三明2017年事业单位招聘考试真题及答案解析_2

1、三明2017年事业单位招聘考试真题及答案解析1：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。单项选择题a、冲动型b、沉思型c、场独立型d、场依存型 2：智商的计算公式是（）。单项选择题a、b、height=28alt=c、hspace=0src=d、width=207border=0> 3：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题a、系统性b、具体性c、灵活性d、变通性 4：下列能代表自我实现需要的描述是（）。单项选择题a、他宁愿担任专业

2、工作也不愿做企业家b、他很少依赖外界反馈c、他总是为他的行为承担责任d、他常常让别人提出问题 5：（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。单项选择题a、组合律b、活动律c、强度律d、差异律 6：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题a、思维定势b、原型启发c、功能固着d、酝酿效应 7：自我意识是人格调控系统，包括自我认识、自我体验和（）单项选择题a、自我矛盾b、自我欣赏c、自我调控d、自我封闭 8：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。单项选择题a、选择题b、判断题c、填空题d、论述题 9：根据认

3、知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错 10：根据下列材料，请回答tse题：王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一个月突击复习，找老师画重点。若考试成绩不错，就会取笑那些平日里努力学习的同学，认为“聪明的人不努力也会学得很好”。ts根据你所学的心理学知识，王林把成功归因于（）。多项选择题a、内部因素b、不可控因素c、可控因素d、稳定因素 11：布卢姆提出的学习理论是（）单项选择题a、掌握学习b、认知学习c、情感学习d、行为学习 12：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题

4、a、教学内容b、教学媒体c、教学环境d、评价反思过程 13：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题a、学习b、认知c、自我提高d、附属 14：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。单项选择题a、自我实现的需要b、尊重的需要c、求知的需要d、审美的需要 15：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、历史d、法律 16：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。单项选择题a、系统性b、预见性c、结构性d、实效性 17：个别教

5、学系统，也称psl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题a、加涅b、布里格斯c、凯勒d、波思尔思韦特 18：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（）单项选择题a、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室b、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理c、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律d、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说 19：加德纳提出的智力理论属于（）。单项选择题a、智力二因素论b、智力结构论c、智力多元论d、智力三元论 20：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（）判断题

6、对错 21：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（）。单项选择题a、学习需要b、学习期待c、学习动机d、学习迁移 22：问题解决的基本特征有（）。多项选择题a、结构性b、目的性c、认知性d、序列性e、创造性 23：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、原理学习 24：群体规范通过从众的学生保持认知，情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了_。单项选择题a、方向和范围b、方向c、范围d、纪律约束 25：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题a、

7、加涅b、华生c、布鲁纳d、斯金纳 26：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。单项选择题a、实验法b、测验法c、调查法d、观察法 27：编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。单项选择题a、随机安排b、分类安排c、集中安排d、交错安排 28：元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）单项选择题a、复述策略b、组织策略c、精细加工策略d、调节策略 29：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、桑代克 30：我们平时称为“天才”的人智商(iq)一定要超过（）。单项选择

8、题a、100分b、120分c、140分d、200分 31：指导教学包括的活动有（）。多项选择题a、复习和检查过去的学习b、呈现新材料c、提供有指导的练习d、提供反馈和纠正e、提供独立的练习 32：从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。单项选择题a、进行发散性思维训练b、进行反省认知训练c、加强基本技能训练d、在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练 33：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 34：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题a、有影响b、没有影

9、响c、几乎没有影响d、有实质性影响 35：小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于（）。多项选择题a、直接近景性动机b、直接远景性动机c、直接近期性动机d、间接近景性动机e、间接远景性动机 36：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d、教学环境 37：教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）单项选择题a、一b、二c、三d、四 38：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目

10、的位置的记忆法属于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 39：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）多项选择题a、现实性焦虑b、神经性焦虑c、过敏性焦虑d、道德性焦虑 40：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 41：想象的过程是一个对已有形象分析、综合的过程。想象的分析、综合活动有_形式。（）多项选择题a、黏合b、夸张与强调c、拟人化d、具体化e、典型化 42：可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。单项选择题a、长时记忆b、有意记忆c、感觉记忆d、短时记忆 43：中学生利用认知结

11、构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题a、并列结合学习b、类属学习c、下位学习d、上位学习 44：桑代克认为学习过程是（）。单项选择题a、顿悟过程b、同化和顺应过程c、主动地形成认知结构的过程d、试误过程 45：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）单项选择题a、道德素质b、道德情感c、道德修养d、道德学习 46：中学生的观察力具体表现为（）多项选择题a、目的性强b、准确迅速c、长期坚持d、认真刻菩e、正确理解 47：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题a、垂直迁移b、水平迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 48：以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感

12、体验是（）单项选择题a、直觉的道德感b、形象的道德感c、想像的道德感d、伦理的道德感 49：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）。单项选择题a、道德素质b、道德情感c、道德修养d、道德学习 50：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。单项选择题a、智力技能b、思维品质c、思维程序d、能力或特性 查看答案1：答案a 解析 2：答案b 解析 智商简称iq。3：答案a 解析 4：答案c 解析 自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。它包含两个方面：一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。 5：

13、答案a 解析 组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。 6：答案c 解析 功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。 7：答案c 解析 8：答案d 解析 9：答案正确 解析 略。 10：答案a,b,d 解析 他把成功归于老师的划题，二不是靠自己的奋斗，虽然也有可控因素在里面吧，但主要是不可控因素。 11：答案a 解析 掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明·布卢姆提出的学

14、校课堂学习理论，集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。因此，本题选择a选项。 12：答案c 解析 教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。 13：答案c 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 14：答案a 解析 自我实现的需要是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥，希望自己越来越成为希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。 15：答案b 解析 16：答案b 解析 与新教师相比，专家型教师的课时计划以学生为中心并有预见性。 17：答案c 解析 识记性试题。个别教学系统，也称psl系统，它可用于一门完整的课程

15、，其开发者是凯勒。(本解析由张恩凯提供) 18：答案a 解析 19：答案c 解析 美国心理学家加德纳提出的智力理论是多元智能理论。在他看来，一个人的智力是由多种成分构成的，对于不同的个体，其智力各成分之间是有差别的。 20：答案正确 解析 系统暂无解析 21：答案c 解析 22：答案b,c,d 解析 问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。 23：答案b 解析 24：答案a 解析 25：答案a 解析 加涅（1965）把正迁移又分为横向迁移（水平迁移）和纵向迁移（垂直迁移）两种。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 26：答案a 解析 略。 27：答案d 解析 28：答案d 解

16、析 29：答案b 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。 30：答案c 解析 31：答案a,b,c,d,e 解析 指导教学有六项活动，除abcde外还有每周或每月的复习。 32：答案d 解析 33：答案d 解析 略。 34：答案a 解析 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。 35：答案d 解析 d【解析】本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题于所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。 36：答案b 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。 37：答案b 解析 38：答案b 解析 39：答案a,b,d 解