哲学与人生第六课

1、 中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第二单元用辩证的观点看问题用辩证的观点看问题树立积极的人生态度树立积极的人生态度 第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力第六课第六课 矛盾观点与人生动力矛盾观点与人生动力一、用矛盾的观点看问题一、用矛盾的观点看问题二、矛盾是人生发展的动力二、矛盾是人生发展的动力三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展四、坚持内外因相结合，促进自身发展四、坚持内外因相结合，促进自身发展第二单元第二单元 老鼠昼伏夜出 猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西 老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪 猫则在

2、脚下生成了肉垫，走起路来无声无息 老鼠会“装死” 猫会“假眠” 天敌天敌我们怎样看待网络呢？双双刃刃剑剑生活中我们还能找到哪些生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？这样的事例和现象？我们身边存在着具有两面我们身边存在着具有两面性的事物或现象性的事物或现象足球比赛中的足球比赛中的学习过程中的学习过程中的自身存在的自身存在的社会生活中的社会生活中的自然界中的自然界中的攻与守攻与守苦与乐、成功与失败苦与乐、成功与失败缺点与优点缺点与优点美与丑、真与假、善与美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平与落后、战争与和平排斥与吸

3、引、遗传与变排斥与吸引、遗传与变异、作用力与反作用力异、作用力与反作用力一、用矛盾的观点看问题一、用矛盾的观点看问题1.1.矛盾的含义矛盾的含义2.2.矛盾是事物发展的动力和源泉矛盾是事物发展的动力和源泉 3.3.学会用一分为二的观点看问题学会用一分为二的观点看问题 1、矛盾的含义矛盾的含义 矛盾就是既对立又统一，它指事物内部和事物之间既相互排斥又相互依存的性质和对立统一的辩证关系。 矛盾的统一性和对立性矛盾的统一性和对立性区别： （1）矛盾的统一性是指事物内部矛盾双方互相依赖、互相渗透，在一定条件下可以互相转化； （2）矛盾的对立性是指事物内部矛盾双方的互相排斥、互相区别。联系：（1）统一性

4、不能脱离对立性而存在， 没有对立性就没有统一性。 （2）对立性也不能脱离统一性而存在，对立性寓于统一性之中。 （3）矛盾推动事物的发展是通过矛 盾的转化而实现的。磁铁现象（磁铁现象（N N极与极与S S极）极）教与学教与学高与矮高与矮正确与错误正确与错误矛盾双方既对立又统一的关系矛盾双方既对立又统一的关系虚心使人进步，骄傲使人落虚心使人进步，骄傲使人落后。后。吃一堑，长一智。吃一堑，长一智。天下事有难易乎？为之，则天下事有难易乎？为之，则难者也易也；不为，则易者难者也易也；不为，则易者也难也。也难也。矛盾双方矛盾双方依据一定依据一定的条件的条件相相互转化。互转化。说说明明矛盾双方在一定条矛盾双

5、方在一定条件下件下相互依存相互依存，一，一方的存在以另一方方的存在以另一方的存在为的存在为前提前提，双，双方方共处于一个统一共处于一个统一体中。体中。说说明明 矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方的存在以另一方，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个的存在为前提，双方共处于一个统一体统一体中。中。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。” 老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 矛盾着的双方相互贯通，在矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下一定的条件下可以可以相互转化相互转化。 1.张三要剪李四头上的绳子说明什么? 2.请问李四敢剪吗? 为什么？2、矛盾是事物发展的动力和源泉假如没有小

6、偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？ 马克思主要矛盾和次要矛盾主要矛盾是在一个矛盾体系中居于支配地位、对事物的发展过程起决定作用的矛盾；次要矛盾则是在一个矛盾体系中处于从属地位、对事物的发展过程不起决定作用的矛盾。主要矛盾制约和影响次要矛盾，解决好主要矛盾，次要矛盾也就比较容易解决；次要矛盾对主要矛盾也有影响，次要矛盾处理得好，有利于主要矛盾的解决；主要矛盾和次要矛盾在一定条件下，其地位可以相互转化。矛盾的主要方面和次要方面矛盾的主要方面是矛盾的两个方面中处于支配地位、起主导作用的方面。矛盾的次要方面是矛盾的两个方面中处于从属地位、起辅助作用的方面。矛盾的主

7、要方面和次要方面相互制约、相互影响，并在一定条件下相互转化。3、学会用一分为二的观点看问题、学会用一分为二的观点看问题 第一，坚持两点论，反对一点论。第二，坚持两点论，反对均衡论。第三，坚持两点论和重点论的统一。二、矛盾是人生发展的动力二、矛盾是人生发展的动力1.人生是一个充满矛盾的过程 2.人生矛盾是人生发展的动力和源泉 士兵突击士兵突击主人主人公许三多公许三多 如何看待傻和聪明如何看待傻和聪明之间的对立统一之间的对立统一 小组讨论：人无完人，分析小组讨论：人无完人，分析自身的优缺点。自身的优缺点。人生道路上，每个成长阶段都有每个阶段的矛盾在学生阶段，青少年发展的主要矛盾就是学习和成长的矛盾

8、；进入社会之后，面临的是工作和生活的矛盾。人生矛盾是人生发展的动力和源泉 人生道路上矛盾无处不在，只有认识到这一点，我们才能正确面对人生中的矛盾，并在尊重客观规律的基础上解决这些矛盾，也就是在一定条件下使这个阶段的矛盾顺利转化为下个阶段的矛盾。这种转化并不是无意义的转化，而是一个螺旋上升的过程，因为我们在解决矛盾的过程中完成了自身的提高和发展，也就是将矛盾的解决内化为自身的能力。三、正确处理人生矛盾，积极三、正确处理人生矛盾，积极促进自身发展促进自身发展积极面对人生中的各种矛盾正确处理人生中的各种矛盾 在解决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展一批珍贵的花瓶在炉中烘烤，一座蜡像被人不经意地放在炉

