大班优秀社会教案《十二生肖》含反思

1、大班优秀社会教案十二生肖含反思大班优秀社会教案十二生肖含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿的观察力有所提升，敏捷的反应能力、培养简单的推理能力，感知十二生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序，知道十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律，知道属生肖是我国特有的民族风格，快来看看幼儿园大班优秀社会十二生肖含反思教案吧。活动目标：1、感知十二生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序，知道十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。2、发展幼儿的观察力，敏捷的反应能力、培养简单的推理能力。3、知道属生肖是我国特有的民族风格。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐

2、。5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：生肖钟自制一个，每人一套十二生肖图卡，每人一个生肖胸饰，爬大山钻山洞绕跨步比跳高图片。活动过程：一、了解十二生肖的12种动物，引起兴趣。1、谁知道自己是属什么的?2、师逐一出示十二生肖图卡。一共有几个属相呢?十二个属相分别是哪些动物呢?二、听故事十二生肖感知十二生肖所包括的动物及它们的排列顺序。1、十二生肖包括哪些动物呢?2、它们的顺序是怎么样的?(幼儿操作十二生肖排队)育婴 会3、小结：十二生肖是我国特有的民族风格。游戏：仔细听。三、理解生肖的含义同一年出生的人属相是相同的，十二生肖12年轮回一次的规律。1、小朋友的属相为什么有的是猪，有的是老鼠

3、，不一样呢?(幼儿交流讨论)老师小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，鼠年生的属鼠，一年一个属相。2、出示生肖种观察。一共有多少属相?12种属相一个个轮下来要多少年?3、发现感受十二生肖12年轮回一次的规律。活动反思：课堂上,在如何将知识，技能讲清楚上做文章,下功夫，学生只要全神贯注的听，就能完成学习任务,教师细致入微的讲解代替了学生的感悟和认识。因此,学生始终处在被动接受的地位,倾听成为学生最重要的学习方法,学生还需要动脑筋思考吗？我们培养的是有终身学习能力的人，必须让孩子善于发现问题，学会独立思考，解决问题，掌握科学的学习方法，这是最重要的。用剪纸的方法，有主题的来表现十二生肖是

4、本节课的教学内容，设计时先画后剪，画很重要，画时要抓住生肖动物的外形特征，类似剪影的效果，然而光靠教师不断强调，教学效果不佳，于是我设计了这样的环节：先让学生自由的画出动物的外形，请几位学生在黑板上绘画，接着我来进行修改，我轻轻擦去所有生肖动物的五官、身上的花纹，只剩下外轮廓，有点象影子的效果，我再请学生观察黑板上的生肖动物还象吗？有的还象，有的却面目全非了，我趁势发问：为什么擦去一部分后，有的生肖动物还能那么明显，而有的却看不出来了呢？学生开始思考起来，经过激烈的讨论，达成了共识：剪纸生肖动物绘制的关键是五官、花纹，而是外形，要想剪出的动物更生动有趣，更要突出、夸张的表现动物的外形特征如，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生不需要教师将答案直接呈现给学生，而是给他们自主探究的空间，通过思考和讨论，他们自己就能发现问题，并找到答案，,在接下来的教学中，学生也就格外注意得之不易的制作要领，掌握的更迅速准确,教学成效