2022年跳绳游戏教学方案(20210919132004)

1、.拉绳.备课赵艳娜授 课老师时间星期五活动1 通过嬉戏进一步培育幼儿不怕困难，勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格；目标2 引导幼儿初步探究绳子的秘密，培育幼儿玩绳的爱好，勉励并激发幼儿在玩绳活动中的制造性；活动绳子、鼓（加油助威，增加气氛用）、彩色的塑料圈（充当战利品）预备一 老师出示绳子，引发幼儿玩绳的愿望师：绳子可以怎么玩？二 幼儿人手一根绳子，自由探究绳子的不同玩法；三 个别幼儿叙述自己的玩法与大家共享；四 老师小结：活玩法一，跳绳；玩法二，平放在地上，走钢丝；玩法三，大成对折，大u型是大河，小 u型是小河， 1 2 3 ，跳过河！ 玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一条蛇；动玩法五，用绳

2、子在地上摆出各种图案，例如水果，山等等；五 探究新玩法：拉绳；介绍嬉戏规章（ 1）嬉戏以小组形式进行，每组有四人参与，将两条绳子缠成“十”字，四个绳端各流结一个环扣，以便用手握住；（ 2）四个幼儿背对背站立，用手握住绳端的环扣，事先在每个人的前方两米处，各放一个彩色的塑料圈；（ 3）等信号发出后，四名幼儿各自用力向前拉绳子，尽全力去抓正前方的彩色的塑料程圈，第一拿到彩色的塑料圈的为胜；（ 4）嬉戏开头，一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威；六 拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换嬉戏，重复嬉戏；七 师幼互动：每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴，进行竞赛；教学反思多变的绳子备课赵艳娜授 课老师时间

3、星期五活动1、培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与才能；目标2、能制造性地运用多种方法玩绳，进展幼儿的制造性思维；3、进展幼儿动作的和谐性和灵敏性；1、长短、粗细不同的绳子如干； 活动2、布置小河、铁丝网、山崖等场景；预备1、今日我们来开飞机，请小伴侣让你的螺旋桨转起来；飞高点，飞低点，轻轻降落；2、幼儿成做操队形散开， 跳绳操； 上肢 -下蹲 -体侧 -体转 -腹背 -跳动；3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子仍可以怎么玩？4、"xx他们的玩法真新奇，与别人不一样，我们来看看；"个别幼儿展现自己与别活人合作的新玩法；5、" 我们也来试试他们的新方法，自

4、己找好伴侣试看能不能想出更多更好的方法；"；6、" 谁有更好的方法， 来给大家介绍介绍； 请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展现；7、" 今日，我们的好伴侣蓝猫带来了一个消息；它说：" 外星人就要来了，要来抢占动我们的山坡； "“我们应当怎么办？ " “对了，要把外星人打败；但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等很多障碍，小伴侣只有通过这些障碍，才能到达山顶； 而且要留意过铁丝网的时候肯定要匍匐前进，否就会发生危急； 只要小伴侣能克服困难，完成任务，就都能得到奖章；预备，开头；”流"xx 小伴侣爬过铁丝网的时候身体遇到了铁

5、丝网，太危急了；谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作.幼儿示范匍匐前进的动作要领；8、" 外星人就要来了， 我们要和他们竞赛， 以最快的速度到达山顶， 你们有信心啊！程"" 好，预备，开头；"幼儿进行嬉戏；9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摇摆，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上）， 由快到慢；教学反思多样玩绳备课赵艳娜授 课老师时间星期五活动1、引导幼儿探究绳子的多种玩法；目标2、进展幼儿发散思维的才能；3、进一步锤炼幼儿身体的平稳、和谐才能；1、跳绳人手一根活动2、音乐光盘、录

6、音机、磁带预备3、塑料玩具如干，篮子三个，小旗一面，小熊一只1、活动预备：事先让幼儿拿好绳两队站好；随着轻盈的音乐，幼儿和老师一起做绳操；2、老师引发幼儿玩绳的爱好：小伴侣， 绳除了可以做操 , 仍可以怎么玩 , 请大家动脑筋， 想一想，看谁想的玩法多，小伴侣可以自己玩，也可以说给你的同伴与他们一起玩；3、幼儿自由玩绳：老师观看并勉励幼儿想出和别人不一样的玩法；并提示幼儿留意安活全，绳不要打到别的小伴侣；4、展现自己的玩法： 幼儿个别展现自己玩绳的方法，老师和其他幼儿赐予确定和夸奖；师：谁能把你的好玩法讲给老师和小伴侣听听；幼儿叙述并做动作， 师准时夸奖鼓励；问：你宠爱这个玩法吗？假如宠爱可以

7、玩一玩；（让幼儿相互沟通玩法）动师：刚才小伴侣都想出了玩绳的好多种方法，老师为你们感到兴奋和骄傲；下面请找到你的好伴侣，看看好几根绳子能不能玩出花样；幼儿自由结伴沟通合作玩出花样；师准时发觉好的玩法，请幼儿相互展现练习；5、嬉戏：捉尾巴流6、竞赛嬉戏：帮熊伯伯运东西7、老师小结：夸奖肯动脑筋，想出各种玩绳的方法；今日小伴侣真棒， 都动脑想出了绳的好多玩法，期望你们以后连续探究关于绳的其他玩法，想出后再告知老师和小伴侣；程教：好，小伴侣和绳宝宝都累了，让我们听着音乐，放松放松我们的身体吧；8、终止：随着音乐领幼儿做放松运动；教学反思趣味跳绳备课赵艳娜授 课老师时间星期五1、能探究出绳子的各种玩法

