关于大学生消费观调查报告范文

1、关于大学生消费观调查报告范文大学生消费观调查报告范文篇四一、前言：作为一个 特殊的消费群体，在引领消费时尚、改善消费结构等方面 起着重要作用。我要旨在通过对当前*学院大学生的消费 状况的调查，得出21世纪初的大学生的消费构成、消费差 异和影响其消费构成的主要因素，以解读当前全国高校大 学生们的消费理念和消费心理等。二、基本情况：此次调查中，共发放问卷100份，收回问卷100份,有效回收率100%。调查时间为20xx年12 月1日-8日三、调查现象分析：通过调查我们发现，大学生的消化费主要有四个方面组成:一是学习消费（包括学费、考证费、电脑等）;二是基本生活费（包括吃、穿、住、行）；三是娱乐休闲

2、消费（包括休闲、健身、娱乐等）;四是人际交往消费（包括朋友往来、恋爱）等。（大学生消费构成统计表，略）数据显示，大学生食物方面的支出占,衣物方面支出占。休闲娱乐方面的支出占,与学习相关的支出占。从 中我们可以看出，大学生基本生存需要的消费有所下降，改善学习的消费有所提高，精神文化需要的消费处于上升阶段，并呈现出个性，即追求自己的生活目标方面的消费 开始上升。通过调查我们还可以看出消费多层次化的现象, 其中，的学生月消费在35 0500之间，的学生在500 650元之间，高消费群体（800元以上）为,低消费群体 （200元以下）为,低消费群体的比重与高消费群。四、几点建议：加强引导，使之树立合理

3、的消费观念, 培养其节约意识，避免过度消费，同时还要重点加强大学 生的心理健康教育，形成良好的心理状态。大学生消费观调查报告范文篇五一、前言随着经济社会的纵深发展，在大众传媒影响力日益扩展的背景下，当代大学生作为社会中一个比较特殊的消费 群体，具有比较特殊的消费心理。他们既是当前消费主体 之一，有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消 费的主力和消费潮流的引导者,他们的消费观念更为直接的 受到名人/影视作品等的影响。大学生针对奢侈品的消费特 征通常被认为具有双重性：一方面，他们在占用社会资源 方面居于劣势，经济能力尚未独立，消费受到很大的制约;另一方面，又有着旺盛的消费需求和相对超前的消费

4、观念。这两方面的矛盾使得他们的消费行为存在不少问题。大学 生的奢侈品消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国 经济的发展，奢侈品消费文化的构建都会产生极其重要的 影响。为真实了解当代大学生奢侈品的消费水平、状况，把握大学生奢侈品消费的心理特征和行为导向，培养大学 生形成科学、理性、文明、责任的新消费理念，促使他们 成为新消费运动的践行者、推动者，具有积极的现实意义 二、调查目的大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收 入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风 日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，我 既是以此为出发点，以问卷调查及采访等形式确定高校大 学生奢侈品消费情

5、况调查与分析为课题的社会实践，其意 义和目的在于通过对部分高校的实地调研及调查、研究、 分析。三、采访概况及分析为了对大学生奢侈品消费情况有比较全面准确地了解,我们开展了研究。并对商丘工学院在校大学生进行了奢侈 品消费情况的问卷调查。本次调查共发放问卷45份，收回 有效问卷45份，有效率为100%。其中男性大学生占53%,女性大学生占47%。调查问题主要包括客观选择题,设计费的经济来源、月消费状况、消费支出情况及其消费观等多个方面。旨在 让同学们了解当代大学生的消费、理财。本次调查虽然抽 样比例较小，但我们可以窥一斑而知全貌。现将我们对商 丘工学院的大学生消费的基本状况调查总结如下。通过上表可

6、以看出，在关于在校大学生月平均花销状况一栏的调查中，600元以下的有1 2人;600-100 0元的有 13人；10 00-1500元的有12人;1500元以上的有4人。可见,大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国 当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相 信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些 问题必将在一定程度上得到改善。通过上表看出，在支配生活费方面，有7人认为自己很节俭；16人认为自己刚好；15人认为自己有些浪费；而4人认为自己严重超支。在购买奢侈品资金来源方面，有16 人是自己挣钱购买;9人家长购买;8人有活动奖励经历；12 人属于其他来源。据了解，

7、在购买商品时，大学生们首先 考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外 的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不 多，这使我们每月可支配的钱是固定的，大约在300-800 元之间，家境较好的一般也不超过1500元，而这笔钱主要 是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨 慎，力求花得值，我们会尽量搜索那些价廉物美的商品， 但也有一部分同学追求时尚会购买一些奢侈品。无论是在 校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增 多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响, 我们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，我们比 较注重自己的

