音乐活动-表情歌_第1页
音乐活动-表情歌_第2页
音乐活动-表情歌_第3页
音乐活动-表情歌_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、音乐活动：表情歌适宜年龄班：中班 执教：徐晓雯设计意图： 每个人都有喜、怒、哀、乐，每个人的情绪又有不同的外在表现方式，有的高兴了就拍手、拍膝盖拍腿，有的生气了就撅嘴、跺脚等等。幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期。让他们在学习歌曲时模仿各种表情和律动，幼儿是很有兴趣的。人们常说兴趣是最好的老师，教育源于生活，我们要把教育活动融入到儿童的生活经验实践中，寓教于乐。活动目标： （1）熟悉歌曲旋律，能边唱边做律动。 （2）掌握XX|XXX|节奏型。 （3）乐意创编新的歌词、动作表演儿歌。重点难点：重点是熟悉歌曲旋律，能边唱边做律动，领会XX|XXX|节拍型。难点是创编新的歌词、动作表演儿歌。

2、活动准备：各种表情的图片、PPT、儿歌MP3、活动过程：（一）开始部分 1.入室：数鸭子 2.发声练习：气息练习、哼鸣练习 3复习歌曲：小铃铛（二）基本部分导入部分。1、出示图片。观看表情图并作出相应的表情。讨论当你是这种表情是你会怎么样？（让幼儿做动作） 2、欣赏歌曲。（1）第一遍欣赏后提问：“刚才小朋友快乐时是怎样做？”（拍手）做出相应的表情，引导幼儿拍出xx xxx的节奏型。（2）第二遍欣赏后提问：“小朋友高兴时还会怎样做？”初步尝试创编新的歌词，出示第二张“哭”图片，让幼儿观察后再提问“小朋友难过时会怎样做？”（哭）做出相应的表情，引导创编歌词唱出难过的时候会怎样，幼儿用动作做出哭时xx xxx的节奏。（3）出示第三张图片，引导幼儿创编生气时的歌词（跺脚、撅嘴） 。 3、完整地表演歌曲。引导幼儿作出间奏出的动作。（1）间奏处提醒幼儿注意想他们用什么动作来表示自己的情绪？（2）会用xx xxx的节奏型。（3）生气难过时动作较缓慢。 4、 幼儿听音乐表演，让幼儿尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。教师提醒幼儿听好间奏。（三）结束部分 活动延伸：让幼儿思考除了喜、怒、哀、乐，我们还有什么样的表情，通过表情游戏表现出来。这个延伸活动是一位幼儿在活动准备时的一句话启发了我，“你在画什么啊？”“又哭又笑”,人

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论