信息技术促进我成长（精编版）

1、信息技术促进我成长国家和各级政府对推动教育信息化发展提出了高标准高要求，市教育局又非常重视信息化建设的投入和使用，我们学校早在2009年就把信息化建设及网络研修作为学校和老师发展的重要机遇和平台。作为教师的我一直在努力学习和掌握现代信息技术，以适应教育信息化发展的步伐。从我接触电脑到现在有二十年了。回顾这些年，我从一无所知到现在能较熟练运用信息技术，并具有了一定的信息技术应用能力。这是一个愉快而又漫长的过程。一、信息技术应用能力逐渐提升1994年我考上了鸡西市师范学校，学校开设了微机课。那时我学会了电脑的基本操作，并学会了五笔打字。98 年毕业后分到了乡村小学， 学校后来配备了几台电脑，但由于

2、办学条件较差，根本就没有连网。那 时刚刚流行利用课件辅助上课，而我们乡的教师会使用电脑的都很少， 更谈不上用电脑制作课件了。我们去乡里或市里参加赛课或教研活动时， 都是花钱请电脑公司的帮忙，制作一个课件要好几百元。那时我就下定决心一定要自己学会制作课件。我利用课余时间，自学powerpoint制作课件。遇到不会的地方，就打电话向同学和朋友请教。自己不会搜集素材，制作课件的素材就请同学和朋友收集，然后我拿u 盘往回搬。这些做法既费钱又费事。那时制作的ppt课件虽然很简单，却需要好几天的时间。在我任教的几所村小的学校领导都非常重视信息技术在教学中的应6用，经常派年轻教师参加有关计算机应用的培训。我

3、在培训中掌握了一些电脑软件的应用， powerpoint制作课件的一些简单技巧。 使我制作课件的水平提升了很多，也使我喜欢上了制作课件。并将自己学会的知识教给单位的其他同事， 他们在制作课件时遇到的困难我就帮助他们解决， 自己不会的就求助我的同学。2009年 3 月，我们连珠山乡集中办学， 我成为了连珠山镇中心学校的一员。学校办学条件较好，较早安上宽带，全校师生都可以到微机室 上网学习。但我对于网络还是认识较少，所以很少光顾微机室。后来， 刘校长来到我们学校主持工作，他非常重视信息技术在教学中的应用和 教师在网络中研修。如果上级有这方面的培训学习，他每次都是尽可能 多派几名教师外出培训学习。刘

4、校长还带领我校教师注册成为鸡西教育 研培网、密山市教育信息网会员，要求全校教师要经常网络学习。由于 我们对于网络很陌生，什么都不会。刘校长亲自给全校教师进行培训。 就这样，我们成为了鸡西教育研培网和密山市教育信息网的会员，有了 自己的网上空间。学会了在网上学习名优教师先进经验并与他们交流探 讨教育教学问题。通过网络真正实现了教师间的交流互动，实现了优质 教学资源共享，全面提高了我的综合素质和教育教学水平。我撰写的关 于网络学习的论文迷上网络获省级二等奖。近几年，各级教育部门都非常重视就教师运用现代信息技术能力的培养。我们学校加大了培训力度，除了学校每月组织的2 次培训学习外，还多次派我校教师去

5、省、 地、市参加信息技术方面的培训。 2010年 7 月， 我参加的鸡西市教育信息技术中心组织的“信息技术与学科整合”教师培训。这次培训我收获最大，学会了从网上下载文本、声音素材、视频一些方法，学会了在网上求助，学会了一些处理声音、视频的技巧。还学会一些我们教师经常用的办公软件的应用技巧，其中就有运用powerpoin制作课件的一些特殊技巧。自己也更加喜欢制作多媒体课件了，想要什么效果，我现在都基本能做出什么效果。如果遇到什么困惑我就去网上寻求答案，我感觉现在的网络几乎是无所不能了。我经常在教育网上学习，并把自己设计的教学设计和课件上传到网上，与大家一起交流、分享。例如：我利用电子表格制作的“

