2022年部编版二年级语文上册《语文园地二》教学设计_第1页
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文档简介

1、学习必备欢迎下载教学目标：语文园地二1、让同学学会使用字典， 学会用部首查字典的查字方法；2、具有运用字典独立识字的才能，养成在学习中勤查字典的好习惯；3、熟读并背诵对联，培育阅读和积存对联的爱好；4、连续培育爱阅读，爱积存的好习惯；重点难点：1、让同学学会使用字典， 学会用部首查字典的查字方法；2、熟读并背诵对联，培育阅读和积存对联的爱好；课前预备：1、制作多媒体课件； （老师）2、预备字典；（同学） 课时安排： 二课时第 1 课时一、读儿歌，导入新课；1、同学读儿歌：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄；狐狸观察往上跳， 跳哇跳，够不着；够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡 萄酸；2、你们在读的时

2、候，有没有不熟识的字？有不熟识的字我们怎么办呢？3、提示新课：查字典； 二、学习用部首查字法查字典；1、同学自由读查字典四步法，巡察；2、请同学汇报用部首查字法的四个步骤；3、老师把字典放在平台上作示范，引导同学在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告知同学应怎样看正文中的注音及说明，让同学明白，查字典必需按肯定步骤进行，才能查到要查的字；4、练习（ 1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页；艹（） 糸（）犭（）酉（）2 数一数下面的字除去部首仍有几画；葡（）紫（） 狸（）笨（）酸（）5、实践操作：同学用部首查字法，查查儿歌中不熟识的字；6、检查同学完成情

3、形；三、老师小结，布置作业；第 2 课时一、提问引入，激发爱好；1、孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？2、请部分同学来共享自己明白的对联；3、提示新课，今日我们也来学习对联；二、日积月累；1、出示 26 页 3 副对联，让同学借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读；2、老师用课件出示对联中难读的生字；3、认读生字；（指名读，齐读）4、同学逐句读对联，直到读通顺，读熟为止；5、师指导朗读对联，感受对联所表现的意境；6、生再次试读对联，直到读得流利，有感情；（互读， 小组合作读，全班齐读）7、师逐句讲解每副对联的大致意思；8、生带着情感，小组合作试背；9、指名背诵，全班齐背；三、我爱阅读；1、同学借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读；2、老师用课件出示儿歌中难读的生字；3、认读生字； 指名读、开火车读、齐读；4、同学逐句读，直到读通顺，读熟识为止；5、同学再次自由读， 并用横线勾画出每个

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