收藏参考资料

1、收藏”写作指导原题展示 ：请以“收藏”为题，写一篇不少于 800 字的文章，立意自定，除诗 歌外，文体不限，不得抄袭。文题理解 ：在现代汉语词典中“收藏”只做动词用，其基本含义为收集保 藏，实际生活中人们提到“收藏”也会把它当作一个名词来用，指人们收集保藏 的物品。这样一个词义较为单一的实词应不会成为学生审题的障碍。写作准备引导学生通过网络电视书刊等多种途径，了解有关收藏的必要知识，为文 章的写作做好知识方面的准备。如：（1）收看一期央视“鉴宝”栏目，了解收藏的相关知识。（2）看百家论坛“马未都谈收藏”，获取有关收藏的知识。马未都妙语录：A、文明的坐标是由文物来标识的 ;B、收藏的目的，并非聚

2、财，而是教育；C、 阿丘说：这是西周的。马未都：上周的。D阿丘：马先生，给你手套，帮我们看看这 8件文物。马未都：我不用手套， 你那东西还没手套值钱呢！（ 3）摘录有关收藏的格言。 如“物以稀为贵” “百年无废纸” “道尚取乎返本， 理何求于外饰” “乱世藏金，盛世藏瓷” “没有错卖，只有错买”。 （ 4）了解四大收藏门类：瓷器、书画、钱币、邮票 。（ 5）了解收藏的意义：拯救文化；满足占有欲；精神愉悦；藏品升值；获得知 识；交到志同道合的朋友。思路点拨对于“收藏” 这一类单一词语型的命题作文， 在写作角度上我们通常有正面 强攻和迂回突破这两种选择。 所谓正面强攻是指引导学生根据词语的本义进行

3、立 意，如“收藏”通常是指物质方面的收集保藏， 一纸贺卡，一张照片， 一支钢笔， 一枚邮票这类立意绝不会离题， 也有内容可写，如果学生对于收藏知识有一 定的了解， 正面强攻是不错的选择。 而迂回突破则是指从词语的比喻义引申义进 行立意，如引导同学写精神方面的收藏，一个微笑，一席话语，一缕思念，一丝 感动这类立意显得较为新奇，也能写出好的文章。写法选择以文体选择而言，“收藏”一文大致有以下三种写法：（1）以叙述为主，写自己的收藏。（2）描写与抒情结合，抒发自己对于某一人或事物的特殊感情。（3）叙议结合，表达自己对于收藏的见解。例文点评收 藏高一 14 班 俞佳哲门对千根竹 , 家藏万卷书。题记放

4、学回到家， 一推开房间的门， 一缕缕书香味便迎面扑来， 那是我收藏的一 些书籍散发的迷人幽香。 家中收藏的书虽没有万卷之多， 却也不下百本， 整整齐 齐的摆放在一个大书架上，这也是我的自豪所在。书架分为四层，每一层都有不同种类的书籍摆放着。 书架最上层放着的是我偷偷收藏的各类小说。其中武侠小说中主人公在江湖 上仗剑行走，快意恩仇的场面让我心神驰往；而堂吉诃德中的那位搞笑骑士 却让我忍俊不禁；还有一些小说中主人公不幸的遭遇总让我心有所悲以至于潸然 泪下；当然还有些许人物不慕荣利，超脱世俗的精神让我心有所思。书架第二层则是我收集而来的古典文学作品。 每当我心情不好时， 我总喜欢 拿着一两本书， 在

5、自家小花园中随意寻一处清幽之地， 一个人细细品味这古典的 韵味。而它们也会以独特的方式抚慰着我因悲伤而受痛的心： 李白端起酒杯对我 说长风破浪会有时，直挂云帆济沧海'；而杜甫则会带我来到泰山脚下，指着 它对我说会当临绝顶，一览众山小'；至于苏轼，我想他肯定会高吟水调歌 头，随后语重心长的告诉我人应在遭遇不幸时保有一颗乐观的心书架第三层摆放的却是一堆杂书。 当中有朱自清优美的散文， 老子富有哲学气息的道德经，当然还有海明威的老人与海，海伦凯勒的假如给我三天光明最底层的则是我自上学以来收藏到现在的一本本课本， 它们身上有着我童年 的身影与气息。收藏书籍给我带来的不仅仅是一些难于表达

