第三节地球公转(1)

1、昼夜长短的变化规律昼夜长短的变化规律： 1.考情再现考情再现 2.考点精讲考点精讲 3.典例剖析典例剖析 4.课后作业课后作业 5.真题演练真题演练第三节第三节 地球公转地球公转(1)(1)地球公转运动的基本地球公转运动的基本特征特征：日出、日落与昼夜长日出、日落与昼夜长短计算短计算：第第2 2页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第3 3页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计2015重

2、庆文综，3 2014. 江苏， 3-42012上海地理，43 。命题分析 以各种示意图为载体，考查地球公转的特点、黄赤交以各种示意图为载体，考查地球公转的特点、黄赤交角及意义角及意义第第4 4页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2. 考点精讲考点精讲第第5 5页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲第第6 6页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考

3、点精讲二、考点精讲第第7 7页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲9.观察下动画，回答回归线的度数、极圈的度数、观察下动画，回答回归线的度数、极圈的度数、地轴与晨昏圈的夹角度数与黄赤交角的关系。地轴与晨昏圈的夹角度数与黄赤交角的关系。(1)黄赤交角的度数=回归线的度数。(2)黄赤交角的度数与极圈的度数互余。(3)黄赤交角的度数=晨昏线与地轴的最大夹角。第第8 8页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲9.观察下动画，回

4、答太阳直射点的回归运动特点和原因。观察下动画，回答太阳直射点的回归运动特点和原因。第第9 9页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲第第1010页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第1111页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析（2014江苏地理，34）在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看到太阳在黄道上

5、运行。图l是天赤道与黄道的示意图，图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图回答（1）（2）题。1 1. .提取信息：提取信息：“6月初，太阳在黄道上的位置是”； 2.2.提取信息：提取信息：“图2中二分二至点的位置”； 3.3.地理判断：地理判断：图中丁在夏至稍前，应为6月初；丙在夏至稍后，应为7月初。（1）6月初，太阳在黄道上的位置是() A甲 B乙 C丙 D丁（2）太阳处于甲、乙位置时()A地球公转速度相同B同一地点昼长变化趋势相同C日地距离相同D同一地点日出方位相同4.4.提取信息：提取信息：“太阳处于甲、乙位置时”“”“A地球公转速度相同”； 5.5.地理判断：地理判断：甲、乙关于冬至对

6、称，不是关于近日点对称。6.6.提取信息：提取信息：“B同一地点昼长变化趋势相同； D第第1212页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析8.8.提取信息：提取信息：“C日地距离相同”； 9.9.地理判断：地理判断：图中丁在夏至稍前，应为6月初；丙在夏至稍后，应为7月初。甲、乙不是关于近日点对称，日地距离不相同。10.10.提取信息：提取信息：“D同一地点日出方位相同； 11.11.地理判断：地理判断：甲、乙关于冬至日对称，直射点的位置相同，所以同一地点日出方位相同。7.7.地理判断：地理判断：甲时太阳直射

7、点向北移动，乙时太阳直射点向南移动。同一地点昼长变化趋势不相同。（2014江苏地理，34）在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看到太阳在黄道上运行。图l是天赤道与黄道的示意图，图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图回答（1）（2）题。 （1）6月初，太阳在黄道上的位置是() A甲 B乙 C丙 D丁（2）太阳处于甲、乙位置时( )A地球公转速度相同B同一地点昼长变化趋势相同C日地距离相同D同一地点日出方位相同D第第1313页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课后作业课后作业第第1414页页20172

8、017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业1.1.提取信息：提取信息：“结合题意请在图中标出黄赤交角”； 分析：分析： 若图中EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，读图完成(1)(2)题。(1)结合题意请在图中标出黄赤交角，黄赤交角的度数为_。 2.2.图文结合：图文结合：把文字信息绘在图上； 3.3.调动知识：调动知识：黄赤交角是赤道平面与黄道平面的夹角； 4.4.提取信息：提取信息：“黄赤交角的度数为_”； 5.5.地理判断：地理判断：由图分析，黄赤交角的大小与角1的大小相等。 200第第1515页页20172017版高

9、三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业1.1.提取信息提取信息：“当黄赤交角为上题中的数值时，下列变化可信的是 ”； 若图中EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，读图完成(1)(2)题。 (2)当黄赤交角为上题中的数值时，下列变化可信的是 ()A福州冬季均温升高 B北温带范围变小C全球极夜范围扩大 D悉尼(约34S)夏季昼 变长A第第1616页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第1717页页20172017版高三一轮地

