类目标1、情感态度价值观2、能力3、知识分类目标（一）情感态度价值观珍爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。亲近自然，爱护环境，珍惜资源，勤俭节约。孝敬父母，尊重他人，诚实守信，乐于助人。热爱劳动，注重实践，崇尚科学，勇于创新。遵纪守法，追求公正，自主自立，增强公民意识精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - -热爱集体，敢于竞争，善于合作，有奉献精神。热爱祖国，热爱和平。分类目标（二）能力(1)学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控

4、制。（2）掌握爱护环境的基本途径和方法，养成爱 护环境的习惯。（3）逐步掌握交往与沟通的技能，学习并运用参与社会公共生活的方法。(4)学习搜集、处理、运用信息的方法，能够积极适应信息化社会。(5)初步认识和理解社会生活的复杂性，能够做出正确的道德判断和选择。(6)领会法律的意义，初步学会运用法律自我保护、维护合法权益。分类目标（三）知识?了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体成长与社会环境的关系。?了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。?知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。?了解我国社会主义初级阶段基本国情、国策以及实现全面建设小康社会奋斗目标的 新要求，初

5、步了解当今世界的发展状况。（四）教材的编写意图1、力求与社会发展需要相适应2、注重与学生成长需要相结合教材的特点设计思路上突出主体性，体现开放性。整合课标内容，以生活主题模块为编写方式，结构独特。呈现和表达方式丰富多彩，注重动态的教学过程与学生心理、认知和行为的变化过程相统一。十二个模块分层递进层次关系年级成长中的我我与他人我与集体、 社会 我与国家七年级正确认识自我积极与他人交往正确认识社会知晓国情八年级不断完善自我和谐与他人相处积极适应社会爱我中华精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - -

6、 -九年级努力战胜自我热情为他人服务承担社会责任报效祖国精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - -11成长中的我正确认识自我不断完善自我努力战胜自我学生的成长主题稳定层次分明初中教材的逻辑结构螺旋上升精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - -12法律部分七年级下册第 11 课有序社会九年级第9 课做个护法小使者法律维序强有力定义、特征作用树立宪法意识、增强法制观念依法治国的基本要求自觉

7、守法学会监督1 、基本要求2 、怎样实施1 、青少年该怎么做2 、正确行依法治国是根本八年级上册第8 课尊重权利，履行义务八年级下册第12 课维护权利，适应社会学会寻求法律帮助学会依法维权精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - -13精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - -14单元课目导语情景再现（主体）淡化知识体系围绕模块主题体例安排引出主题整合四方面内容主要内容指点迷津体现发展目

8、标阅读活动点睛之笔精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - -15尊重教材坚持正面教育紧密联系学生生活实际引导学生自主学习注重学生的情感体验和道德实践教学建议开展辩论社会调查集体讨论小组交流课前预习参观访问小品表演观看视频案例解析阅读材料精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - -16评价建议价的评目pingjiafangshi评价方式观 察描述性评语项目评价谈话成长记录考试评价实施要求客观公正结果与过程并重多方多层次参与精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - -17建立融合、开放发展的课程资源观念组合不同类型的资源根 据 目 标 需 要 ， 开 发利 用 一