6、的快乐， 还有许多我意想不到的 好处。苏轼曾提到过“腹有诗书气自华”这样一句话，而收藏书籍给我带来的第一 个好处便是给改变了我的些许气质。当然读不同的书，可以养不同的气： 道德 经让我有了一点范仲淹不以物喜，不以己悲'的感觉；而唐诗宋词则让我有 了一些儒雅之气或许这便是父亲说我比一些同龄人成熟的缘由吧！ 收藏书籍的第二个好处便是让我明白了许多做人的道理： 就如忍一时风平 浪静，退一步海阔天空'让我明白做人应胸怀宽广； 一寸光阴一寸金'则让我 知道时间的重要性收藏书籍也许不能让你物质方面的财富得以增加， 却会让你的精神财富成倍 增长。简评：本文最大的特色在于平实，内容扎实

7、，语言朴实。近年来，中学生作 文正在走向浮躁化和程式化， 这样平实的作文反而显得难能可贵了。 本文作者先 介绍自己所收藏的各类书籍， 而后再写这些书籍给自己带来的诸多益处。 文章既 没有去挖空心思寻找独特的写作视角， 也没有一味地炫耀自己的写作技艺， 更不 卖弄自己贩来的学识， 展现了一种少有的朴素。 这类作文在考试中可能得不到一 类作文的分数， 但在二类作文中绝对算是顶好的， 值得一些平时作文基础不好的 同学学习。收 藏高一（ 十三）班施亮羽半亩方塘一鉴开 , 天光云影共徘徊；问渠哪得清如许 ,为有源头活水来 . 宋朱熹书,就是我的收藏 ,至少对于我来说 ,书有着难以抵挡的魅力 ,使我沉醉其

8、中 , 不能自拔 .我喜欢那天光去影共徘徊的秀丽景色 - 岳阳楼记 ,那一碧万顷 . 我也喜欢那来自源头的清澈活水 - 瓦尔登湖 ,那“神的一滴” . 我同样感叹 那天各一方的悲凉 - 水调歌头 , 那千里的婵娟 .教我如何不想她天上飘着些微云 ,地上吹着些微风 . 啊,微风吹动了我头发 , 教我如何不想她 ! 目 光恋爱着海洋，海洋恋爱着目光啊,这般蜜也似的银夜，教我如何不想她！我 深知书对我的重要性 , 我曾尝试离开书籍 , 全身心投入数理化的海洋之中 , 刹那间 , 大地失去了太阳的照耀 ,大树失去了雨露的滋润 ,万物处于徘徊与彷徨 ,那散发着 墨香的纸,教我如何不想她 .梦里花落知多少

9、童年因书香而快乐 ,因书香而精彩 .多梦的年龄,梦中,我与王安石畅谈改革之 道,同苏轼共诉思乡之苦 ;梦中,我与桑地亚哥一同出海捕鱼 ,同保尔共铸那块心 中的钢铁；梦中，我同余秋雨踏上文化苦旅，同刘墉回归于理性,童年因书香 而精彩.和你在一起少年,因书而精彩.当我灰心丧气时 , “长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海” 的涛声从书中传来 ,使我重新升起那前进的船帆 ；当我扔掉枯燥的课本 ,拿起精彩 的杂志时, “少壮不努力 ,老大徒伤悲”的声音在我耳边萦绕。于是 ,我认清了来 这儿的目的，意识到了自己的使命，努力奋斗少年，因为书，我不再迷惘；因为 书,我不再彷徨； 因为书,我学会了坚强； 因为书,

10、我学会了思索。正如培根所说 : 读史使人明智 , 读诗使人灵秀 , 数学使人周密 , 科学使人深刻 .在我面前摆放着的 , 是哈姆雷特 , 我的名字叫红 , 是论语 , 是 我将微笑着捧起所有文化经典 , 不管是中国的还是外国的 , 无论是古代还是现代 , 这都不重要,重要的是,它们属于我, 一个真正爱书的人 ,会爱上所有世界上的文 化瑰宝请别让人文的倒退成为科技前进的前提 .让我们打开书房 ,敞开心扉 ,我们将 征服整个世界 .简评：同样写收藏书籍，本文的写作显得灵动而洒脱。本文作者没有详述自 己所珍藏的书籍， 而是以散文化的笔调抒发自己对于书籍的热爱， 言语之间散发 着一股浓浓的书卷气。收

