2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南托班教案6篇

1、 幼儿园托班教案6篇正文（1）小班主题活动教案学习扣扣子含反思活动目标：1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。2、培养宝宝良好的生活自理能力。3、发展幼儿的动手能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。两名教师(一名主教师，一名助教师。)活动过程：一、开始部分：组织宝宝坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。师：;宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗?;(高兴)带宝宝进入活动场地。二、基本部分：1、边参观，边观察。教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导宝宝

2、回答：这些衣服都是扣扣子的。教师：宝宝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?宝宝：有纽扣和小窟窿。老师：噢，宝宝真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?宝宝：好。老师：谁愿意来帮帮它?(指名让一宝宝操作，在老师的帮助下宝宝完成了操作。)教师小结：刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合

3、在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教师引导宝宝观察扣扣子的方法。4、宝宝练习操作。(1)分给宝宝每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。(2)宝宝练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。(3)扣扣子比赛。(可分组进行)老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。(完成好的及时表扬，鼓励操作差的宝宝。)5、总结游戏情况。宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做的又快又好。三、结束部分：表扬操作好的宝宝。活动延伸：让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。活

4、动反思：活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。以下是我的反思的几点不足：1、教师对个别幼儿关注不够。2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。（2）小班主题教案会跳舞的小陀螺含反思活动设计背景刚开学不久，大班的孩子都喜欢到小班来看弟弟妹妹，并和他们一起玩耍，而且还带来了一些玩具。最让小班幼儿感兴趣的是小陀螺，在哥哥姐姐的帮助下，很快他们也会玩了，并且贪玩了。通过这一现象的启示，结合新纲要的精神，并对自己在教育活动中的策

5、略进行了反思，从而根据实际情况，采用玩、听、画、讲和幼儿共同完成了会跳舞的小陀螺这一活动方案。活动目标1、培养幼儿动手操作的实践能力。2、能运用不同颜色的笔流畅地绘画图形，让幼儿体验在学中玩，玩中学的乐趣。3、在老师的指导下，能用简单的语言讲述自己的作品。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点绘画小陀螺活动准备1、每人一个小陀螺，一张白纸和各色彩笔2、教师的彩笔和白纸3、音乐活动过程会跳舞的小陀螺玩听画讲小朋友们老师一边小朋友们一边幼儿之间和老师一给幼儿讲转小陀螺，一互相交流起转小陀故事，一边边观察自己画讲述自己

6、螺画小陀螺小陀螺的作品教学反思本次活动非常富有童趣，老师把玩小陀螺，听故事和绘画有机融合，把幼儿带入故事情境中作画，让幼儿们体验在玩中练习画画兴趣特别高涨。在绘画过程中，幼儿边玩边画边说边想，心情特别愉快，参与活动非常投入和关注，连平时不爱动手绘画的小朋友，也兴致勃勃地拿起笔开始作画。（3）小班主题教案好吃的蛋糕含反思活动目标1、学习统计的方法。2、激发创造力。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备搭配小种籽长大好快乐、不一样的蛋糕、幼儿庆生的相片、生日图表、海绵蛋糕、奶油及装饰食材、工具(抹刀、挤花袋)。活动过程1、展示為幼

7、儿举办庆生会时所拍摄的相片(蛋糕图案明显的)，询问幼儿喜不喜欢过生日?生日给你什麼样的感觉?為什麼要庆祝生日呢?2、透过小种籽长大好快乐p.89与幼儿讨论过生日所吃的食物(猪脚麵线、红蛋)及庆祝的方式，再请幼儿分享自己过生日的经验(如：生日当天吃到哪些东西、曾在生日时许了什麼心愿)。3、询问幼儿知不知道自己的生日是哪一天?好朋友的生日又是哪一天?接著，展示生日图表附请幼儿轮流向前找到自己生日的月分(如幼儿不知道老师可查询幼儿资料簿)，签名或画上代表自己的图案。4、带领幼儿进行数算，并找出最多及最少人生日的月分分别是哪个月，再将统计表张贴在教室中，让幼儿可以互相讨论。5、引导幼儿观察相片中蛋糕的

8、样式和图案，再请幼儿分享曾吃过什麼图案的蛋糕，是哪种口味的，询问幼儿，如果自己是製作蛋糕的师傅会想怎样装饰蛋糕呢?请幼儿自由发表，引发製作蛋糕的兴趣。6、透过小种籽不一样的蛋糕的画面，将幼儿分组，发给每组一个海绵蛋糕、工具和食材进行蛋糕的製作。7、请各组轮流上臺展示及介绍创作的蛋糕，老师将各组的蛋糕集合在一起，邀请当月的寿星上前，大家一起為他们唱生日快乐歌后，请寿星许愿，再一同分享生日蛋糕。评量会使用统计表进行统计。能与同伴合作创作生日蛋糕。活动结束安排幼儿到蛋糕店参观蛋糕师傅製作生日蛋糕的过程。活动反思：本次活动形式新颖，能够从绘本故事中，挖掘并生成为音乐活动。绘本一直是幼儿比较喜也比较能够

