2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班下学期社会教案《当一次小尾巴》含反思_第1页
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班下学期社会教案《当一次小尾巴》含反思_第2页
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文档简介

1、幼儿园中班下学期社会教案当一次小尾巴含反思幼儿园中班社会教案：当一次小尾巴活动目标：1、初步理解故事的内容，了解“小尾巴”的真正含义。2、通过表演及学做不同的事情，理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。3、通过表演活动，感受做事情的快乐，乐意参与各种劳动。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：幼儿用书人手一本。活动过程：一、与幼儿共同建构故事内容。教师和幼儿共同阅读幼儿用书，共同建构故事。1、教师讲故事至：“好吧！我就来当一次你们的小尾巴”时问：你们猜猜小尾巴是什么呢？2、教师讲故事至：“用长刷子刷起墙来”时问：你们猜小猪会做什么呢？3、教师

2、讲故事至：“修修枝叶”时问：你们猜猜小猪会做什么呢？4、教师讲至：“想在院子里歇一歇”时问：你们猜小猪会做些什么呢？5、教师继续讲故事到结束。二、幼儿理解“小尾巴”的含义。1、你知道小尾巴是什么意思吗？2、你们愿意做小尾巴吗？3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢？三、教师与幼儿边讲述边表演动作。1、教师与幼儿共同讲述故事，边用动作学做不同的事情。2、幼儿学做不同的事情。3、玩游戏：说说做做。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。小百科：尾巴，读作:wiba基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。基本解释1.某种事物残留的部

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