8、形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌, 但质量显然是我们非常关注的内容。在购买类型方面，冲动型的占38%,理智型的占4 4%, 盲目型的占18 %,这说明大学生并没有完全清楚自己的消 费结构和状况，没有这个习惯的制约，使大学生的盈亏状 况不同，见到热衷的东西，半数以上的人却表现出较弱的 自我控制性。当然毕竟是同龄人，消费中自然也表现出了 不少相同点。据调查，的同学在拿到一个时期的生活费时，不会做什么安排，随意取用。占调查调查人数的大多数大学生无 预期的计划和目标。从未思考过钱应该怎么花、花多少, 而且消费的随意性很强，面对有奖销售、打折等促销手段 容易冲动，不知不觉就把钱都花了。在调查中，只

9、有的大 学生选择先存一定数额的钱，剩下的当作此时期生活费， 所以说大学生储蓄观念并不强。由调查不难看出，城镇比乡村的大学生消费要高些,但这主要决定于城乡传统的家庭收入落差，由此可以看出 制约其消费的是家庭经济状况。另外，城市大学生遇到自 己想买的东西但没钱会向家里要或找朋友借，而农村大学 生则干脆不买或存钱自己来买。这是个值得深思的问题， 对不同物品的选择反映了其不同的心理。在对消费的态度和顾虑方面，农村大学生的行为也体现了中国的老话穷人 的孩子早当家，他们消费原则多是能省则省，10人一个月 要进行一次奢侈品的消费；1 3人三个月会进行一次;9人一 年进行一次;也有13人要经过长久的计划后才会

10、做出是否 要进行消费的决定。四、调查结果通过调查得知，现实消费来源31人为其他来源（包括家庭供给、奖学金、半工半读等），而同学们理想的消费来源 为兼职的只14人，这里面有几个原因：1,兼职不容易找 到。2,有些同学认为花父母的钱天经地义，现在大学生最 主要的是学习，并不是出去做兼职，这一部分人忽略了一 点：在大学里做兼职不仅能赚钱补贴自己的生活费，还可 以在社会上学习很多学校里学不到的东西，锻炼了自己的社会实践能力，何乐而不为呢?我组也同时采取了访谈法的方式进行调查,对大一同学进行随机采访。我们其采访内容包括月平均消费水平、 经济来源、消费用途、消费习惯、奢侈品消费理念以及对 自身奢侈品消费的

11、看法等。通过调查得知，他们平均一月 消费大约在550元左右，这其中包括了日常生活用品、伙 食费、零食费、电话费、交通以及上网的费用，其中三分 之一人并没有用于奢侈品的花销。这是一种良好的消费心 态，他们对消费奢侈品的看法是要坚持勤俭节约，该买的 就买能省的就省，不买奢侈品，科学消费绿色消费。五、大学生奢侈品消费状况原因与分析从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学 生主要的奢侈品消费观念。当前大学生在奢侈品消费的错 误观念等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家 庭、学校教育缺乏正确引导有关。今天的大学生生活在没 有围墙的校园里，全方位的与社会接触，当某些大学生受 到享乐主义、拜金主

12、义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭 时，如果没有及时得到家长老师及学校领导的正确引导， 容易形成心理趋同的倾向。当学生家庭可以在经济上满足 较高的消费条件时，这些思想就会在潭门的消费行为上充 分体现。更糟糕的是，有些家庭状况不允许高消费的学生, 为了满足自己的消费欲望及心理，做出一些有悖社会道德 设置是违法的事。另外也有一些原因决定了当代大学生奢 侈品消费的观念与行为：其一，价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因 素其二，社会建设范畴中缺少大学生勤俭节约生活消费 观的内容。（一）在校大学生奢侈品消费结构的特性：1）奢侈品消费结构的地区不平衡性2）年级不同而导致奢侈品消费观和消费结构的不同3）性

13、别不同导致奢侈品消费结构的差异（二）大学生奢侈品消费结构中存在的问题：1）消费差巨拉大，出现两极分化2）奢侈品消费结构不合理，存在攀比心理3）人际交往奢侈品消费增多（攀比心理作怪）六、问题分析及解决针对大学生奢侈品消费结构中存在的问题，我们应从 以下四个方面进行改善和解决：社会方面、学校方面、家 庭方面、个人方面。（一）社会方面相对于发达国家而言，我国大学生的理财仍是一个非 常薄弱的环节。大学生作为独立的个体，持币的额度越来 越大，支配金钱的空间愈来愈宽泛。然而，对于大学生而 言，一方面他们绝大部分人还不能拥有更多的金钱，另一 方面他们的消费欲望则越来越大。可这二者之间的矛盾以 及理财观念的淡

