北京百分百画室教学参考22

1、北京百分百画室教学参考素描教学参考12 级：素描教学采取升级制度管理教学及学生的学习。素描共分1、静物几何体素描2、静物素描。3、基础性石膏像素描。4、石膏肌肉人素描。5、高难度石膏素描。6、人像素描（人物头像第一轮）7、五官局部训练8、人像默写。9、人像长期作业练习（人物头像第二轮）10、半身像素描11、创意素描12、人物头像（人物头像第三轮）学生必需由第一级开始训练， 完成每一级的训练内容， 并达到训练目标后方可升 入下一级，进行进一步的学习。教师在教学中要严格按照分级标准，明确每一级的教学目标， 落实每一级的教学目标到每个学生。 教师要层层把关， 帮助学生夯实基础， 形成扎实而又全面 的

2、素描能力和体系升级制基本原则：循序渐进、明确阶段目标和要求、保质保量、掌握正确学习方 法、竞争机制。素描第一级：静物几何体素描、教学内容与目标：教学内容：【线条练习（排线能力训练）、石膏几何体结构素描训练、石 膏几何体素描训练。】o教学目标：使学生通过几何体的练习能够做到线条运用得当、形体准确、画面完整。*能够概括性的把握好-物体的体块和转折关系、学会用几何体的块面 结构来归纳复杂的物体的形体关系。具备初步空间表达和控制能力。学会抛弃调子，运用结构素描来表达几何体结构和体积关系。、教学重点与难点:教学重点：在训练过程中帮助学生理解几何体练习的主要目的是要建立概括物体结构和体块关系的观念和能力。

3、掌握对复杂物体进行简化、归纳的基本能力。 *能比较熟练的运用线条来塑造物体的结构转折，排线能力能有较大提高。*对结构素描和全因素素描两种素描技法能初步掌握，并初步理解两种技法 各自的特点和要求。体会两者的优点如何结合。理解线与面的关系，线构成面，线面结合。教学难点:*通过学习使学生建立概括物体结构和体块关系的观念和能力。掌握对复杂 物体进行简化、归纳的基本能力。*对结构素描和全因素素描两种素描技法能初步掌握，并初步理解两种技法 各自的特点和要求。体会两者的优点如何结合 理解线与面的关系， 素描作品是以线构成面， 由面来塑造体积与空间， 要做到 线面结合。教学具体安排与参考：1、排线练习：练习数

4、量四开若干。内容练习直线、曲线、斜线的排线 训练。要求线条间距离均匀、流畅，熟练使用各种线并掌握其变化。2、几何体结构素描：练习数量四开纸 3 张，在一天内完成。内容几何 体结构素描。 要求用线表现物象的结构和体积，能正确利用线的虚实表现物 体之间的前后关系以及几何体自身的空间关系造成的前后变化。3、几何体光影素描： 练习数量四开纸 4张。内容几何体光影素描。 要 求画面完整深入，形体准确，全面地刻画出几何体的空间、体积和质感。4、静物几何体素描临摹： 练习数量四开纸 2 张。内容几何体素描临摹。 要求临摹优秀的几何体素描帮助自己更好、 更快的掌握要点。 尽可能的接近 原作，学习的要细致深入。

5、2 张。内容静物几何体5、静物几何体素描升级测试：练习数量四开纸 素描。要求达到本级的所有要求和标准。四、升级标准：能比较熟练的运用线条来塑造物体的结构转折。对结构素描和全因素素描两种素描技法能初步掌握， 并初步理解两种技法各自的特点和要求。 建立概括物体结构和体块关系的观 念和能力。 对复杂物体进行简化、 归纳的能力比较强。 对结构素 描和全因素素描两种素描技法能初步掌握， 并初步理解两种技法 各自的特点和要求。 画面完整深入， 形体准确， 全面地刻画出画 面的空间、体积和质感。五、学习方法： 学生临摹写生 临摹写生结合教师示范修改 讲评六、关 键 词： 结构空间 归纳 概括 线面结合 质感

