北师大版四年级数学册确定位置PPT课件_第1页
北师大版四年级数学册确定位置PPT课件_第2页
北师大版四年级数学册确定位置PPT课件_第3页
北师大版四年级数学册确定位置PPT课件_第4页
北师大版四年级数学册确定位置PPT课件_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、确确 定定 位位 置置(一)(一)第1列第2列第7列第6列第5列第4列第3列第6行第5行第4行第3行第2行第1行讲台桌门口7(列)(列)(行)(行)6123456234501(3,2)第1列第2列第7列第6列第5列第4列第3列第6行第5行第4行第3行第2行第1行刘彦君刘彦君(6,1)吴观海吴观海(6,5)柯韩尧柯韩尧(1,6)赖明骥赖明骥(4,6)观察:观察:这两组数对(这两组数对(6,1)和()和(6,5),),再观察数对(再观察数对(1,6)和()和(4,6),),以及他们所表示的位置,你能发现什么?以及他们所表示的位置,你能发现什么? 发现:发现:数对里的某一个数相同,数对里的某一个数相

2、同, 但因为另一个数不同,但因为另一个数不同, 所以位置也不一样所以位置也不一样 结论:结论:在数对中,只有一个数确定不了位置在数对中,只有一个数确定不了位置游戏规则:游戏规则:a、教师说一组数对,集体根据数对找位置,、教师说一组数对,集体根据数对找位置,被找到的同学站起来接着说一组数对,重复做法。被找到的同学站起来接着说一组数对,重复做法。b、教师说一个学生的名字,该学生站起来、教师说一个学生的名字,该学生站起来用数对说出自己的位置后,再叫另一个学生用数对说出自己的位置后,再叫另一个学生站起来,重复做法。站起来,重复做法。 我的发现:我的发现:一组数对,只表示一个位置。一组数对,只表示一个位置。 7(列)(列)(行)(行)6123456234501(3,2)(1,3)(5,4)方法总结 如何用数对表示位置呢? 先先看在第几列,这个数就是数对括号当中的第一个数; 再再看在第几行,这个数就是数对括号中的第二个数。中间用逗号隔开。54321 0 1 2 3 4 554321 0 1 2 3 4 554321小青的位置是( ,),小华的位置是( ,)3244 0 1 2 3 4 5 54321(1 ,4)表示的是( )的位置,他是第_列第_行。(4, 1)表示的是( )的位置,她是第_列第_行。小健 1 4小芳 4 1(1,1)(1,2)(2,3)(4,3)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论