6、学生成绩质量分析表 ”，只要在前面输入学生姓名和成绩，后面就会自动统计考试人数、最高分、 总分、优秀率、及格率、平均分等信息。2013年 7 月，我再次参加的鸡西市教育信息技术中心组织的“信息技术与学科融合”教师培训。本次培训使我了解了“信息技术与学科融合”相关知识，学习制作网页课件和白板课件。通过这些培训和网上自学，我现在能做到想下载什么资源就下载什么资源，会编辑处理文本、图片、音频、视频资源，擅长制作ppt课件和电子白板课件。曾两次参加鸡西市教育信息技术中心组织的课件制作竞赛活动， 我制作的课件均获得一等奖。现在的我已由“学员” 变为“讲师”，经常利用业务培训时间，将我掌握的信息技术知识和

7、多媒体设备的 使用方法教给我们学校的教师。我校的吴光宇老师在我的指导下，曾参加鸡西市教育信息技术中心组织的课件大赛获得二等奖。近几年，我校教师参加地市级教研或教学大赛，教学课件多数都是我指导或帮助制作的，参赛教师均获得好成绩。二、学校硬件、软件逐步更新助推我快速成长2013年 3 月，教育局为我校每个班安上了电子白板设备。交互式电子白板在教学系统中的作用体现在可以综合利用文字、图形、影像、声音、音乐及自制演示系统等资源生动形象的展示教学内容，为学生提供更加有声有色的形象教学。能更好地激发学生的学习兴趣，提升课堂气氛，增强师生互动。由于我先前参加培训时学过白板使用，我经过1 天的尝试摸索，掌握电

8、子白板的基本操作，并利用一周的时间培训我们学校所有任课老师掌握了电子白板、实物投影仪的使用方法。我校是全市整体运用白板授课最早的单位，现在我校一线教师都能利用白板和实物投影仪进行授课。后来教育局又我校更换了学生计算机室的电脑，学校利用旧电脑建 立了教师电子备课室， 2013年 12 月还上了 10 兆光纤。彻底改变了师生学习环境和教师备课环境。在没安光纤时，上网时打开个网站都很费 劲，要下载个几十兆的资源得半天时间，很多人都是因为网络太卡，很 少去网上阅读和下载资源。现在就方便多了，只需要几十秒就完成下载了。2014年 3 月，教育局为我们学校引进了联通的班班通数字教育公共资源平台，教育部国家

9、教育资源公共服务平台的也开通使用。学校高度 重视两个平台的使用，校长曾亲自带队去三中学习使用班班通资源培训， 还邀请联通资源平台的讲师来学校为全校教师再次培训。学校教务处本 学期也多次就两个平台的使用和下载进行了培训。两个平台涵盖着中小 学所有学科的教学资源，包括：在线课堂、课堂实录、教学设计、课件、素材、习题、应用软件等等。广大一线教师可以参考这里的资源进行备 课、制作课件，什么东西都是现成的，避免了去网上搜索，有的教学设 计和课件只需要根据自己的教学实际和学生情况适当的改一改就行了。既省时又省力，方便了我们所有一线教师，真正达到了优质资源共享。 我们可以省出更多时间管理班级和教育学生。例如

10、：数学中有很多与教 材配套游戏 ，语文中的 课文配乐范读 和动画字，这些素材平时我们去网上找都很难，有的即使找到了，下载又是很费劲。这些资源使教师在课 堂教学中更加得心应手了，更好的激发学生学习的兴趣，使学生乐学。 本学期我主要向学生推荐了云平台中的学生专区的网络课堂 和教学点全覆盖项目中的课程资源 ，并教给孩子使用方法。学生可以在线听名师讲课，自主学习新课，实现了优质课堂资源共享。教育云平台中的空间包括学校空间、班级空间、教师空间和学生家长空间，为学校、教师、学生、家长建立了交流互动的平台。所有的会员都可以在自己的空间里分享资源和下载需要的资源，真正实现了人人通。我们初步学会了使用云平台及云空间，很多地方操作不太熟练，以后会加强学习。云平台现在使用有时有点卡，有些应用软件还不完善， 没法使用。如果应用软件操作再简单些就更好了。信息技术与学科教学融合起来，不但能提高学生的学习积极性、帮助学生进行探索和发现，还可以增大课堂信息容量，提高教学效果。不但学生喜欢，我