6、素描第二级 ：静物素描一、教学内容与目标：1、教学内容：【静物结构素描训练、基本静物素描训练、复杂静物长期作业训 练】2、教学目标： 使学生熟练掌握静物素描技法，能从结构入手，对静物的体积、 空间、质感进行比较深入的刻画。 提高学生的构图组织能力、深入刻画质感能力、画面控制能力、 空间把握能力等综合绘画能力。 学会概括静物的大块面， 准确表现物象结构并能在此基础上进一 步进行塑造。 能运用素描的绘画技法充分表现各种特殊的质感。 在对结构充分理解的基础上 , 利用光影塑造形体。能把结构素描 和光影素描的优点相互结合，使画面体积、结构、调子完美的结合。、教学重点与难点：1、教学重点： 全面提高学生

7、的素描绘画能力， 学会刻画各种特殊质感的物体， 并能比较深入和精彩。 帮助学生学会运用结构画法和光影画法各自的优点，提升画面 效果和感染力。 对复杂静物的构图把握训练，提高整体控制能力。 对静物的画法、 步骤、艺术处理手段等， 能够比较熟练的掌握2、教学难点： 迅速的使学生理解如何把结构素描和光影素描技法各自的优点 合理的结合，发挥各自的效果，使画面体积、结构、调子完美的结合。并能很好的运用于实践。 快速提高学生的构图组织能力、深入刻画质感能力、画面控制 能力、空间把握能力等综合绘画能力，黑白灰关系把握明确。 提高刻画的速度的同时确保画面质量不打折扣。三、教学具体安排与参考：1、静物结构素描训

8、练：练习数量四开 6 张。内容静物结构素描练习 要求用结构素描表现静物的构图、体积、结构。同时练习快速的起稿。2、基本静物素描训练：练习数量四开4 张。内容基本静物素描练习要求充分理解结构的基础上 , 利用光影塑造形体。把结构素描和光影素描的 优点相互结合，使画面体积、结构、调子完美的结合。黑白灰关系明确。3、复杂静物长期作业训练：练习数量对开 2 张。内容复杂静物长期作 业练习。要求构图组织能力、深入刻画质感能力、画面控制能力、空间把握 能力等综合能力训练。 对静物的画法、 步骤、艺术处理手段等能够掌握的比较熟 练。4、静物素描升级测试：练习数量四开 1张。内容静物素描升级测试 要求达到本级

9、所有教学目标。四、升级标准：完全掌握素描静物的绘画技法，对画面的空间、体积、结构、 塑造、质感等各方面都能比较完美的控制。并能将结构和光影两种素描绘画语言 的优势相互结合，画面效果和感染力大幅提升。画面黑白灰关系明确。绘画速度 比较的快，能在3小时内完成。五、学习方法：学生写生听讲 教师示范修改讲评讲解六、关键词：结构空间体积质感塑造线面结合光影黑白灰七、应试学校：北京航空航天大学、首都师范大学、湖北美术学院美（默写）素描第三级：基础性石膏像素描一、教学内容与目标：1、教学内容：【基础性石膏像素描训练（罗马青年、阿格里巴、海盗、伏尔泰 素描）】2、教学目标： 准确把握石膏像的形，做到造形准确，

10、特征捕捉到位，结构清 晰、构图饱满，学会归纳人物头部的大体块。 能运用结构素描表达石膏人物，初步理解人物头部的结构和起伏。* 了解五官的基本结构特征和相互之间的穿插关系。*运用调子在结构素描的基础上进行塑造， 做到体积感强、形体准确、空间 关系合理。 罗马青年、阿格里巴、海盗、伏尔泰石膏像从不同角度每个完成三张完整作 业训练，快速的掌握石膏像的画法。二、教学重点与难点：1、教学重点： 使学生能够准确的把握石膏人像的形，提高捕捉人物特征的能 力。 初步掌握五官的基本结构特征和相互之间的穿插关系。 能够运用调子在结构素描的基础上进行塑造，画面体积感强、 形体准确、空间关系合理。*教学难点：-运用比

11、较的观察方法，捕捉石膏像微妙的造形变化，使学生能快速的抓住 石膏的形，形成正确的观察习惯。 对五官的具体结构和塑造方法形成正确的处理方法。教学具体安排与参考:1、石膏像起形训练：练习数量四开若干。内容石膏像起形练习。要 求快速的进行起稿练习，运用比较的观察方法找准形体之间的位置和空间关系 构图饱满合理。30分钟一张。2、石膏像结构素描训练：练习数量四开若干。内容石膏像结构素描练 习。要求在起形准确的基础上，用结构画法表达石膏像的结构和体积，不用 调子塑造人物结构和体积。90分钟一张。3、石膏像临摹训练：练习数量四开 2 张。内容石膏像临摹练习。要 求临摹优秀作品， 体会优秀作品中对石膏像的塑造

