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文档简介
1、幼儿园中班主题教案有趣的冰含反思活动目标1、知道冰的变化,会用不同的方法感知冰的特征。2、有积极探索冰的兴趣。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点教学重点:知道冰的变化,会用不同的方法感知冰的特征。教学难点:激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动准备活动材料:大小不同、形状不同的冰块,电炉子,小盆若干个,冰猴儿。经验准备:幼儿对冰有过接触,如:吃过冰糕、冰块,看过冰灯。活动过程一、开始部分:找冰教师带幼儿到户外找冰,找冰时教师引导幼儿在冰、雪之中区别什么是雪,什么是冰,并把冰块拣到塑料袋里带回教室。二、基本部分:
2、1、玩冰教师和幼儿把带回来的冰,用水冲干净,放到几个盆里,幼儿分成几组玩冰。幼儿可以摸一摸,看一看,用冰块相互敲一敲,在观察一下,冰在盆里的变化。提问:(1)摸一摸,感觉一下,冰是怎么样的?(2)敲一敲,听一听会发出什么声音?(3)看一看,冰是什么颜色的,在盆里有什么变化?(4)摸完冰,手是什么样的感觉?为什么?玩冰时,教师要提醒幼儿手凉时搓搓手。2、冰不见了教师把装有冰块的盆放在电炉子上,让幼儿观察,直到冰完全融化成水。<文章.出自.>提问:冰遇到热会怎么样?变成什么?水又是怎样变成冰的?三、结束部分:教师带领幼儿到户外,找一平地,泼冰场。四、活动延伸:冰场冻好后,教师组织幼儿到
3、冰场上做游戏。如:玩冰猴儿、打出溜滑儿等。教学反思晶莹剔透的冰,深受孩子们喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣,可是对冰的认识仅仅是一些感性的经验,对于冰的特性并不是很了解。在开展此次主题活动中,我从孩子们的生活中选材,设计教学方案,让孩子们自己动手实践,唤起他们的已有经验,激发他们的学习兴趣。我在教学中,从幼儿实际出发,提供自我探究的空间,让幼儿用不同的方法探索出冰的主要特征。小百科:冰是由水分子有序排列形成的结晶,水分子间靠氢键连接在一起形成非常"疏松"(低密度)的刚性结构。最邻近水分子的o-o核间距为0.276nm,o-o-o键角约为109度,十分接近理想四面体的键角109度28分。但仅是相邻而不直接结合的各水分子的o一o间距要大的多,最远的
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