徐凯祥名师工作室中期汇报OK1

1、州化学名师州化学名师工作室工作室中期工作汇报中期工作汇报2018.07.04“化学化学名师工作室名师工作室”是是以促进以促进化学化学学科学科教师教师专业发展为目标的、专业发展为目标的、由由化学化学学科学科领域的骨干领域的骨干教师共同组成的、集教学教研和培训等职能教师共同组成的、集教学教研和培训等职能于一体于一体的的在在教师教师教学教研合作共同体。教学教研合作共同体。工作室工作室性质性质与宗旨与宗旨工作室开展工作室开展情况情况一一 工作室运行情况工作室运行情况二二 工作室的目标工作室的目标三三 工作室的主要功能与作用工作室的主要功能与作用四四 经验经验一一、工作室的、工作室的工作工作目标目标指导

2、思想指导思想以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，在合以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，在合作中共进、在互助中成长，大胆探索，勇于创新，努力培养一支师作中共进、在互助中成长，大胆探索，勇于创新，努力培养一支师德高尚，业务精良，创新能力强的学习型、研究型化学骨干教师队德高尚，业务精良，创新能力强的学习型、研究型化学骨干教师队伍，为我州的教育事业作出贡献。伍，为我州的教育事业作出贡献。总体目标总体目标 立足于当前州教育工作要点和学校实际，坚持以服务本校及全州立足于当前州教育工作要点和学校实际，坚持以服务本校及全州新课程改革为先导的方针，坚持自主学习与工作室活动相结合的原

3、则，新课程改革为先导的方针，坚持自主学习与工作室活动相结合的原则，以计算机网络技术等新型媒体为主要途径，开展教育教学研究活动，以计算机网络技术等新型媒体为主要途径，开展教育教学研究活动，通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教育科研、撰写随笔等方式，通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教育科研、撰写随笔等方式，促进全体成员的快速成长和教师素质的提升，打造名优群体，争创一促进全体成员的快速成长和教师素质的提升，打造名优群体，争创一流团队，使本工作室真正成为教师专业发展的平台。流团队，使本工作室真正成为教师专业发展的平台。1.带好一个团队，以团队引领学科教师共同发展。通带好一个团队，以团队引领学科教师共

4、同发展。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，专业成长，力求力求在一个工作周期内使工作室成员在师德在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长，引领管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长，引领学科教学共同发展学科教学共同发展。带一支带一支优秀的优秀的团队。团队。 2.抓好一个专题，在实践中探寻教改的新思路，新抓好一个专题，在实践中探寻教改的新思路，新方法。方法。在在实践中总结教育教学经验，瞄

5、准新课程实施和实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法,确定一确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动效的科研活动。 3. 引领学科引领学科建设，每年承担一建设，每年承担一次次州州或或县级以上主题县级以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传

6、播先进现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥名师的带头、示范、的教育理念和教学方法，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而实现优质教育资源的共享辐射作用，从而实现优质教育资源的共享。做一次做一次名师名师展示展示。4.4.拿出一批成果：工作室教育教学、教育科研成果我们拿出一批成果：工作室教育教学、教育科研成果我们将以精品课堂教学实录、个案集、讲座、论文、课题报将以精品课堂教学实录、个案集、讲座、论文、课题报告等形式做以展示和汇报告等形式做以展示和汇报5 5、教科研、教科研积极进行已经申报的重点教育科研课题名师名师现学段现学段收集、保存并上传内容收集、保存

7、并上传内容备注备注张艳红张艳红高一1主要是高一的教案、课件、说课、练习题、同步考试、校本内容、高三专题复习模拟试题（第一章从实验到化学 第二章化学物质及其变化）等；2以本校主办或承办的省、州内各种活动内容；3个人参加的省级、国家级的会议资料等4各种有实用价值的论文1因每一位成员工作都繁忙，不能及时进行后台维护，上传的内容可能也无法校、审，所以上传时必须是符合我国法律要求的，尽可能减少错误的出现2为方便上传，考虑名师成员所在年段的内容，但任何其他年级与化学相关内均可上传3网站不排除有升级或其他损坏的可能，所以请各位收集、自行保存并及时上传4因名师成员中无高三教师，按工作量多少，部分成员负责高三的