11、 藏 高一 14 班 翁靓靓远房表妹问了我一个问题，让我深思至今。 那是一个阳光明媚的下午， 我推开玻璃窗向她展示我引以为豪最珍藏一 柜子的蝴蝶标本。 表妹果真瞪大了她那圆滚滚的眼睛。 当我张开耳朵准备迎接她 的夸赞时，却只听到了一声稚嫩的责问： “你不觉得它们飞舞时更漂亮吗？”我 呆住了，这是一个让我无地自容的问题。我是一个爱美之人， 为了留住那一抹美丽， 我一直以收集蝴蝶标本为乐。 然 而，现在我动摇了，或许我从来就不知道什么才是真正的美。表妹的话击醒了我， 我不是没有见过飞舞的蝴蝶。 为了收集蝴蝶标本， 我见 过各式各样的蝴蝶舞蹈。 然而那时我关心的不是它们翩然起舞时的妖娆， 而只是 一

12、味思考如何能收藏到它们的美丽，让她们成为我“标本家族”中的一员。当我 再次用清明的眼睛审视这些标本时， 我发现我这么多年来引以为傲的收藏竟是一 堆没有价值的死物！你应该也见过在花丛中翩然起舞的蝴蝶吧。 它时而飞， 时而歇，当它停在花 蕊中时，双翅竖起，仿佛一个正要将旌旗展开的旗手，这是何等的肃穆啊！当它 展开双翼飞向远处，宛若一位风情万种的美妇，又如一个盛装的新娘！呵，与之 相比，这个死气沉沉的标本丑陋极了！ 真是可笑啊，一个自以为是的 “爱美之人”， 竟在不停地扼杀美丽！ 我总觉得我用标本框架留住了蝴蝶的美丽， 全然不知这美 丽是用蝴蝶的生命换来的。世间有哪一种美丽能与生命相媲美？从某种角度

13、说， 我根本不是爱美之人， 因为我一直以来做的不过是掠得美丽， 拥有美丽， 就如同 女人们用美丽昂贵的裘皮来装饰自己，满足灵魂深处最无知的虚荣！贪婪、虚荣是人性最丑陋的一面。 你或许想聆听夜莺婉转动听的歌声， 可你 何曾知道，当它们被困于笼中时，歌声不再婉转，剩下的只有呼唤自由的哀鸣。 你或许想握住纯洁晶莹的雪花， 而它一旦接触你的手掌， 转瞬融化， 只剩冰凉的 “泪花”，你会觉得美丽如同海市蜃楼一般飘渺，因为它永远都不会属于你。正如纪伯伦所说， 只有在揭掉遮蔽住主观意识的破布后， 才能看见真正的美 丽。人类啊，你是否在采撷玫瑰时犹豫过？你是否在猎杀动物时动摇过？你是否 在捕捉蝴蝶时间扪心自问

14、：我做对了吗？美丽，难道真的需要以生命的代价来加以收藏？ 简评：由收藏蝴蝶标本引发对人性丑恶的叩问， 让我们不得不叹服于思维力 量的强大。由事及议，由我及人，文章在结构上层层深入，富于变化。议论不一 定非得大量举例， 然后逐一分析， 有是通过不断的设问、 反问也可以让议论走向 深入。收 藏 高一 13 班朱笑莹 记忆如此之美，值得灵魂为之粉碎。张悦然誓鸟外公是个执着的收藏爱好者， 几十年来， 他收藏了几大箱的古董， 每次和他 一起欣赏他的收藏，他总是会问我： “莹莹，你以后想收藏什么呢？”我笑而不 答，因为我知道，无需他物，记忆本身就是最好的收藏。依然记得那些阳光灿烂的午后，我们两个在操场上绕