14、薄，通常使他们对待金钱没有一个正确的 认识，对于科学理财更是知之甚少。（二）学校方面学校重视培养大学生正确的消费意识和理财观念社会:（1）学校可设立专门的理财教育课堂，对大学生的消费 观念和消费习惯进行辅导和培训，让他们早日树立正确科 学的理财观念。(2) 对追求时髦和赶潮流的学生，应给予高度重视。(三) 家庭方面家庭应变无私奉献为适度供给，父母扩无私奉献助长 了有些大学生奢侈浪费之风。过分溺爱，导致自理能力低 下，过分依赖他人。做到勤俭持家。(四) 个人方面强化大学生自身的管理和监控(1)钱要花在刀刃上。(3) 遵守一定的生活消费和理财原则。(4) 严禁杜绝攀比、追星、过分追求时尚与个性。七

15、、结束语通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生奢侈品消 费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实 的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生 源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异 造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能 力、科学的价值观和信用概念应是当务之急。总之，我们 希望所有大学生都能静下来想想自己的消费合理吗，有多 少用于购买奢侈品，这些奢侈品对我们有什么积极意义吗? 更希望社会各界都能从实处关心大学生，用社会的力量引 导大学生健康合理的奢侈品消费，为我们未来栋梁的茁壮 成长保驾护航。大学生消费观调查报告范文篇六研究背景：随着经济社会的纵深

16、发展，我们大学生作为社会特殊 的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直 接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品 德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把 握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我 们的'财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课 题。一. 研究目的：了解大学生对消费的看法，通过比较从而树立正确的 消费观、消费心理。二. 研究过程：（一）大学生理性消费是主流通过问卷调查和个别访谈可以概括地说当代的大学生 的消费观念有些理性因素，突破传统的只求满足基本生存 需要的观念。在消费结构中发展资料占的比重呈扩大趋势。他们更 多的注重改善

17、自身的学习条件，满足对于精神文化的需要。 根据本次调查显示被调查的大一的男女同学中有1/2多数每 学期在教育学习方面的投资在2 00元以内，而被调查的大三的男女同学中则约有半数的同学在这方面的投资在400 元以上。这说明刚入学的大一的学生已经有了要完善自己 的追求，但是在为自己设定目的和计划的同时，投资比较 谨慎;而大三的学生经过了两年多的大学生活，多数为自己 设计了确定的目标（考研、攻读各种资格认证、英语过级考 试等等），这些教育投资对他们就业及实现自我价值是必须 的。大学生也重视健康消费。调查的数据显示的男同学在每月的消费上注重营养消费，女生的比例更大一些占到。学校内设置的健身中心很受学生

18、欢迎,通过调查和访谈部分学生，3 0%的同学选择定期的体育锻炼，他们中有利用校内的体育资源的，也有参加校外休闲健身俱乐部的。大学生的健康消费也涵盖了运动器械用品、衣物等内容。消费呈现多层次化。月消费达到800元以上的占,低 于35 0元的占, %的学生月消费在350-50 0元之间，的学生月消费额控制在500元到800元之间。可见，大学生 的消费层次分化比较分明，中间层次的比重占绝对多数, 既反映了我国当前剧烈转型的社会大背景，也说明了大学 生的消费主体是趋向理性的。从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前 卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学 生在消费时考虑最多的因素是商

19、品或服务的质量、价钱， 追求物美价廉。因为的大多数学生的经济来源主要是父母 供给，虽然%的学生自己兼职，但挣的钱不多。（二）当代大学生消费状况存在着若干问题：过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。通过个别调查 和访谈，我们得知：为了拥有一款手机或换一款流行的手 机，有的同学情愿节衣缩食，不惜牺牲其他必要开支;有些 同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向别人借钱以满 足欲望。反映出一些学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱 使极易形成无休止的攀比心理。人际交往消费过度，主要体现为通讯支出和恋爱支出。通讯开支大，拥有手机的同学占被调查总人数的三分之二 强，月消费高于80元的占,将近被调查人数的一半。说 明学