8、，把握玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作；活动2、会一物多玩，体验制造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力与制造力； 目标3、培育幼儿的合作意识；1、录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子；活动2、幼儿有跳绳和一物多玩的体会； 预备1、听老师口令，练习跳动及上肢动作；（ 1）、师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）问：“仍可以怎么跳？”引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳；（ 2）、师：绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂；问：“仍可怎样绕？”引导幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等；活2、嬉戏：与我说的相反；玩法：师说向上跳，幼就蹲跳，师说向前跳，幼就后跳，进展幼儿动

9、作的灵敏性；二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、幼儿自由探究跳绳的各种玩法，体验制造性玩绳的乐趣；动2、在老师的引导下，相互沟通示范各自的玩法；（ 1）、练习套和跳的玩法；将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、 双脚跳圈， 或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河；流（ 2）、练习走和平稳的玩法；再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥；（ 3）、练习跑的玩法；嬉戏：揪尾巴、骑马；程（ 4）、练习上肢的玩法；单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将很多根跳绳连接在一起做舞龙嬉戏等；3、引导幼儿探究合作玩绳的方法，培育幼儿的合作意识；（ 1）、幼儿自由结伴，2 人、 3 人或多人合作探究跳绳的玩法

10、；（ 2）、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法；（ 3）、幼儿自愿组合成如干小组，做自己宠爱的嬉戏；三、随着音乐做“骑马”的放松动作；教学反思跳绳运动备课赵艳娜授 课老师时间1、引导幼儿参与跳绳活动；活动目标2、引导才能强的幼儿尝试花式跳法；3、重点指导仍未把握跳绳的幼儿；星期五活动户外塑胶地、绳子预备做预备活动自由练习集体活动放松1、做预备活动幼儿跟老师做热身操活2、幼儿自主练习让幼儿自主练习跳绳；3、集体活动，比比谁跳的好；动介绍玩法，规章；幼儿进行活动；让有留意安全，再跳绳的时候不要打着别的小伴侣；流反复竞赛，三级两胜制；4、放松、休息、擦汗程教学反思花样的跳绳备课赵艳娜授课老师时间1、大胆

11、想象，探究不同的跳绳方法，提高与他人合作的才能；活动目标2、进展跳动才能，增强动作的和谐性；活动人手一根跳绳场地音乐预备星期五1、热身活动：幼儿站成六路纵队，做老师自编的跳绳；2、自由探究：（ 1）、幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳；（ 2）、勉励幼儿在学会跳绳的基础上，制造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样；请有创意的幼儿示范，大家都来学一学；活（ 3）、两人一根绳，幼儿结伴跳绳，老师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动， 一手甩绳， 另一幼儿边用一手甩绳边跳；引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中；动（ 4）、请胜利合作的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，

12、 看两人合作学会了几种跳法；（ 5）、幼儿分成四组，跳绳赛跑；流3、放松身体：放松整理活动： “我愿和你跳个舞”每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方；程教学反思好玩的跳绳嬉戏备课赵艳娜授课老师时间星期五1、能探究出绳子的各种玩法，把握玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作；活动2、会一物多玩，体验制造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力与制造力；目标3、培育幼儿的合作意识；活动1、录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子预备2、幼儿有跳绳和一物多玩的体会；1、 听老师口令，练习跳动及上肢动作；2、嬉戏：与我说的相反；玩法：师说向上跳，幼就蹲跳，师说向前跳，幼就后跳，进展幼儿动作的灵敏性；3、引导幼儿探究跳绳的多种

13、玩法（ 1）幼儿自由探究跳绳的各种玩法，体验制造性玩绳的乐趣；活（ 2）在老师的引导下，相互沟通示范各自的玩法；（练习套和跳的玩法练习走和平稳的玩法练习跑的玩法；嬉戏： 揪尾巴、 骑马；练习上肢的玩法； ）动4、引导幼儿探究合作玩绳的方法，培育幼儿的合作意识；（1） 幼儿自由结伴，2 人、 3 人或多人合作探究跳绳的玩法；（2） 请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法；流（3） 幼儿自愿组合成如干小组，做自己宠爱的嬉戏；5、随着音乐做“骑马”的放松动作；程教学反思跳花绳备课赵艳娜授课老师时间星期五1、在双脚立定向上跳的基础上，尝试向前行进跳、单脚跳、向后甩绳跳等各种花样跳活动绳；目标2、宠爱跳绳运动，有创新精神；1、每人短绳一根2 干毛巾每人一块3 录音机 4 喜洋洋音乐5记分表一张活动6、椅子三张预备7、红、黄、绿颜色标记1、我们又要和绳子一起做嬉戏了，大家高兴吗？让我们先来做个绳子操；打开你的绳子，把它对折两次，预备好了吗；2、听音乐做绳操；上肢体转体侧腹背下蹲跳动放松；3、 大家宠爱跳绳吗？请小伴侣说说以前我们学的跳绳是怎样跳的；今日我们要来学习新的跳法；等一下，小伴侣可以去试试，看看你会怎样跳，看谁方法多；要求：找一