阳光师训培训体会：语文课堂教学的几个策略与阳光师训心得体会合集

1、阳光师训培训体会：语文课堂教学的几个策略与阳光师训心得体会合阳光师训培训体会：语文课堂教学的几个策略阳光师训培训体会：语文课堂教学的几个策略我很荣幸参加县局组织这次为期三天的“阳光师训”活动，本次活动让我深深 地体会到了教师的教学策略在课堂中的重要性。还有柏峰老师的理论讲座，感觉很实 用，让人赞叹不已。以下我就谈谈自己的感受。一、教学方式灵活多样能有效落实语文基础知识以前我听过五、六年级的语文 课，老师把字词只是一点而过，而这次大不一样。田晓老师在二泉映月第一课时 的教学中，对字词的处理，让我很敬佩。她把生字放在语言环境中进行教学，还引导 学生利用识字方法、学习工具来识记生字。这样不仅学得轻松

2、，还能让学生深刻记忆 本课生字。如：“锡”字，她让学生观察生字，学生自己就能看出来，金字旁加上容 易的易就是锡。“饶”字，她让学生给这个字换部件，学生说出“浇”字换去三点 水，加上食字旁就是饶。也有的说“绕”字换去绞丝旁，加上食字旁就是饶。学生的 识字兴趣愈来愈浓，达到本节课的教学目标。还有雷艳老师的做一个最好的你， 她的字词教学也不例外。她在词语教学时，出示小黑板，让学生用开火车的方式来认 读词语。通过认读，让学生熟记词语。在读的过程中发现问题，及时纠正，真正做到 了以学生为主体教师为主导的课堂教学，显得课堂真实有效。二、教师的激励性语言是给学生最好的鼓励例如：武雅娟老师在教学作文时，在 学

3、生拟题目这一环节上，她就适时给予鼓励。当看到学生拟了错误，永别了、和错误说再见这些题目，她就说：“看，你起的题目多好啊！让人看到题目，都 想看你的作文。”学生听了之后，自然很高兴。还有在写作文时，老师利用计时的方 法让学生写作，第一名学生以十三分钟的时间就完成了写作任务，她便说道：“你真的很棒！好厉害！竟然在这么的短的时间内完成了写作。”学生的脸上顿时露出了满 意的笑容，也给其他学生增强了信心。点评习作时，有位学生写到了自己逃学的错 误，为了逃学，不顾厕所里的味道，躲到厕所里。她便提到：“写得多真实啊！这是 我们平常遇到过的现象。”这位学生充满了自信，投入情感的读完了自己的习作。总之，老师在课

4、堂上适时的鼓励，大大激发了学生的写作兴趣。看是一句平凡的 话语，却起到不凡的效果。三、具有吸引力的课前导语能激发学生学习兴趣特级语文教师于漪说过：“在课 堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就要把学生 牢牢的吸引住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏 和歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤就应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学 生牢牢地吸引住。”雷艳老师的导课，就是如此。一上课，她就让学生对自己说“我 很棒”，再让学生对同桌说“我真的很棒”，最后再对老师说“我真的很棒很棒” o 三句话让学生不由自主地对自己充满了 “自信”。至始至终学生都能带

5、着自信来学 习课文，理解课文。这样在教学课文最后一部分时让学生很容易知道怎样做才是最好 的自己。柏峰老师的讲座，更是让我受益匪浅。他给我们指导语文课的教学思想、有 效语文课堂教学的路径与方法，莲山课件让语文课堂教学要回归于文本，回归于语 言文字。滥用多媒体课件，只会移走学生的注意力，埋没学生的思维，不提倡游离于 课文内容以外的人文分析。他用具体的案例指导语文课堂教学，让我更加觉得语文课 堂必须要抓住表现力的字、动词、形容词，这样才能让学生更好地理解、感悟。还有 要注重语法的训练，通过说句训练，让学生进一步理解掌握句式。参加“阳光师训” 活动后，我将把我的所学付诸于我的教学过程当中，从备课到上课

6、，作业批改、教后 学暑育理论,. 学方法，同时要努力进取，勇于探究，只有这样，才能打造属于自己个性化的课堂， 让自己在教学中得心应手。阳光师训心得体会阳光师训心得体会有幸参加这次阳光师，使我受到不小的触动。教学是一门艺术，一个优秀的教师绝对是一个合格的演员。在课堂教学中，教师 的一个眼神、一个肢体动作有时候比起教师自身说一大段话效果要好得多。授课教师 的教学艺术不得不让人叹服，他们的教学策略不得不让人大开眼界。耐心、等待、欣赏一个好的教师要有足够的耐心。课堂教学中有时候需要耐心地引导，更需要教师 耐心地等待 ，也许这一次引导、这一次等待、这一个欣赏的眼神、这一个表扬的 动作将会激发出一个孩子奋

7、发向上的学习热情。他们讲授的英语课注重读，耐心地倾 听学生多样地读；他们讲授的语文课也注重读，耐心地倾听多种方式的读、有情感地 读。几位老师精彩的课堂，无一不是耐心、等待、欣赏、表扬的综合。歌谣、顺口溜、游戏、表扬他们的课堂注重学生的活动，利用歌谣、顺口溜、游戏吸引学生注意力，及时的 表扬和评价贯穿于整个教学课堂，学生学习兴趣高昂，效果很好。多媒体多媒体课件集图像、声音、交互于一体，更能使学生增强记忆。多媒体课件的精 美制作、合理播放，收到了的良好效果。精彩、触动。精彩一词是听课老师们对授课专家的教学一致的评价，评价过后，感触颇多。就 我而言，看到的不仅是差距，更看到了一个在教学实践中慢慢成长的我，一个崭新 我。有所触动，才有所进步。通过这次“阳光师训”活动，我体会到了教学犹如艺 术，是一条漫长而艰辛的道路，人们时常说“要给别人一碗水，你就得备一桶水”、“台上一分钟，台下十年功”，这些易懂的话语