8、部分章节内容5.网站会自动统计每一位成员上传数目，州教育局、州学院会定期公布结果，并做为评价工作室工作情况的最主要指标。 孙薇孙薇高一1主要是高一的教案、课件、说课、练习题、同步考试、校本内容、高三专题复习模拟试题（第三章常见金属及其化合物第四章常见的非金属及其化合物）等；2以本校主办或承办的省、州内各种活动内容；3个人参加的省级、国家级的会议资料等4各种有实用价值的论文马东升马东升高一1主要是高一的教案、课件、说课、练习题、同步考试、校本内容、高三专题复习模拟试题（第五章物质结构元素周期律第六章化学反应与能量）等；2以本校主办或承办的省、州内各种活动内容；3个人参加的省级、国家级的会议资料等

9、4各种有实用价值的论文金明玉金明玉高一1主要是高一的教案、课件、说课、练习题、同步考试、校本内容、高三专题（第七章化学反应速率与化学平衡第八章水溶液中的离子平衡）复习模拟试题等；2以本校主办或承办的省、州内各种活动内容；3个人参加的省级、国家级的会议资料等4各种有实用价值的论文李英福李英福高二1主要是高二的教案、课件、说课、练习题、同步考试、校本内容、高三专题复习（第九章有机化合物第十章化学实验基础）模拟试题等；2以本校主办或承办的省、州内各种活动内容；3个人参加的省级、国家级的会议资料等4各种有实用价值的论文徐慧丽徐慧丽高二1主要是高二的教案、课件、说课、练习题、同步考试、校本内容、高三专题

10、复习模拟试题（选修五有机化学基础选修三物质结构与性质）等；2以本校主办或承办的省、州内各种活动内容； 3个人参加的省级、国家级的会议资料等4各种有实用价值的论文仲崇晶仲崇晶高一优秀试题、课题（结合我们申报的课题）、课改的相关内容及编审工作宋艳丽宋艳丽高二1.网页平台维护、开发、编辑工作2.延边二中高一高二高三各项活动的所有内容6 6、示范引领、示范引领7.建一个建一个QQ群群。通过通过QQ群，及时传递工作室成群，及时传递工作室成员之间学习成果，交流员之间学习成果，交流“工作室工作室”研究成果，使研究成果，使QQ群成为群成为工作室工作室化学化学学科学科教学动态工作站。教学动态工作站。8.8.建立

11、工作室微站建立工作室微站（ http:/ 1.制定工作室的规章制度制定工作室的规章制度：借鉴其他名师工作室的经验，借鉴其他名师工作室的经验，结合我结合我工作室工作室的的实际，建立了一实际，建立了一套工作室套工作室制度，包括工作室例会、学习研讨、制度，包括工作室例会、学习研讨、分工协作、教学研究、公开课、信息发布、资料收集、考核评价、成分工协作、教学研究、公开课、信息发布、资料收集、考核评价、成果推广等方面，从而规范工作室管理，保障工作室活动的正常运行。果推广等方面，从而规范工作室管理，保障工作室活动的正常运行。2.工作室成员专业成长和专业发展的主要工作室成员专业成长和专业发展的主要措施措施：

12、加强研修、共同提高加强研修、共同提高 落实常规、浓厚氛围落实常规、浓厚氛围举办沙龙、开展研讨、举办沙龙、开展研讨、专题研讨、科研兴教专题研讨、科研兴教制定三年制定三年专业专业成长和专业成长和专业发展发展计划计划三、工作室的主要功能与作用三、工作室的主要功能与作用 1.成果辐射。工作室以名师公开教学、组织研成果辐射。工作室以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对成员进行培养。以论文、专著、研讨会、等形式对成员进行培养。以论文、专著、研讨会、报告会、学术论坛等形式向报告会、学术论坛等形式向全全省省辐射辐射、示范，显现、示

13、范，显现相关工作过程、工作策略及工作成果，引领相关工作过程、工作策略及工作成果，引领全全省省初初中学科中学科课程教学改革。工作室要建立成员成长电子课程教学改革。工作室要建立成员成长电子档案，不断促进工作室发展及成员的专业成长，在档案，不断促进工作室发展及成员的专业成长，在工作周期内培养出一定数量的优秀骨干教师。工作周期内培养出一定数量的优秀骨干教师。 2.在线在线研讨研讨互动互动。建立名师工作室建立名师工作室QQ群和微型网群和微型网站。通过网络传播和在线互动，有效地开展名师工作站。通过网络传播和在线互动，有效地开展名师工作室的成果辐射，使之成为名师工作室的动态工作站、室的成果辐射，使之成为名师