9、旁，开始熔化。它使劲抱怨炉火：“瞧，你待我多无情！你使这些东西被加固，却让我熔化。”炉火答道：“这只怨你自己的本性，至于我，不管是什么时候，在什么地方，我都是火。” 这则寓言反映了寓言故事：寓言故事：方法论：我们要坚持矛盾对立统一的观点，既看到矛盾的对立，又看到二者的相互联结，以积极的态度正视生活中的矛盾，全面认识矛盾，积极化解矛盾，在解决矛盾中推动人生发展。四、坚持内外因结合，促进自身发展四、坚持内外因结合，促进自身发展 1内外因及其在事物发展中的 作用 2正确处理自身努力与外部条件 的关系 温温度度 种种蛋蛋3739.5作用于作用于发生发生同化同化 异化异化遗传遗传变异变异经过经过21天的

10、天的孵化孵化外部矛盾外部矛盾 内部矛盾内部矛盾（外因）（外因） （内因）（内因） 由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的 条件是什么？条件是什么？ 两个条件的作用各是什么？两个条件的作用各是什么？ 其中起最根本的作用的条件是什么？其中起最根本的作用的条件是什么？发展的动力是什么？发展的动力是什么？ 为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是小鸡而不是小乌龟或其他小动物？小鸡而不是小乌龟或其他小动物？ （1）内因）内因即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系。内因是事物存在的基础，是一事物区别于他事物的内在本质，是事物运动的源泉和动力，它规定

11、着事物运动和发展的基本趋势。（2）外因）外因即事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间的对立统一关系。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程，但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向。 1内外因及其在事物发展中的作用 种瓜种豆，没有阳光、水分、种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？肥料、温度等行不行？这幅漫画说明了什么哲学道理？这幅漫画说明了什么哲学道理？结论：结论：事物的发展是内因和外因事物的发展是内因和外因共同作用的结果，两者缺一不可。共同作用的结果，两者缺一不可。 事物发展的原因事物发展的原因内内因因含义内部内部矛盾矛盾作用根根

12、据据表现源源泉泉外外因因外部外部矛盾矛盾条条件件加加速速延延缓缓含义作用表现2正确处理自身努力与外部条件 的关系首先首先，我们要重视内因的作用。 第一，个人的成长要靠自己的的主观努力。 第二，正确看待机遇。 第三，正确对待顺境和逆境。其次其次，我们也不能忽视外因的作用。尼克胡哲尼克胡哲生于澳大利亚，天生没有四肢，这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”，但更不可思议的是骑马、打鼓、游泳、足球，尼克样样皆能，在他看来是没有难成的事。他拥有两个大学学位，是企业总监，更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”。为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边的人，年仅32岁他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发他们的

13、人生。 1.孟子说：孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。屈，此之谓大丈夫。”（ ）A.事物是普遍联系的事物是普遍联系的B.矛盾是事物变化发展的动力矛盾是事物变化发展的动力C.事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事事物内部的矛盾是事物变化发展的根本原因，事物的外部矛盾则是事物发展的第二位原因物的外部矛盾则是事物发展的第二位原因 D.事物的矛盾具有特殊性事物的矛盾具有特殊性 选择题：选择题：2.2.下列选项中，反映下列选项中，反映对立性对立性道理的俗语是（道理的俗语是（ ）。）。 A.不见高山，不显平川不见高山，不显平川 B.积劳成疾积劳

14、成疾 C. 量体裁衣量体裁衣 D.因材施教因材施教3.3.孙子兵法孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地投之亡地而后存，置之死地而后生而后生”。这一观点表明（这一观点表明（ ）。）。A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾的斗争性寓于同一性之中 A .事物的发展是内因外因共同作用的结果事物的发展是内因外因共同作用的结果 B .内因和外因在事物发展中的作用和地位是不同的内因和外因在事物发展中的作用和地位是

15、不同的 C .外因通过内因起作用外因通过内因起作用 D.内因是事物变化发展的根本原因内因是事物变化发展的根本原因5.“5.“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。吴。”请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的请指出蒲松龄的这幅落第自勉联所蕴涵的哲学道理（）。哲学道理（）。6.某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学（ ）。A.扩大了内因的作用B.忽视了外因的作用C.客观总结了教训D.忽视了内因，夸大了外因“没有无义务的权利没有无义务的权利,也没有无

16、也没有无权利的义务。权利的义务。 马克思马克思权利与义务是对立统一的。权利与义务是对立统一的。两者是对立的，权利与义务有区别。两者是对立的，权利与义务有区别。两者又是统一的，相互依存的。两者又是统一的，相互依存的。“师傅领进门，修行靠自己”反映了什么道理？蔡桓公讳疾忌医，为什么神医扁鹊也无可奈何？ 试用唯物辩证法有关原理分析如何看待当试用唯物辩证法有关原理分析如何看待当前我国经济建设中的有利条件与制约因素？前我国经济建设中的有利条件与制约因素？ 2.用两分法来看待我国经济发展的形势，即一方面，世界经济危机，国际竞争日益激烈，出口压力加大，国内也存在不少矛盾和隐忧。另一方面，我们也应该看到经济发展的有利条件，我国政府制定的正确的政策措施进一步发挥效应；国内市场潜力很大；物资储备和外汇储备充裕，政治社会