20、生手机消费不理性、高开销的情况存在而且颇为严 重。谈恋爱的大学生每月大约多支出100 -200元左右，他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适 度消费的原则。经济独立意识较弱，理财观念淡薄。在被调查的345人中有39人根本没有作过家教或兼职，而那些作过家教或 兼职的同学也是抱有不同目的,1/2的学生是为增长社会经 验，的学生以渴望独立为目的，以“补贴日用”为目的的 比例占到%,如果把“渴望独立”看作是主动的独立意识的话, 那么“补贴日用”则可以看作是被动的独立意识。把前两 者合计到一起来看拥有独立意识的学生比例也只占到被调 查者总数的1/3强。当然也有%的学生是抱着闲着没事的态 度

21、。显然，大家这方面的意识比起欧美发达国家的同龄人 16岁就要求经济独立来说，差距较为明显。四、调查后总结：（一）从心理学角度分析部分学生的消费误区和偏颇的 消费心理个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性, 部分学生消费没有计划，随意性强。大学时期是人生中一 个独立性与依赖性并存的阶段。伴随着自我意识觉醒而来 的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。 现在的大学生大都是改革开放后出生的，环境的塑造，使 他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法。虽 然他们的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自 主要求。大学生的思想没完全成熟，如果缺乏适当的消费 指导，就会出现消费的盲

22、目性。尊重需要而引起的消费炫耀心理在学生消费中表现为 重物质消费，轻教育投资。在马斯洛的需要层次论中，尊 重需要居于生理、安全、友谊和爱的需要之上而处于较高 级的第四层次。大学生有着强烈的尊重需要，他们多方面 的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以实 现其自我价值。炫耀心理实际上是一种超越自我客观价值 的自我虚构，表现在生活消费领域，就是对物质生活的高 追求。大学生中有许多以拥有各类名牌而不是用才华作为 炫耀的资本，这实际上反映出他们心理上的一个症结：用 富裕的物质生活来充实美化自己的形象，以求得自尊的满 足和心理的平衡。这种现象的扩散，会在一定范围内形成 重物质消费的风气。从众心理

23、和求异心理是大学生消费攀比心理的心理学 动因。大学生们在推崇世俗化的物质享受时，在群体消费 行为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。这样，相互攀比 现象就有了产生的土壤。攀比心理表现在看似相互矛盾, 实则本质相同的两个方面：一是从众心理，即被大多数人 所接受的事物，个人也基本上乐意接受，大学生也不例外； 二是求异心理，这种心理状态的存在，使某种时尚满足了 大学生一时审美的心理需要之后，又必然会产生新的需要, 渴望消费再有新变化和创新。（二）高校思想政治教育的内容中缺少对学生健康消费观的引导当前的大学生能够全方位地与社会接触，当他们受到 享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时, 如果没有

24、及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成 心理趋同的倾向。父母在日常生活消费的原则立场是子女 最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，不 能正确引导自己的子女。因此，我们应该关注学校教育环 境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实是，高校 思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。 具体体现为：在高校缺乏对大学生消费心理和行为研究。高校思想 政治教育要真正达到有效性目的，就不能缺少对学生实际 行为的了解与把握。近年来高校思想政治教育工作虽然在 不断的改进，也取得了较大的进展，但是由于科研条件、 人员配置等客观原因和思政教育工作者的主观认识等原因, 对学生的教育首先从实践调查

25、开始的教学科研风气仍然未 能形成。校园文化建设中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消 费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、 穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时 尚品牌、基本生活用品等消费内容都具有群体从众心理。 高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。把 注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学 生良好的消费习惯，作为校园文化建设的一项主要内容， 这也是高校思想政治教育一个非常重要的内容。（三）社会上的不良风气是大学生健康消费观的形成的影响因素社会上非主流的享乐主义消费观，给大学生带来了很 深的影响，是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一。 改革开放

26、以来近30年，我国一直以经济建设为中心，经济 持续快速增长，人民生活水平也不断的提高。部分先富起 来的家庭消费方式有了很大的变化，传统的消费观念不断 受到冲击。大学生的消费心理处在不成熟的阶段，互相攀 比的消费心理较为普遍，直接影响到了大学生的消费观。近年来消费主义的价值观在我们的社会中逐渐上升，当然也对在校的大学生产生了影响。按照这种价值观, 个人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取决于他的消 费水平。一个人的消费水平越高，消费能力越强，就越是 能够证明他的成功。在中国，应该说是先富起来的那部分 人首先接受了这种价值观，然后又逐渐辐射、传染到其他 社会阶层，最后演变为一种国民的集体无意识。五

27、、调查后建议:构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。 用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立 节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。 当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导他们继续保持艰 苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、 过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为,可以从以下四个方面着手：（一）加强对大学生消费心理和行为的调查研究。在思想理论教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物 的说教。今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的关 注，注重在研究他们的消费心理与行为中发现问