14、工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站，并以互动的形式面向青年成果辐射源和资源生成站，并以互动的形式面向青年教师研修者和广大学生；名师工作室采用论坛形式定教师研修者和广大学生；名师工作室采用论坛形式定期开展在线交流、研讨，非工作室成员可以自由参加，期开展在线交流、研讨，非工作室成员可以自由参加，使不同校的学科教师有定期交流的固定平台。使不同校的学科教师有定期交流的固定平台。 3.课题研究。工作室成员要积极参加工作室课题研究。工作室成员要积极参加工作室确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。主持人要深记录、整理、反思

15、、总结、交流等。主持人要深入到工作室成员的课堂教学中，定期听工作室成入到工作室成员的课堂教学中，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的问题进行深入员的随堂课，并针对课堂教学中的问题进行深入研讨与纠正；定期跟踪课题实施进度，检查阶段研讨与纠正；定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。性成果，汇编成员的课题研究成果。四四、得到的得到的经验经验5.利用利用“示范示范课课”来提升与展现名师及其团来提升与展现名师及其团队的综合实力。队的综合实力。4 4. .活动形式要丰富活动形式要丰富多样多样1.1.得到了局、学院的领导顶力支持。得到了局、学院的领导顶力支持。2 2. .及时

16、且必要与两及时且必要与两位教研员位教研员的沟通得到指导的沟通得到指导3.延边二中给于了大力支持和帮助延边二中给于了大力支持和帮助6.6.工作室主持人之间有效的交流和总结及工作室主持人之间有效的交流和总结及反思。反思。一一 创新点：提升课堂展示效率创新点：提升课堂展示效率二二 研究工作的主要进展研究工作的主要进展三三 存在问题存在问题四四 下一步计划下一步计划 可预期成果可预期成果五五研究工作的主要进展研究工作的主要进展确定确定课题的研究目标、研究内容和研究思路课题的研究目标、研究内容和研究思路（2018年年5月月）附件:2 吉林省教育学会“十三五”教育科研 规划课题申报表 （ 2018 年度）

17、 课 题 名 称 基于发展高中学生化学学科核心素养的教学实践研究 课 题 负 责 人 徐凯祥 工作单位吉林省延边第二高级中学研究类别教学与课程改革联系电子信箱通讯地址延吉市爱丹路1245号邮编133000姓 名工 作 单 位职务职称研究分工金百莹延边教育学院教研主任高级指导课题的研究朴国石延边教育学院教研主任高级指导课题的研究仲崇晶 图们二高中科研主任高级负责指导、协调课题组成人员的研究过程，负责制定课题研究方案。孙薇龙井市三中教研组长高级负责实践研究工作及个案研究，并定期撰写课题实验体验，发表相关论文。马东升延吉市一中教研组长中级负责信息技术的指导培训及课题组的维护

18、更新金明玉延边一中教研组长高级负责实践研究工作及个案研究，并定期撰写课题实验体验，发表相关论文。三三、存在的问题存在的问题 1.教师对课题研究的认识水平不均衡，个别教师教师对课题研究的认识水平不均衡，个别教师有畏难意识，认识不到位。有畏难意识，认识不到位。 2.课题研究工作的过程性资料没有进行科学系统课题研究工作的过程性资料没有进行科学系统的分类和归档，完善、收集、整理资料工作有待提高。的分类和归档，完善、收集、整理资料工作有待提高。 3.实验教师在结合课题进行教学实验过程中，理实验教师在结合课题进行教学实验过程中，理论水平以及动笔归纳总结的能力有待提高，特别是要论水平以及动笔归纳总结的能力有待提高，特别是要加强对实验过程中的点滴收获进行记录，撰写成经验加强对实验过程中的点滴收获进行记录，撰写成经验性文字。性文字。四四、下一步计划下一步计划 下下一阶段，我们将把课题研究的初步成果应用于课堂一阶段，我们将把课题研究的初步成果应用于课堂教学之中，以课堂教学为载体，开展优质课、优秀案例、教学之中，以课堂教学为载体，开展优质课、优秀案例、优秀课件优秀课件，教师在常态课的教学中要进一步总结、提炼高教师在常态课的教学中要进一步总结、提炼高效教学的有效方法和途径，课题组成员每周都要碰一次面，效教学的有效方法和途径，课题组成员每周都要碰一次面，互相交流实验中的点滴体会，逐步