9、直观感知的一种活动，而音乐也是幼儿喜欢而又感兴趣的活动，将两者结合为一，崭新的形式很受幼儿欢迎。活动的开始就让幼儿观看了，画面形象、丰富，立刻吸引了幼儿的注意，幼儿对;蛋糕;也充满了无限的展望和兴趣。为下一环节作了很好的铺垫。在听音乐做蛋糕环节中，教师利用图谱结合音乐，有利的推动了幼儿学做蛋糕的乐趣及积极性，然而在接下去的环节中，并未很好的利用这个图谱，而且采用了其他音乐进行教学，所采用的音乐内容感觉过多，不利于幼儿的学习及巩固，但整个环节中还是将绘本与音乐很好的进行了结合。（4）小班主题活动教案你好含反思活动设计背景1.小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少2.有些幼儿性格比

10、较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。3.使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。活动目标1.欣赏故事你好，知道你好是表达礼貌的一种方式。;你好;来表达对他人的礼貌。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点1.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它2.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。活动准备1.幼儿故事磁带你好.2.音乐找朋友.活动过程一、通过提问引入故事询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。1、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀?;

11、2、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好?二、欣赏理解故事你好1、先放磁带，然后教师讲述故事你好同时配以相应的动作。2、提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么?三、找朋友1、播放磁带音乐找朋友2、在音乐中小朋友自由找伙伴并用;你好;来打招呼。3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用;你好;来打招呼。教学反思1、引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。2、本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。3、以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。4、如果重上

12、本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。5、除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好。（5）小班主题教案让玩具回家含反思活动设计背景我们这个班是今年才收的新生班，幼儿年龄小，大都在34岁之间，他们的纪律性还不是很好。特别是现在他们大都在家里都是;小皇帝;，在家里的所有事情都是大人在帮他们完成，特别是他们的家里玩玩具的时候，特别不会收拾自己的玩具，基于这个特点，我特别设计的这堂活动课。活动目标1、要让幼儿学会自己的事情自己做。2、要让幼儿之间学会互相帮助。3、培养幼儿的动手能力。4、培养幼儿的观察能力、辨别能力，知道玩具应该放

13、在什么地方。5、要让幼儿知道玩了玩具以后，应该把它们收拾好，并放回原来的地方。教学重点、难点教学重点：要让幼儿知道在玩玩具的时候要互相帮助，要互相谦让，要大家一起玩耍，不是一个人玩耍。教学难点：让幼儿学会在玩完玩具的时候要学会收拾自己玩的玩具。并放回原来的地方。活动准备各种不同的玩具，装玩具的框若干，各种;玩具;头饰、;玩具框;头饰活动过程一、开始环节：老师以游戏的形式进入主题。二、基本环节：1、老师先选出几名幼儿扮演;玩具框;，并戴上相应的头饰。2、又选出几名幼儿扮演不同的;玩具;，并戴上不同的玩具头饰。3、让扮演;玩具;的幼儿蹲在地上，团成团，并让其扮演;玩具框;的幼儿手拉着手围着这些;玩

14、具;。4、老师一声口令：;玩具;出来玩了，这个时候扮演;玩具框;的幼儿就把手放开，让圈里面的;玩具;出来玩耍。5、玩了一会以后，老师就又发出指令，;玩具;快回到;玩具框;里去。这个时候有一些;玩具;回去了，可有一些;玩具;不知该怎么办就在哪里;哭;了起来。这个时候老师就要有意识的提问：;他们为什么哭呀?;有些幼儿回答：;他们找不着自己的家了。;这个时候呢老师就来到活动场地中间，把刚才;哭;的幼儿牵回;玩具框;里去，这个时候扮演;哭的玩具;的这个幼儿就笑了。老师又提问：;他为什么又笑了呢?;幼儿回答：;因为他找着自己的家了。;最后老师总结：我们小朋友在玩玩具的时候，要让玩具回到自己的;家里;去。

15、要让玩具回家。三、结束环节：老师拿出已经准备好的玩具，让幼儿进行玩耍，最后由老师做出指令，让幼儿收拾玩耍的玩具，并放回原有的玩具框内。四、延伸环节：要让幼儿学会不管从哪里拿的东西，都要放回原处，不乱拿别人的东西。教学反思1、参加游戏的幼儿人数不够多，参与面不够广。2、幼儿对老师提出的指令还不能完全弄懂。3、选择幼儿参加游戏时，没有对每个幼儿进行全面的了解。4、假如我重新上这节课，我就会先根据自己班上的幼儿的特点进行全面的了解，并根据了解的情况选择扮演不同角色的幼儿，并让其听懂老师发出的指令进行游戏。（6）小班主题教案认识水果含反思活动设计背景为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学

16、习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。3、乐意用语言表达自己的感受。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点1、认识各种水果2、并且能说出水果的特征活动准备冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把，盘子一只。活动过程1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。2、观察水果，说出它们的外部特征。3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。4、观察水果的内部特征。教案来自：.切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。5、品尝水果。(1)将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?(2)教师将孩子眼睛蒙住后,让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康教学反思对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会