上学路上保安全上交

1、上学路上保安全教学设计莱西南墅中心小学教学内容：山东省义务教育必修地方课程教科书安全教育三年级第1 课上学路上保安全教学目标：1、认识安全的重要性，了解一些安全的常识，增强安全防范和自我保护意识。2、让学生明白上学时应该注意哪些方面，学习遵守交通规则。3、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。教学重难点1、确立自我安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。3、探讨该如何安全过马路，让学生正确过马路。教学准备：学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师： 1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小图片若

2、干，分类装入小塑料盒内。教学过程：（一）创设情境，提出问题1、创设情境，激发兴趣。今天老师给大家带来了一首好听的歌上学歌，这首歌你喜欢吗？对， 它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？学生回答。 原来同学们上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车， 还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的，那么，上学时你是如何过马路的呢？我们先来看几张图片：看了这些图片，你有什么感觉？你想对他们说什么？2、 教师小结：你看如果不规守交通规则，多危险啊！今天我们就一起来说说上学路上，该如何安全过马路，该注意哪些问题。板书课题，齐读课题。（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面，该如何安全过马路

3、。（1）上学路上，应该注意什么安全问题？（2）回家路上，又应怎样注意哪些问题。出示几则新闻：放学回家途中，有的孩子被陌生人骗走了。学生自主交流，老师小结。小结：上学，放学回家路上，不能跟陌生人说话，更不能跟他走，不要在外面逗留，要结伴赶快回家，同时，要遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走， 穿行马路要走人行横道、 过街天桥和地下通道， 不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆， 不抢行，不仅自己要遵守， 还要让大人一起遵守。（三） 、自主探究合作学习，认识交通标志设施。1、认识交通设施： （出示图片）繁华的大街上， 来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，

4、马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌互相说说。（2）指名上讲台说给大家听。2、认识交通标志：为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。（2）小组内交流讨论， 抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）3、让学生交流收集到的其他交通标志。（四）模拟活动，巩固新知。1、布置一条十字路口的大街，张贴和

5、设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成几个小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。模拟交通规则。（五）拓展延伸：（1）画一画你所熟悉的交通标志。（2）制作关于交通安全的手抄报。以上两个任务选其一。板书设计：上学路上保安全不遵守交通规则有哪些危害？上学路上：放学路上：遵守交通规则安全第一安全标志要记牢教学设计教学内容：山东省义务教育必修地方课程教科书安全教育三年级第2 课安全标志要记牢教学目标1、引导学生初步认识各种常用的安全标志，了解它们的特征和作用。2、在活动中体验安全标志在人们生活中的重要性，提高学生自觉保护安全标志设施的意识；丰富学生的安全意识，提高学生的安全防范和自我保护意识。

6、3、注意公共安全 ,不做危及公共安全的事，激发学生主动保护安全标志和设施,做文明小公民 . 教学重难点：认识各种常用的安全标志，了解它们的特征和作用。提高学生自觉保护安全标志设施的意识；丰富学生的安全意识， 提高学生的安全防范和自我保护意识。教学准备：搜集其他安全标志的资料，了解其特征和作用；搜集因为没有安全标志的提示而引发的安全事故的案例、图片，制作丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。教学过程：一、创设情境，激情引入出示严禁吸烟 安全出口 禁止燃放鞭花爆竹 标志 问:你知道这些标志的作用吗？为什么不同的地方标志会不一样。师:是呀，为了安全起见，在一些公共场所和容易出现危险的地方设置了安全标志

7、或安全设施，不同的地方设置的标志也是不一样的。这节课我们来认识更多的安全标志和设施。板书课题二、自主探究，合作交流，认识标志1、师:安全标志这个朋友也许是几个文字,也许是一幅图画 ,提示着大家注意安全，你在哪些地方遇见过它，它的名字是什么？有什么作用呢？赶快到小组里去给你的小伙伴介绍介绍吧! (严禁吸烟 小心路滑 安全出口禁止燃放鞭花爆竹 ) a.小组交流整理b.小组汇报c.总结教师在学生汇报的基础上， 展示教师整理的安全标志知识网络图，引导学生用知识树的方式记忆。2、趣味识记大比拼师:看来大家认识的朋友可真多呀，我也带来一些朋友，看看哪些是我们刚才认识和它们打打招呼吧。 还有哪些不熟悉的朋友

8、， 赶快来认识一下。 老师收集到的标志展示给学生，让学生了解更多的交通标志与作用。看来你们真是他们的好朋友， 那么你了解他们平时都呆在哪里吗？现在老师想考考你们 ,愿意接受我的挑战吗？看看这些地方需要你的哪个朋友出现来提醒人们注意安全呢.赶快翻开书去画画吧。学生画这些安全标志。小组展示成果师:看来大家可真是生活的有心人，相信大家在安全标志这些朋友的提示下，一定会生活更加愉快。三、拓展认识，激发兴趣：师：其实，我们还有许多朋友总会出现在有危险的地方，它就是-安全设施，你见过这些朋友吗？学生交流常见安全设施的名字及其作用。(安全盖、防护栏、安全灯、消火栓、灭火器) 师：这些朋友的作用可大啦！可是，他们却经常受到伤害。(出示安全设施被破坏的图片 ) 朋友受到伤害，给我们带来的是更大的不幸。前不久，我就见到这样一件事 (老师讲述由于安全盖被盗而引发的安全事故) 师：你看，就因为安全盖被盗，给大学生带来的可是一辈子的伤痛呀！或许你也见过， 听过，亲身经历过由于护栏， 安全盖等受到伤害而给我们带来的危害，能给大家讲讲吗？(学生交流 ) 师:那怎样才能让这些令人悲伤的事不再发生呢？学生交流自己的感悟 (如何保护？发现问题？我们可以做点什么？) ?写安全用语?向有关部门反映?报警 ?找人维修四、安全标志伴我行引导学生交流学习本课后的感受和收获。师：是啊，