12、和表达的优点和技法， 尽可 能的接近原作。4、石膏像完整作业写生训练： 练习数量四开 12 张。内容石膏像完整作 业写生练习。 要求罗马青年、阿格里巴、海盗、伏尔泰每个石膏像从不同角 度各完成完整作业 3 张，把结构和光影技法结合， 3小时完成。5、基础性石膏像素描升级测试：练习数量四开 1 张。内容基础性石膏 像素描升级测试。要求达到教学要求， 全面的掌握石膏像的绘画步骤和技法， 形必须准确。四、升级标准： 在石膏像素描练习中做到形体准确、 构图饱满完 整、塑造结实厚重、 步骤和方法正确。 能较好的把握各个石膏像 的特征和神态， 对结构理解深刻、 调子控制得当。 且能比较快的 完成作品。对人

13、物五官的结构和体积有初步的理解。五、学习方法：学生写生 临摹 临摹写生结合 教师示范 修改 讲评六、关 键 词：结构 空间 归纳 概括 线面结合 特征 神态 五官结构七、应试学校：中央戏剧学院素描第四级 ：石膏肌肉人素描、教学内容与目标:1、教学内容：【肌肉人石膏像素描训练、切面石膏像训练】2、教学目标： 使学生充分理解人物头部的内在结构和肌肉的穿插关系。通过切面像的联系理解人物面部大的体块关系和转折，学会概括五官的体 积。 进一步掌握人物的形体关系，起形能够更加准确。二、教学重点与难点：1、教学重点： 讲解人物头部的骨骼和肌肉结构关系。 教师示范肌肉人的画法和重点结构要点讲解。*帮助学生对切

14、面像的体块关系树立正确的把握方法和观察方法。 加强对五官的理解。教学难点： 使学生完全理解人物内在骨骼和肌肉结构对外部形态的影响。 熟悉各个肌肉和骨骼，掌握结构的穿插关系。三、教学具体安排与参考：1、肌肉人石膏像讲解：内容人物头部的骨骼和肌肉结构关系讲解。要求学生认真听讲，能熟练掌握、记忆，并能运用于实际练习。2、肌肉人石膏像训练：练习数量各种肌肉人石膏结构素描各2 张八开，完整素描各 2 张四开。内容肌肉人石膏像练习。 要求肌肉人石膏像完整练 习，在练习中深入思考和理解老师所讲的内容。四、升级标准： 达到本级各项要求， 能比较深入的理解石膏肌肉 人的结构和体积关系，能按时完成规定的联系数量。

15、五、学习方法： 学生写生 听讲教师示范 修改 讲评 讲解六、关 键 词： 结构 空间 归纳 概括 线面结合 骨骼 肌肉素描第五级：高难度石膏像素描一、教学内容与目标：1、教学内容：【马赛曲战、荷马、朱理诺美帝奇、塔头石膏像素描练习】2、教学目标： 通过复杂石膏像的素描练习提高学生对画面各方面的控制能 力。 进一步提高捕捉复杂形体关系的能力，使形更加准确。 提高对复杂形体的概括和归纳能力， 学会把复杂的事物简单化，并能在此基础 上深入刻画。学会处理好整体与局部的关系，不能光注重细节的刻画，时刻要保持画面 的完整统一。克服此类石膏像容易画花、画碎的常见问题。 学会处理复杂人物头像的虚实关系和空间关

16、系。二、教学重点与难点：1、教学重点： 对概括和归纳能力的训练，如荷马的胡须及头发、马赛的胡须、 朱理诺美帝奇的头发、塔头的头发等难点要能够处理好。 使学生能至始至终保持画面的整体，在局部刻画精彩的基础上 保持画面的整体统一。教学难点: 帮助学生迅速克服此类石膏像容易画花、画碎的常见问题。建立较为完善的整 体观。 提高作画速度。教学具体安排与参考:1、石膏像素描练习：练习数量四开每个石膏像各 2张。内容马赛曲战、 荷马、朱理诺美帝奇、塔头石膏像素描练习。 要求概括和归纳好石膏像复杂 的结构和体积关系，能至始至终保持画面的整体，在局部刻画精彩的基础上保持 画面的整体统一。迅速克服此类石膏像容易画

