三年级上册信息技术教案第二单元画图12课编辑图形第二课时 使用矩形工具和圆角矩形工具 人教新课标

1、使用“矩形”和“圆角矩形”工具教案使用“矩形”和“圆角矩形”工具教案授课老师：课 题课 型使用“矩形”和“圆角矩形”工具新授课时 间授课对象40min教材分析本课是第 8 课“画出公园一角”第二课时的内容，主要涉“矩形”和“圆角矩形”工具的使用。在前面，课本已介绍了“直线”、 “曲线” “椭圆”等图形工具的使用，为几何图形的画图打下了基本。 本课内容是学生学习绘制几何图形的重要工具， 熟练掌握“矩形”和“圆角矩形”工具的使用，能为学生进行综合绘画创作打下良好的基础。本课的学习者是小学四年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。 在上面各课的学习中， 学生已经

2、掌握了 “铅笔” 、 “直线”、“曲线”“椭圆”等简单绘图工具的操作，也学会了“放大镜”、“取色”和“橡皮擦”等修改图画工具的使用。为了绘制更多更美的画面， 他们渴望着掌握更多的绘画工具，把心目中的场景更加漂亮地表达出来。知识与技能目标学生分析（1)认识“矩形”、“圆角矩形”工具。(2)了解“矩形”、“圆角矩形”工具的三种填充模式。(3)掌握“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。教学目标过程与方法目标情感态度价值观目标(1)通过完成一些画图实例，掌握画图软件中的“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法，熟悉矩形、圆角矩形等基本图形在表达信息方面的应用，提升用计算机软件工具画图的素养。(2)通过对画

3、图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。(1)形成自主探究、小组合作的学习氛围。(2)能保持积极探索、大胆尝试和合作学习的精神。(3)增强将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识。教学重点难点教学过程教学重点：“矩形”、“圆角矩形”工具的操作方法。教学难点：填充模式的选择。教 师 活 动学 生 活 动设计意图第 1 页导入新课1.教师提问：同学们，你们见过哪些比较特殊的建筑物，它们的形状是怎么样的？2.教师展示几幅关于建筑物图画从而引出本节课的课题。1. 举手发言。2. 看 着 老 师 的ppt 全班回答问题

4、。1. 复习之前学习过的一些工具，巩固知识。2. 通过欣赏建筑物的形状特征引出本节课的课题和本节课要学习的工具。新课教学1.老师演示：利用矩形工具画出办公楼和窗户，一边演示一边讲解矩形工具的用法，接着引出矩形工具的填充模式，并对比讲解（1.前景色是边框颜色，无填充 2.前景色是边框颜色背景色是填充颜色 3.前景色都是边框和填充颜色）注意：画出正方形，要按住键盘“shift”键课外拓展知识：点击左键切换前景色，点击右键切换背景色2. 布置任务：仿照老师的图片或者书本 61 页的图 8-8 房子，利用矩形工具画出 1-2 个的长方形房子3. 老师巡视指导指导尝试:参照课本第 61 页注意撤销，反复

5、尝试思考鼠标拖动的起点、终点4. 汇报演示让学生说说他们的操作步骤，教师归纳操作步骤并板书步骤：1.选择“矩形”工具2.选择填充模式3.设置前景色 （左键） 和背1. 齐读课本 61页，学生做笔记，写在书本62 页（1.前是边框无填充 2.前是边框背是填充 3.边框填充都是前景色）在书本 62 页， 做标记。2.明确任务，思考方法，自主尝试3.小组合作（画好的同学帮组没画好的同学）4.有不懂的问题举手问老师5.找一个画得好的同学说说他是如何操作的，接着全班同学跟着老师一起归纳，并把笔记写在书本 61 页 1.对比讲解填充样式让学生掌握本节课的难点2.补充课外知识，更好的拓展学生的画图知识，提高

6、画作水平。3.设计任务，利用画房子来熟悉矩形工具的用法4.学会归纳知识，把知识内化。第 2 页景色（右键）5. 教师提问：刚才老师还给你们展示了另外一种办公大楼，你们看看矩形工具的旁边是什么工具？6. 布置任务：利用圆角矩形工具画出 1,2 圆角办公大楼（带窗户）7. 老师巡视，个别指导，答疑6.学生参照老师利用矩形工具画房子的示范，利用圆角矩形工具画出另一种圆角的办公大楼和窗户。5.借助技术运用的相似性，迁移学习新知识，触类旁通巩固与练习1 小组合作小游戏： 比美比快游戏，看哪个小组把作品完成的更好（长1.小组合作，完成方形大楼，圆角矩形办公楼，铜钱整幅图画的创作大楼，小蛮腰，城堡等建筑物）2.展示部分学生作品并师生点评，老师总结。激发创作，引导将技术运用到生活课堂小结1齐学课本第 62 页的长见识。开展自我评价，问题总结，树立自信 2 点评学习要点， 分析技术效果， 查