15、了一圈又一圈，我们 拉着彼此的手，哼唱着一切流行的旋律。依然记得那家小小的打印店，我满心欢喜地给你看我制作的图片，那些荧 光屏上的绚丽色彩，灿烂了中考后的整个夏天。依然记得我们神采飞扬地骑单车时的样子，风吹乱我们的头发，校服的下 摆在空中飞舞， 闯过无数个红灯， 超过各种各样的车， 在旁人惊诧的目光中张扬 而过。依然记得我们装满试卷的箱，并排地放在 A 班的教室里，在那个试卷纷飞 的一个多月里，我们敞开校服的对襟，在下课时肩并肩行走于学校的每条小路。依然记得那些豪华版的体育课上，我大声地唱着歌，你大口地啃着苹果， 我们坐在体育馆前的台阶上， 一起畅想中考后的美好人生， 因为一个冷笑话而夸 张地

16、笑到肚子抽筋那些青涩的，温暖的，泛着淡淡夏天味道的记忆，都被我整整齐齐地收藏 进脑海。我向来是个恋旧的女孩子，热爱记录，但更相信记忆，因为记忆是永开 不败的花朵， 有着光鲜美丽的色彩和细密如丝的经络， 值得我用一切去呵护与收 藏。收藏记忆，铭记发生在我们生活中的点点滴滴。再细小的温暖也能散发出 温馨的热， 那些小小的细节， 会在你情绪低落的时候坚定不移地鼓舞你前进。收藏记忆，发现生活中潜在的美。一个担心的眼神，一抹骄傲的微笑都可 以是美的体现，只要你认真回想，记忆中总会存在最真挚的美。收藏记忆，反省曾经做错的每一件事。一个不经意间的动作，一句不该说 出口的话会成为永恒的遗憾。 错过的已经过去，

17、 生活还在继续， 曾经的错误不能 成为未来的阻碍。外公挚爱收藏古董，因为他能在纷飞的尘土中看到时光呼啸而过的影子。 我挚爱收藏记忆，因为那些色彩斑斓的画面中，藏着我全部的喜怒哀乐。简评：外公收藏的是弥漫陈腐气息的古物，而“我”收藏的则是充满青春活力的 记忆。“我”的收藏与外公的收藏两相对照，突显了生活的鲜活魅力。这种对照 能丰富文章内容，也能让文章主题更具张力。作者文字驾驭能力之强也让人叹服， 文中许多句子都既具诗意又不乏哲理。收 藏 高一 13 班徐丹冰心奶奶说：心里边有了爱 ,就有了一切 !我对这一名言的解释是： 心里边有 了爱,就收藏了阳光 ,当然能拥有一切 !相机用胶片收藏了缤纷多彩的

18、瞬间 ,书籍用文字记录收藏了智慧 , 夜空用流 云收藏了流星的华丽 , 而我只想用心灵收藏阳光 !试想:一个心里装满了狭隘的人 ,他只会跳入自己所设的深渊 ,最终窒息而死 ; 一个心里装满了仇恨的人 , 他只会被仇恨蒙蔽双眼 , 最后与自己为敌；一个心里装 满了贪婪的人 , 他只会无穷无尽的索取 , 利欲熏心的结果就是使他堕落 .一个心里 装满了黑暗的人 , 他只会在黑暗中渐渐迷失 , 黑暗的迷宫令他永远身陷 ! 一个心里 没有阳光的人 , 他的世界永远是没用的 .当然,一个人在内心收藏友善 , 感受到的多是友好的眼光 ; 一个人在内心收藏 从容, 感受到的多是平和的眼光 ; 一个人在内心收藏

19、快乐 ,感受到的多是愉悦的眼 光;一个人在内心收藏阳光 , 感受到的应该多是温暖的 . 因为,你给予他人阳光 ,他 人也回予你温暖 .心收藏了阳光 ,即使他头顶的天空布满阴云 , 但他的周围仍散发着阳光的味道!身残志坚的史铁生、桑兰、海伦凯勒都在用自己方式向命运说不。心里收藏了阳光， 即使他一生的天空布满了阴云， 也终将穿透历史沉重的厚 墙，追溯过去。洒脱不羁的李白高呼“长风破浪会有时”，豪放达观的苏轼低吟 “千里共婵娟”，他们的阳光历久弥香。心里收藏了阳光，无论走到哪儿，都能驱除周边的阴云， 把阳光的味道传达！ 罗斯福靠着单腿拯救了世界，霍金躺在轮椅上探求宇宙的奥秘。你感觉到了吗？阳光是那么