17、花、画碎的问题。四、升级标准：能够比较好的控制复杂的石膏人物头像， 做到不 碎、不花、不乱、体积感强烈、空间关系准确、虚实得当。并能 保证快速高效的完成作业。五、学习方法：学生写生 思考教师示范 修改讲评六、关键词：结构空间归纳概括虚实整体形准七、应试学校：中央戏剧学院、清华美院素描第六级：人物头像素描（人物头像第一轮）一、教学内容与目标：1、教学内容：【人物头像快速素描训练、完整写生训练、头部结构讲解】2、教学目标: 运用快速素描的特殊训练手法，训练学生快速的概括人物头部大 结构的能力。 在熟练掌握快速素描的基础上，能初步进行完整的人像塑造。 使学生能较好的理解人物头部的大结构和体块的转折关

18、系，塑造的人物大体积关系比较准确。 在进行快速练习的同时能进行量的积累， 熟练掌握人物头像素描 的第一个步骤。二、教学重点与难点：1、教学重点： 让学生充分理解本阶段训练的目的和要求，能快速的把握人物 头像的大体块和结构。 提高学生塑造人物的速度，能概括的抓住人物的特征和基本结 构。 积累大量的实际经验，通过量的堆积高效的掌握人物头像素描 的起稿方法。 养成在第一阶段抓大放小的习惯，不进行具体的细节刻画，单 纯抓人物的大关系。*教学难点： 快速掌握人物头像快速素描的技法和要点。 抓大关系的同时形还要准确，虚实处理要得当。 建立强烈的整体观念。三、教学具体安排与参考：1、头部结构讲解：内容人物头

19、部结构和大块面关系讲解。要求认真听 讲并主动思考、记忆。2、人物头像快速素描训练：练习数量四或八开若干，至少40 张。内容人物头像快速素描练习。要求每 30 分钟完成一张人物头像快速素描，只抓 大关系，形体要准确。经常变换角度，能应付各种角度的变化。3、人物头像素描临摹训练：练习数量四或八开 5 张。内容人物头像素 描临摹练习。要求认真真完成每张临摹， 边画边思考， 充分学习别人的优点4 、完整人物头像写生训练： 练习数量四开 10 张. 内容完整人物头像写 生练习。要求运用本级所练习的方法完成完整的人物头像写生，把所学运用 于实践。四、升级标准： 掌握人物的基本画法，对头部结构比较了解，能熟

20、练画好大的 形体，并保证在规定时间内完成每一张作业。教师示范五、学习方法： 学生听讲 思考 临摹 写生 临摹写生结合 修改 讲评 讲解六、关 键 词： 结构 空间 归纳 概括 抓大放小 形准素描第七级 ：五官局部训练一、教学内容与目标：1、教学内容：【五官局部临摹、五官写生训练、五官结构素描、各种角度五官 结构及透视讲解】2、教学目标： 能熟练画好五官，做到结构和透视关系准确， 五官局部的刻画能够做到深入精彩刻画到位。 能准确生动的画好不同角度的五官， 理解其各角度变化后的刻画 要点。 对五官的塑造达到体块关系强烈 ;塑造结实 ;造型准确的程度。二、教学重点与难点：1、教学重点： 掌握五官局部

21、的绘画规律， 细致了解各个五官的体块关系与结构 关系。 对耳、鼻、嘴、眼眉在不同角度和视角的变化下能够自如的控制。 彻底理解五官的结构和透视变化， 确保在任何情况下结构和透视 都不发生错误。 能够记忆住在本级中所了解的五官结构和画法，为默写做好铺 垫。2、教学难点： 如何快速的帮助学生彻底理解五官的结构和透视变化， 确保其在 任何情况下结构和透视都不发生错误。 使学生能够准确记忆住在本级中所了解的五官结构和画法， 并能 够初步进行默写。三、教学具体安排与参考：1、五官临摹：练习数量耳、鼻、嘴、眼眉各 50 个临摹。内容耳、鼻、 嘴、眼眉临摹训练。要求通过临摹快速掌握五官的画法，临摹作品要准确、

