三年级上册信息技术教案7、第一关键盘常识龙教版(新)

1、第一关键盘常识第一关键盘常识课题 7、第一关键盘常识教法 任务驱动法 学法自学法教学目标1、了解键盘的分区和 8 个基准键；学会用正确的姿势操作键盘；掌握手指的分工和击键方法；能够进入“金山打字 2019”软件进行基准键练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法了解键盘与打字姿势，巩固键盘的操作方法。3、在体验运用金山打字软件中，感受同学间竞赛带来的快乐，养成良好的打字习惯与方法。教学重点了解键盘分区，学会用正确的坐姿、指法和手指分工来操作键盘。教学难点手指在键盘上的分工。教学过程（一）情景激发，定向引导师：同学们，通过前面的学习，我们已经认识了鼠标，它成了我们操作电脑的得力助手，

2、 可你们知道吗？鼠标还有一个同伴键盘。键盘的本领比鼠标大呢，它不仅能完成鼠标的工作，更重要的是它能方便快捷地将英文字母、汉字、数字以及一些特殊符号输入到计算机，帮我们操作一些文件和软件。那既然键盘这么厉害，你们想不想学会使用键盘啊？（生答略）师：好，既然大家这么有信心，我们现在就来认识一下吧！第 1 页（出示键盘）大家现在看到的就是一个键盘，它可以帮助我们打字，可能有同学会问了，键盘为什么是这个样子的呢？它上面有多少个键啊？每个键有什么作用呢？这些问题我们都可以在 “金山打字通” 中找到答案， 那我们现在就来体验一下键盘的魅力吧，让我们一起进入“金山打字通”（二）任务驱动，学习新知1、建立一个

3、用户（1）通过“开始程序金山打字通”启动金山打字通教学程序软件。（2）启动成功后，弹出“用户登陆”对话框，在对话框中输入你的姓名，单击“登陆”按钮。（3）单击“指法训练”菜单中的“基准键练习”选项。弹出“基准键练习”窗口。（4）将双手放在键盘的基准键上，按窗口中的练习内容，练习基准键。（5）在练习的过程中， “金山打字通”窗口中显示用户练习打字的正确率、打字的速度、打字练习的时间等信息。2、基本功要正确扎实大家刚才已经和键盘有了亲密的接触，并且进行了练习，正确率都是多少啊？你们想不想知道老师速度快的秘诀， 你们想不想知道？老师的秘诀就在于用了正确的击键方法，请同学们记住：你只有熟练地、正确地掌

4、握了键盘操作，它才愿意与你交朋第 2 页友， 非常快的帮你做事。否则， 它才不愿意听你的指挥呢。 好了，赶快行动吧，听我口令：头正肩平胸要挺，两脚并拢坐端正。腕轻抬，指微弯，不靠桌，不压键。击键后，手指立即回到基准键。接下来大家找到基准键，练习吧。结合打字软件及教材找到 8 个基准键，了解他们的特点，认清f、j 两个键上都有突起的小条，是供左右手的食指定位的。找一下手指与他们对应关系，并尝试发出指令。让学生观察“正确手势”图，然后反复落指，向学生讲清击键的动作，仅限于手指部分，一按即起，手臂是不动的，指导学生击键，只击打基本键，要求学生体会按键的动作，按键的力度，从中领会掌握，教师巡视纠正。（三）协作学习，共同进步两人一组，一个监督，一个操作；也可分大组，有组长和做得好的同学下去指导。教师起到指导、协调作用。教师可以采用我说你做的形式强化学生的理解。师：头正肩平胸要挺，两脚并拢坐端正。腕轻抬，指微弯，不靠桌，不压键。击键后，手指立即回到基准键。（四）学习归纳、评价小结评价表评价内容你能正确的启动“金山打字通”吗？你能说出键盘的分区吗？你能把小手准确地放在基准键上吗