下学期体育教学计划

1、20122013 学年下学期体育教学计划教师：念培晏体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着“健康第一，终身体育” 的可持续发展的理念， 切实加强体育工作， 让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。以新体育课程标准为标准将本学期的体育教学工作做如下计划：一、学生情况分析全校一至六年级有学生224 人，其中一年级40 人；二年级25 人；三年级47 人；四年级 37 人；五年级34 人；六年级41 人。一、二年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强。但他们活泼好动， 非常乐意参加体育活动和上体育课， 本学期根据学生的心理特

2、点， 因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、 四年级学生他们大多数是身体素质较好， 但挖掘不够， 且技能知识的掌握不够。小学三四年级的学生情绪变化较大、 运动能力有一定发展、 上课喜欢玩、 运动系统发育不成熟、肌肉力量和协调性较差、想象创造力较强、学习兴趣易激发。应努力培养学生主动进取的态度、掌握好学习方法、让学生在学习过程中去探讨、理解、发现、创造，将学生身心作为一个整体通过合理的运动实践提高运动技能、 培养健康和愉快生活的态度、增强意志、培养坚强的意志。五、六年级他们天性好动，对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运

3、动技能，自信心强，但是也存在部分学生有一定的任性、娇气、缺乏合作精神等心理倾向。 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，教师应充分利用这点优势运用到教学实践中去。二、教材分析水平一教材内容根据低年级学生特点， 并从实际需要出发， 主要使学生养成良好的身体姿势，培养学生正确的站、立、行、走能力，培养学生的纪律意识和正确的练习态度， 增强学生班级意识和集体荣誉感。 特选择了以体操中队列队形练习为主的教学内容，同时适当选取一些简单的跑、跳、投等内容。如：基本队列练习，应把怎样站队、怎样上课告诉他们；走、跑练习，在一年级都是一些简单、自然的动作，可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然

4、、放松和协调的要求。跑，主要是通过自然奔跑和各种方式（如追逐跑、换物跑）的跑，使学生初步掌握姿势端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法； 跳跃也是孩子们比较喜欢的运动项目之一， 在单踏、 双落这个活动中，可以用游戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚轻巧落地。重点是“单踏双落” ，难点是轻巧落地，动作连贯。在低年级的投掷教学中，是以发展学生基本的投掷能力为主，可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的，而不要过多的强调动作姿势。 同时， 在日常教学过程中教师要注意对学生基本教学常规的培养。水平二以实践教材为主。 根据学生能力及学校具体条件， 从学生需要出发， 体育

5、教材主要以游戏田径、 体操等项目， 适当提高内容难度要求， 把走、 跑、 跳、 投、 小球类、对抗、垫子技巧等基本运动与游戏。以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的实用技能。通过锻炼，为终身体育打下坚实的基础。水平三本学期教材的选择是根据学生基本情况和学校实际出发， 选择的内容和难度适合小学高年级学生的需要。 走和跑的练习中， 主要发展学生的速度、 耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、 上步掷远及基本体操知识为主， 并加大对 1 分钟跳绳的练习力度。 注重发展学生小球类运动技术， 通过课与游戏的结合让学生快乐游戏的

6、同时巩固所学内容， 培养学生团结协作的精神，激发学生参与运动的兴趣和积极性。三、教学目标及要求水平一1、 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处， 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、 进一步学会一些基本运动，游戏， 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。水平二1、 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法， 学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、引导学生通过体育活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，增强关注自己身体和健康的意识。3、 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育等项目

7、的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。4、 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。水平三1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展 身体素质，提高身体基本活动能力。2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的 浓厚兴趣， 并在活动中表现出展示自我的愿望和热情， 体验到体育活动的兴趣、 乐趣和 情趣。四、教学重点水平一1、要着重让学生体验

8、参加体育活动的乐趣，从中促进个人良好习惯的养成；2、应着重帮助学生了解一般的游戏规则，学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。3、形成正确的身体姿势，在活动中发展柔韧、反应、灵敏和协调性，并能知道身体各主要部位和活动方位。水平二1、坚持“健康第一”的指导思想 , 促进学生健康成长。2、激发运动兴趣, 培养学生终身体育的意识。3、增进身体健康, 提高心理健康水平。4 获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。水平三使学生获得一些体育运动和健康基础知识； 学习科学锻炼身体和自我锻炼、 自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全进行体育活动的意识。五、具体工作措施

9、1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。6、 各任课教师要认真

10、组织、 细心安排指导年级的体锻课， 尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。8、开学初加强学生身体素质训练。小学 1 3年级， 正处在长身体的重要阶段， 他们还不具备基本的体育技能， 速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、身体的协调性等方面的素质还都没有得到全面的锻炼。所以说， 这一时期是小学生生长发育的关键时期， 通过正确的体育锻炼， 可以促进学生身体骨骼的发育，智力的发展，通过体育知识和技能的学习，提高学生的速度、力量等身体素质， 并培养

11、学生坚强的意志和健全的品格。 小学 4-6 年级的学生则可以全面的锻炼各个方面。 通过身体素质的训练， 让学生的到全面的锻炼和发展， 提高学生的运动技术水平。9、组织小学生参与田径运动，并重点对高年级的学生进行田径训练。不断提高学生的运动技能和身体素质。10、 广播体操的学习和巩固。 广播体操是学生在学校里， 课余时间锻炼身体的一项重要内容， 让学生在紧张的课程之后， 进行放松和锻炼身体的一个有效手段。 但是有些同学不会做或者不熟练，做的时候不认真，没有力度，就起不到锻炼的效果，我们上间操也就失去了意义。 所以， 本学期要抓好低年级广播体操的学习和巩固的工作。 并在教学过程中举行广播体操的比赛

12、。 让不会的， 不熟练的都能牢固熟练的掌握广播体操的动作，真正达到锻炼身心的目的。11、田径和技巧的教学。小学1 3年级，学生的年龄都很小，不适合做过多的力量性的训练，而应该主要 发展学生的速度、灵敏、柔韧、身体协调性等方面的素质，注重培养学生正确的坐、立、 行、走的姿势和运动中走、跑、跳、投的姿势。田径和技巧是小学体育教学的主要内容， 是基础，所以就要从低年级抓起，培养学生多方面的素质和技能，为将来的体育学习和 锻炼打好基础。4-6年级使学生认识和了解自己身体和掌握锻炼身体的简单常识和自我 保护的方法；了解学习和展示简单的运动动作，基本掌握选择项目中规定的动作，了解 所学项目知识，掌握简单的动作和术语，在掌握知识和技能的过程中，体验体育活动中 心里感受，认识身心发展的关系，初步掌握科学锻炼身体的方法和评价锻炼效果的基本 方法，基本能够用所学到的知识锻炼身体。 五六月份气温开始变暖，正是进行田径和技 巧训练的最好时机。六、教学进度及课时划分学段进度安排教学内容课时划分水平一1周 3周队列队形6课时4周 6周广播体操6课时7周 8周快速跑4课时9周11周跳绳9课时12周跳远3课时13周14周垒球4课时15周游戏3课时16周18周体育锻炼达标测试机动19周20周期末考试机动水平二1周 2周队