22、 生动，在画的过程中要动脑子思考别人是如何表现耳、鼻、嘴、眼眉各自的结构 和透视关系的。对五官的画法进行记忆，形成模式化。2、五官局部写生： 练习数量耳、鼻、嘴、眼眉各 15个写生。才耳、鼻、嘴、 眼眉写生训练。 要求在临摹的基础上进行实践训练，能熟练的把临摹中的体 会和掌握的规律运用于实践。3、各种角度五官结构及透视讲解：内容耳、鼻、嘴、眼眉具体结构及透视讲解。要求对教师的讲解进行记忆，能背下来五官的解剖结构。鼻子结构嘴的结构耳朵结构四、升级标准： 能在任何角度和视角变化下熟练画好五官，做到结构和透视关 系准确。五官局部的刻画能够做到深入精彩刻画到位。 能够记忆住在本级中所了 解的五官结构和

23、画法，并能初步进行五官局部的默写。、学习方法：学生临摹 写生 教师讲解 记忆 教师示范 督导 讲解六、关 键 词： 口轮匝肌 眉弓骨 眼轮匝肌 结构 透视 默写 记忆素描第八级 ：人像默写一、教学内容与目标：1、教学内容：【男女人物头像正面、侧面素描默写训练】2、教学目标：能够熟练的默写男女人物头像，做到形体、结构 准确、造形生动。 能在规定时间内保质保量完成练习。 默写出的人物特征鲜明，结构突出。、教学重点与难点：1、教学重点: 帮助学生熟练记忆人物的各个结构和五官的造型。 熟悉默写人物的步骤和要点，以及各院校应试的风格、要求及 区别。教学难点：熟练记忆人物的各个结构和五官的造型。*人物默写

24、的生动和充实。 避免过于概念、死板、缺乏生气等问题。 学会应付人物不同角度和性别、年龄带来的各种结构和光影变化三、教学具体安排与参考：1、各院校优秀试卷赏析：1内容各院校优秀试卷赏析与点评。1要求认真听讲并主动思考、记忆2、人物头像素描默写训练：练习数量男女正面、侧面各 10张八开内容 男女正面、侧面素描默写。要求能够熟练的默写人物头像，形体准确、生动, 结构突出，特征鲜明。3、升级测试：练习数量 2 张八开。内容男女正面、侧面素描默写各一张。要求能快速准确的默写各种角度及性别、年龄的人物头像，四、升级标准： 熟练掌握默写人物头像的技法、步骤和要点，能 克服默写中的概念、 死板、缺乏生气等问题

25、， 能在规定时间内完 成任务。、学习方法：学生临摹 默写 赏析 思考 教师示范 修改 讲评六、关 键 词： 结构 空间 五官 归纳 概括 临摹 记忆 默写七、应试学校： 北京服装学院、北京工业大学、中国传媒大学动 画系、北京理工大学、中国美术学院、天津美院、四川美院、各 省联考素描第九级 ：人物头像长期作业训练（人物头像第二轮）、教学内容与目标：1、教学内容：【小素描头像训练、完整作业临摹训练、人物头像深入训练】2、教学目标：运用在默写训练中所了解的五官及头部大关系结 构进行完整的头像写生训练。 将前几级所学内容运用于头像写生的实践过程。 作业完整，画面效果强烈，人物生动，造型准确，结构突出。

26、 基本达到高考头像写生的要求，熟练掌握人物头像写生的方法 和步骤。二、教学重点与难点：1、教学重点：将理论知识及基础训练内容运用于人物头像写生 的实践，并达到熟练掌握的程度。能够准确把握人物头部大体 积和五官局部结构之间的关系，保持画面整体统一。做到人物 形象生动准确，特征鲜明，形神兼备。*教学难点：*使学生理解人物头部内部结构与外在的联系，并在实践中正确的运用。 使学生能够将五官训练以及默写训练的成果带入头像写生训练。 帮助学生在大量训练的积累中， 对人物头像五官的塑造、大结构的把握、画面 效果的控制等方面形成一套自己系统的处理方法。1、小素描头像训练：练习数量十六开30张。内容小素描头像练

