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文档简介

1、2010 年上期年级导学案执笔：曹淑英 ，审核：，执教：曹淑英 ，第一课时，总第二课时。教案内容语文园地一的口语交际训练知识与唱一唱，说一说，画一画美丽的春天，激发学生热爱春天的感情。技能教过程与1 歌曲引入激发兴趣，引导学生回忆用那些词于是描写春天，2 设问学深入训练学生的说话能力，配以图画学生仔细观察、倾听，然后同桌方法目互说自己的所见所闻。分组交流展示3 激发学生说写，画的欲望标情感、态培养学生的观察事物的能力，多角度的感受春天的美，激发学生热爱度、价值春天的感情观重重点如何指导学生找春天，交流中语句的通顺。难指导交流说出自己看到的春天，听到的春天，把我画的春天边展示点难点边说 ，交流中

2、语句的通顺。歌曲磁带春景图教具、课件准备环节教学活动旁批1 / 4一、唱春天教师播放有关春天的歌曲，学生自由跟唱，在愉快、轻松的氛围中进入口语交际。二、看春天、听春天1一年之际在于春，古今中外的人都赞美春天，你知道哪些词是描写春天的吗？( 学生说几个词，教师板书。 ) 老师也为你们准备了很多词语和句子，请大家快速记几个，一会儿说话时用上一些。( 学生看大屏幕，边读边记。 )2教师出示春景图课件，学生仔细观察、倾听，然后同桌互说自己的所见所闻。3除了刚才看到的和听到的以外，在春天里，你还发现了哪些变化？四人一组，交流自己看到的春天，收集的图片或画的图画，说后派代表在全班展示、交流。三、介绍自己的作品，并相互评价1学生动手贴、画春景图（可以课前布置学生画春天，以便课上留出更多的时间进行口语交际。），表达对春天的热爱。可自主选择合作伙伴，选贴画材料，合作完成一幅美丽的春景图，也可以独立做画，画出美丽的春天。2小组交流自己的作品，介绍作品内容。评

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