高中《体育与健康》排球模块教学设计

1、高中体育与健康排球模块教学设计（水平五 年级：高二年）一、指导思想及思路 本课以新课标的教育理念坚持“健康第一”为依据，通过了解排球运动的文化，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，调动学生的学习积极性，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力，同时在练习中渗透培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。二、教材分析 排球运动具有很强的娱乐性、趣味性，强调集体的配合。垫球技术是排

2、球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。而本课的教学内容正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛还是锻炼身体的需要，都应该掌握此技术。通过学习让学生在学练中探究、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。三、学情分析 本次课的授课对象为高二年学生，心理意识趋向于成人化，有一定的自我约束能力，喜欢合作探究和展示自我，具

3、备了独立思考、判断、概括等能力。经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多，都属于新学者，但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。本课根据学生特点及上节课的学习情况，安排这节课的学习内容，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生完成教学目标。四、教学重点与难点 1、教学重点：垫球的动作要领： 一插、二夹、三抬。 2、教学难点：用力顺序及全身协调配合。五、教学目标 1、通过对排球垫球的巩固学习与练习，使90%以上的学生能学会排球垫球技术。 2、发展学生的灵敏性和协调能力，能自主学习与锻炼，提升与他人合作的能力。 3、通过游戏比赛，培养动作技术的巩固与提升，建立团队合作意识。六

4、、组织教法与学法 1、教法 讲解示范法、分解法、问题法、游戏竞赛法、纠正错误法、团队合作学习法等。 2、学法 观察法、尝试法、问题法、游戏竞赛法、团队合作学习法、相互评价法等。七、教学流程（一）、常规导入阶段 教学常规 1、热身跑 （2） 、激趣热身阶段 2、热身操 3、七上八下 1、复习排球的步伐1、一抛一垫练习 （三）、探究学习阶段 2、巩固垫球的 2、一对一垫球练习 技术动作 3、生分组讨论常见错误 4、师总结常见错误及纠正3、合作发挥 5、自由发挥垫球练习 （四）、恢复身心阶段 进行放松、呼吸练习，点评与小结，师生再见八、晋江市平山中学高中体育（排球模块一）教案课次：第二课时 班级：

5、18班 年级：高二年 人数： 男 人 女 人 执教老师：林凤真 指导教师：黄敏 时间：2010年5月20日教学目标 1、通过对排球垫球的巩固学习与练习，使90%以上的学生能学会排球垫球技术。2、发展学生的灵敏性和协调能力，能自主学习与锻炼，提升与他人合作的能力。3、通过游戏比赛，培养动作技术的巩固与提升，建立团队合作意识。教学内容 1、排球正面双手垫球 2、接力比赛教 学重 点 正面双手垫球的动作要领： 一插、二夹、三抬 教 学难 点 用力顺序及全身协调用力垫球顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求常规导入阶段 1、集合整队报告人数2、师生问好3、宣布本课内容及任务4、安排见习生

6、1、接受体育委员报告出勤情况并做好记录2、师生问候3、宣布本课任务并提出安全注意事项4、安排见习生 1、体育委员集合整队，并向教师报告出勤情况2、师生问候3、认真听教师布置的本课任务及安全注意事项4、见习生按要求执行 队形：四列横队要求：快、静、齐激趣热身阶段 一、慢跑300米*1二、徒手热身操 三、七上八下 1、教师巡回、语言指导与激励2、教师口令指挥 1、教师讲解游戏目的、方法、规则，并提出要求 1、由体育委员带领同学进行2、认真做好热身操为学习排球垫球作好准备 1、学生认真听讲，按游戏方法、规则进行游戏练习 一、组织：（如图）成一路纵队进行热身跑 要求：按顺序跑步二、组织：四列成体操队形

7、散开要求：1、按顺序依次进行，队形保持整齐2、认真，动作力求到位三、组织：（如图） 要求：动作迅速、到位。探究学习阶段 一、复习排球的步伐 二、巩固排球正面双手垫球的技术动作（一）、一抛一垫练习（二）、一对一垫球练习（三）、学生分组讨论练习中的常见错误（四）、教师总结常见错误动作及纠正方法（五）、自由发挥，多种形式的垫球练习 三、合作发挥 游戏：手球比赛 1、信号步伐练习2、教师提问垫球的基本手型、技术动作要领口诀。3、教师示范讲解4、提示易犯错误、纠正方法。1、口令提示2、组织学生进行练习，并提出练习要求。3、提出问题： 如何移动垫球4、教师巡回指导、纠错，及时进行点评以及鼓励。5、教师总结

8、，并鼓励学生提出问题。6、请学生展示7、教师点评，以鼓励为主。1、教师讲解游戏目的、方法，强调规则，并提出要求。2、担任裁判工作,或安排见习生担裁判。 1、全体跟着信号练习步伐。2、认真观看思考，并评价。3、学生自练自评。4、学生互练互评。5、集体练习。1、互相轮换练习。2、注意击球的部位，及提肩，抬臂、压腕动作。3、学生进行练习、探究、体验4、思考：如何移动垫球？1、学生分组讨论练习中的常见错误。2、认真观察、思考，回答问题。3、优秀生出列展示。4、自由发挥练习。如：自垫（规定距离内移动挑战）、互垫（可利用栏架练习）、两人或四人垫球5、作出评价1、学生分组，尝试练习。2、各小组讨论，得出作战方案。3、齐心协力进行比赛。 一、组织：（如图） 要求：注意听、认真练习。 （一）组织：两组学生面对面练习 要求：1、两人互相配合，注意安全。2、抛球尽量抛到位，并由近向远变化。3、积极、拼抢每个球。（五）组织：自由散点式 要求：1、互相探讨、充分沟通。2、认真、拼抢每个球。三、组织：（如图）栏架栏架 要求：1、团结一致、密切配合。2、注意安全。恢复身心阶段 1、进行放松练习、呼吸练习来调整身心。2、进行立体式点评与总结。3、收拾器材。4、师生再见。 1、引导学生进行放松练习、呼吸练习。2、师对生评价以鼓励为主、聆听学生提出的上课意见。3、总结。4、师生再见。 1、与