27、习。要教学具体安排与参考:求每30分钟一张小素描头像训练，在短时间内完成完整的小型素描，通过大 量的快速的练习，对人物头像的画法、步骤、处理方法形成牢固的观念。2、人物头像临摹训练：练习数量四开 5张。内容人物头像临摹。要 求临摹的尽可能忠实于原作，充分吸收和学习原作中的优点和具体处理手法 为写生做好准备。3、人物头像写生训练：练习数量八开或四开若干。内容人物头像写生 练习。要求通过大量训练完善的掌握人物头像的写生方法，认真对待每一张 作业。4、升级测试：练习数量四开或八开 2 张。内容人物头像写生（第二轮） 升级测试。 要求达到本级所有的要求，画面效果完整、具有较强的视觉冲击 力，能够体现出

28、自己扎实的基本功。四、升级标准：对人物头像结构把握准确 ,形体塑造结实 , 能准确 的抓住人物外在特征及内在神态 , 做到特征鲜明、神态准确。画 面效果突出。 在大量训练的积累中， 对人物头像五官的塑造、 大 结构的把握、画面效果的控制等方面形成一套自己系统的处理方 法。五、学习方法： 学生临摹 写生 临摹写生结合 教师示范 修改 讲评 六、关 键 词： 结构 空间 归纳 概括 小素描 特征 神态 效果 塑造七、应试学校：清华美院、中央美院、 首都师范大学、 人民大学、 北京师范大学、南京艺术学院、各省联考素描第十级 ：人物半身像素描一、教学内容与目标：1、教学内容：【人物半身带手素描训练】2

29、、教学目标：学会处理好人物半身带手素描中头、胸、肩、手的关系。使学生做到人物的整体动态和局部结构准确，画面 控制能力提咼。了解人物手部结构，处理好手指、手掌、手腕 的结构关系。能准确区分出人物皮肤、毛发、服饰等各种不同 质感，并且刻画深入。准确把握人物各个部分的比例关系。、教学重点与难点：1、教学重点： 使学生处理好人物半身带手素描中头、胸 、肩、手的关系，并 控制好整体画面效果。 帮助学生学会准确区分出人物皮肤、毛发、服饰等各种不同质 感，能够深入刻画教学难点：训练学生控制大幅画面效果的能力。使学生能够准确把握人物动态和人物生动性，做到神形兼备教学具体安排与参考:1、人物半身带手素描写生训练

30、：练习数量对开 4张、四开6张。内容 人物半身带手素描练习。要求4至6小时完成作业，处理好人物半身带手素 描中头、胸、肩、手以及各个部分的比例和结构关系， 做到画面完整、效果突出 动态准确生动。四、升级标准：全面掌握人物半身带手素描的方法和步骤，画面整体效果完整，比例、动态、结构准确，质感刻画准确，塑造结 实深入。五、学习方法：学生写生教师示范 修改 讲评六、关键词：结构 空间 质感 动态 比例 塑造控制画面 躯干 手七、应试学校：中央美院、清华美院绘画专业、南京艺术学院素描第十一级：创意素描一、教学内容与目标：1、教学内容：【静物创意素描，静物素描默写，场景创意素描，命题练习，临 摹，赏析】

31、2、教学目标： 通过大量作品赏析使学生了解创意素描、静物素描默写、场景 创意素描的要求及画面应该达到的效果。 通过命题练习使学生掌握并形成自己的创意素描， 静物素描默写， 场景创意素 描创作方法，形成正确的设计思维。 帮助学生做到在短时间内想出符合考题的创意并能够将其通过画面准确表达。二、教学重点与难点：1、教学重点： 培养学生组织画面构图的能力。 训练学生的创意构思能力。 培养学生的记忆和创造能力。 形成较强的绘画表现能力，能较好的控制画面效果。2. 教学难点： 使学生形成正确的符合考学要求的设计思维。 帮助学生结合之前默写训练提高静物创意素描，静物素描默 写，场景创意素描的绘画表现能力。 使学生做到在短时间内构思符合考题的创意并能够将其通过 画面准确表达。三、教学具体安排与参考：1、静物创意素描，静物素描默写，场景创意素描赏析 : 内容静物创意素描， 静物素描默写，场景创意素描赏析与评述。 要求大量赏析优秀作品，对创意 素描的构图、创意、效果形成正确的观念。2、静物创意素描，静物素描默写，场景创意素描临摹训练：练习数量八开 3至5张。内容静物创意素描，静物素描默写，场景创意素描临摹练习。 要 求尽可能