魏伟坚《Myfamilylife》

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Writing My family life课程标准学会写自己的家庭生活教学内容分析本课写作内容贴近学生生活实际，只要课前铺垫充分，指导清晰，相信大多学生都能做到有话可说，有话可写。（本课出自广州初中牛津版英语9A UNIT3上海教育出版社）教学目标语言知识目标：能对写作四步骤有个清晰的了解；能正确合理地运用正确的时态、人称、句型写作文；能适当运用连词来增强文章的连贯性。语言技能目标：帮助学生养成良好的写作习惯，鼓励学生独立思考，学会对自己的写作作出有效的评价。情感目标：激发并提高学生的写作兴趣，帮助他们克服畏难情绪，鼓励他们成为学习的主人，从害怕写作变为

2、乐于写作。学习目标掌握有效的写作方法以及提高写作技能学情分析本班大多数学生基础知识不扎实，写作时常出现单词拼写错误和语法错误等，缺乏写作表达技巧。因此在教学中要从词汇、句型等方面加强和促进写作。重点、难点在写作中正确运用人称、时态、连词、句型教与学的媒体选择台式电脑、实物投影、电子白板课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1BrainstormingAsk Ss to listen to a song, lead to the topic My family life.5 min2Oral practiceAsk Ss to

3、play a word memory game, try to remember as many words as they can. Then ask Ss to make a dialogue-What is the picture says?8 min3Exercise Show some pictures about somebodys family life. Then ask a student to tell something about him to the classmates and tell them to do exercise on the paper, check

4、 together.5 min4Learning useful expressionsFrom the pictures, learn some useful sentences they may use in writing the compositionMy family life5 min5Discussion Ask Ss to discuss with their partner for the steps of writing the compositionMy family life.2 min6Writing TimeAsk Ss to write a composition

5、- My family life.15 min7Presentation Choose two compositions, check the mistakes together with the classmates5 min教学活动详情教学活动1：Brainstorming活动目标让学生对本课写作话题有大概了解解决问题熟悉话题，为下一步写作拓展思维技术资源千千静听播放器常规资源无活动概述Ss listen to a song, have a general idea of the writing topic.教与学的策略产生式教学策略反馈评价学生的兴趣被大大激发，参与热情度较高教学活动2：

6、Oral practice活动目标通过游戏互动形式，锻炼口头表达能力解决问题让学生多开口，培养学生的听说技能技术资源Powerpoint课件常规资源无活动概述Ss play a game, and try to remember some words they may use in the composition. Then make conversations with deskmates.教与学的策略游戏教学策略反馈评价学生踊跃发言，积极参与，课堂气氛活跃教学活动3：Exercise活动目标通过学习例子，为下一步的写作提供参考解决问题让学生清晰知道就这话题要写什么，如何写技术资源Power

7、point课件常规资源相关学案活动概述Ss learn about other peoples family life by listening to a student, and finish exercise on the paper.教与学的策略自主学习策略反馈评价学生积极地投入思考，提出有价值的问题教学活动4：Learning useful expressions活动目标学习相关表达方式和句型，为学生写作降低难度解决问题扫除学生在写作时可能遇到的困难技术资源Powerpoint课件常规资源相关学案活动概述Ss learn some useful sentences by practis

8、ing them with their partner.(Pair work)教与学的策略合作学习策略反馈评价学生能灵活地掌握知识点，并和组员进行操练教学活动5：Discussion活动目标通过讨论，为后期写作制定框架解决问题确定写作思路技术资源无常规资源相关学案活动概述Ss have a discussion with their partner and try to make an outline for the composition.教与学的策略小组合作学习反馈评价大多学生兴致勃勃地参与讨论，并能提出自己的见解教学活动6：Writing Time活动目标培养学生的写作技能解决问题通过互帮互助的形式，独立完成自己的写作任务技术资源无常规资源相关学案活动概述Ss write the composition (Group work).教与学的策略小组合作学习反馈评价学生能积极地就不懂的问题向组员进行提问教学活动7：Presentation活动目标通过展现学生作品，根据评价标准作出评价解决问题指正学生写作时普遍出现的问题，并提出改进办法技术资源实物投影仪，电子白板常规资源无活动概述Ss check the answers together.教与学的策略传统讲授教学策