试论高校篮球高水平运动队的选材与培养

1、试论高校篮球高水平运动队的选材与培养摘要本文通过对高校篮球高水平队现状进行了调查 与分析和摸索，参照其他高校的经验，实际情况，对如何 科学地、有效地提高高校篮球高水平队提出建议。从而在 人才培养上有新的突破提高运动队质量，带动学校体育工 作的发展。关键词高校篮球高水平运动队选材对策一、刖b随着中国大学生篮球联赛（cuba）的诞生，高校篮球运 动上升到了一个新的平台，许多高水平篮球队在全国高校 呼之欲出。特别是1990年大学生篮球协会成立以来，篮球 重点校已超过20多所包括省（市）重点校k 1998年3月, 大学生篮球协会举办了首届中国大学生篮球联赛（简称 cuba ）,在4个月的联赛中，先后有

2、26个省、自治区、直 辖市的200多支高校篮球队近万名运动员、教练员参加了 比赛，比赛场次达到2 600多场，现场观众约146万人次， 比赛场面异常火爆，加上媒体的广泛关注，规模空前的首 届cuba联赛获得了巨大成功。然而，纵观比赛，运动竞技 水平普遍不高，与原国家教委试办高水平运动队的初衷相差甚远。二、篮球高水平运动员的选材1 技术方面现代篮球运动要求运动员技术全面，能内线强攻，能 外围远投，有助攻能力，善于突破，防守技术出色等。高 校高水平篮球队招收运动员技术方面的考核一般有如下内 容：1分钟定点投篮，1分钟3分线外远投，全场运球和传 接球投篮，教学比赛等，全面考察运动员的篮球技术水平 和

3、篮球技术的运用情况。2. 身体素质方面高校在招收篮球高水平运动员时，对身体素质方面的 考核有如下内容：50米（或100米），800米（或1000米）、 立定跳远（或立定三级跳远）、原地推铅球（或背向后抛铅 球）、助跑摸高、9米x5折返跑等。有些身体素质不易用 具体数字来量化，如起动速度、爆发力、灵敏性、柔韧性 等，可通过训练和比赛进行考察。3. 心理素质方面心理素质不像技术和身体素质那样直观，往往需要长 时间的训练和比赛才能反映出来。心理素质的考核一般注 重下列方面的内容：运动员在训练和比赛中积极主动性如 何，排干扰能力如何，投篮时信心如何，注意力是否集中, 在比赛的关键时刻是否敢于承担责任等

4、。4 .其他方面高校篮球高水平运动员的选材要选择那些年富力强、 有发展前景的运动员，不要招收那些虽然技术较好但年龄 很大或有伤病不能承受大运动量训练的运动员。对有重大 疾病或有重大遗传性疾病（如心脏病）的运动员决不能录用0三、高校篮球高水平队选材对策1明确指导思想，宏观配套改革我国高校篮球高水平 队既是大学发展的自身需要，更是竞技体育训练体制改革 的重要步骤。我们应充分发挥高等教育优势，使高校篮球 高水平运动员毕业不是运动生涯的终结，而是成为职业篮 球队的人材库，也可以逐步取消俱乐部的二线队伍，职业 队选秀可逐步转向大学，以保证高校篮球竞技运动水平， 形成良性循环。2 .建立、健全招生法规我国

5、高校办篮球高水平队仍属于初级阶段，相关法规 不完善。我们应在借鉴大学竞技体育发达国家的成功经验 基础之上，结合国情，尽快制订出一系列政策法规，以促 进大学生篮球运动的发展。3 .抓好中、小学篮球运动的开展。中、小学篮球运动 开展得好坏，直接影响到大学篮球队运动员的选拔质量。 近年来，有的高校与有篮球传统的中、小学挂钩，旨在形 成小学、中学、大学一条龙定向培养模式，短期内收到了 一定效果。但这种形式已暴露出其不足，如大学定向的中 学、小学球队，由于享有特殊政策，故在省（市）中、小学 比赛中，鹤立鸡群，无人能敌，长此下去没有竞争，无异 于孤独求败。4. 走商业化道路竞技体育商业化是发展趋势，大学竞

6、技体育也不例外。 美国高校是这方面成功的典范，像篮球这种观赏性较强的 项目，它的赢利除用于自己球队外，还资助其它项目。我 国大学高水平篮球队要想生存与发展，商业化是必由之 路。四、篮球高水平运动队的培养1. 建立合适的机制体系高校对有发展前途的篮球运动员和有篮球天赋的学生 应实行免试保送制度，以保证优秀的篮球运动员能被招入 高校。高校要成立以主管体育的校（院长）牵头，由管理、 教学、训练、后勤等部门成员组成的组织机构，负责管理 高水平运动队的思想品德教育、教学、训练、比赛、学籍 管理、后勤保障等工作。高校要选派有丰富管理经验的教 师担任班主任，负责高水平运动队的思想教育和日常管理 工作。要选派

7、有丰富教学经验，事业心强的教师任课，并 对高水平运动队实行单独编班，单独上课。2. 提供优良的外部条件高校成立高水平篮球队，必须有现代化的体育馆和器 材设施，最低限度要有符合正式比赛规格的体育馆。在市 场经济条件下的今天，高校可充分利用自己的优势条件， 与社会、企业、集团公司和个体经营者携手联办高水平运 动队，充分解决高水平篮球队的训练和比赛的经费问题。 对高水平篮球队因比赛而耽误的文化学习，要指定专门的 教师为他们补课和辅导，解除他们文化学习落后的后顾之 忧。获得优异成绩要大张旗鼓地表扬，要给予一定的物质 奖励，并在毕业分配时予以照顾。3. 建立完善的训练和竞赛体系与有体育传统的小学、中学建

8、立联系，实行小学、中 学到大学的一条龙训练体系，是培养高水平篮球队的理想 训练体系。通过小学、中学、大学的一条龙训练体系，可 以把体育与教育充分结合起来，解决高水平篮球队文化学 习基础差的问题和对高水平运动员的定向管理等方面的问 题。虽然从1998年起，全国高校实行了大学生cuba篮球 联赛，但是赛制还不是很健全和完善。高水平篮球联赛应 增加参赛队伍，并按现有队伍的实际水平分为甲、乙两个 组别，实行升降级制度，以提高高水平篮球队的竞争力和 竞技水平。高校要为高水平篮球队提供更多的参赛机会， 通过比赛，丰富队员的比赛经验。4. 提高教练员的水平高校有一大批有知识、有技术、有科研能力的专业师 资队伍，对他们进行专业教练员培训，使他们成为高水平 的教练员。高校要选拔有开拓进取精神，有一定的篮球专 业水平的教师参加专业的教练员学习班，或将他们送到篮 球水平高的美国或欧洲去学习和深造。安排篮球业务水平 高，有进取心的中青年教师到体校或体工队等基层单位担 任教练员或助理教练员，从中学习科学训练方法和手段， 丰富比赛的临场经验，将来从事高水平篮球队的教练工作。 高校还可以从省、市等地方专业篮球队或国外招聘高水平 的篮球教练员。努力