10、理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练(2012上海地理，4243)阅读“太阳直射点在地球表面移动轨迹示意图”，回答问题。下图中长虚线表示北回归线，点线表示太阳直射点在地球表面的螺旋型移动轨迹。太阳直射点从某一经线位置出发，再次通过同一经线的时间间隔表示一个太阳日。太阳直射点从A点沿移动轨迹向_方向移动，到达B点时，用时_小时。期间，地球公转的日地距离逐渐_，角速度逐渐_，地球上出现极夜的区域范围逐日_，B点的正午太阳高度逐日_。(6分)1.1.提取信息：提取信息：“太阳直射点从A点沿移动轨迹向_向移动”； 2.2.调动知识：调动知识：

11、因地球的自转，太阳直射点向西运动；因地球公转而在回归线之间回归运动。3.3.提取信息：提取信息：“到达B点时，用时_小时”“”“太阳直射点从某一经线位置出发，再次通过同一经线的时间间隔表示一个太阳日。”“图中轨迹从A点出发到达B时经过两天”； 西略偏南西略偏南48第第1818页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练6.6.地理判断：地理判断：A A点时，地球上出现极夜的范围最大，太阳直射点逐渐接近B点。5.5.地理判断：地理判断：A A点为太阳直射北回归线上，即6月22日左右，两天内，地球接近远日点，线速度

12、和角速度都变小；4.4.提取信息：提取信息：“期间，地球公转的日地距离逐渐_，角速度逐渐_，地球上出现极夜的区域范围逐日_，B点的正午太阳高度逐日_。”； 增大增大(2012上海地理，4243)阅读“太阳直射点在地球表面移动轨迹示意图”，回答问题。下图中长虚线表示北回归线，点线表示太阳直射点在地球表面的螺旋型移动轨迹。太阳直射点从某一经线位置出发，再次通过同一经线的时间间隔表示一个太阳日。太阳直射点从A点沿移动轨迹向_方向移动，到达B点时，用时_小时。期间，地球公转的日地距离逐渐_，角速度逐渐_，地球上出现极夜的区域范围逐日_，B点的正午太阳高度逐日_。(6分)减小减小缩小缩小增大增大第第19

13、19页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录昼夜长短的变化规律昼夜长短的变化规律： 1.考情再现考情再现 2.考点精讲考点精讲 3.典例剖析典例剖析 4.课后作业课后作业 5.真题演练真题演练第第2020页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第2121页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计2015.上海地理，280 2014

14、山东文综，102014北京文综，2 2014浙江卷，112014.新课标，42012.天津文综，72011.天津文综，2命题分析主要是以某事件为载体，考查 昼夜长短的分布规律和季节变化规律第第2222页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2. 考点精讲考点精讲第第2323页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲1、昼夜长短的含义、昼夜长短的含义(1)每个点或每条纬线自转一周是3600，或24小时，如右图。N(2)每条纬

15、线在昼半球的长，即从日出到日落的弧线长为昼弧长，时间为昼长；在夜半球的长为夜弧长，时间为夜长。如右图中各红线弧长为昼长，各蓝色弧长为夜长。ABC(3)昼夜平分：如图中A点，昼弧和夜弧分别占1800，昼长、夜长各12小时。昼长夜短：如图中B点，昼弧弧度大于1800，夜弧弧度小于1800 ，昼长大于12小时，夜长小于12小时。极昼：如图中C点，昼弧弧度3600，夜弧弧度00 ，昼长24小时，夜长0小时。第第2424页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2、结合下图，说出二分二至时昼夜长短的分布规律。、结合下图

16、，说出二分二至时昼夜长短的分布规律。第第2525页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲3、结合下图，说出昼夜长短的季节变化规律。、结合下图，说出昼夜长短的季节变化规律。第第2626页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲第第2727页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第2828页页20172017版高三一轮

17、地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录甲三、典例剖析三、典例剖析(2014山东文综，10)如图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。完成下题。若该日甲、乙两地同时日出，则甲地该日( )A正午太阳高度达一年中最大 B为冬至日C日落时区时为18时 D昼夜等长1、提取信息：“若该日甲、乙两地同时日出，则甲地该日”“图中甲、乙两地经度相同”； 2.解读信息：解读信息：同一条件经线同时日出，则太阳直射在赤道上，春秋分。 3.调动知识调动知识 ：绘出春秋分光照图。 4.地理判断地理判断 ：甲地夏至时正午太阳高度最大；日出的

18、地方时为6点、日落的地方时为18点；昼夜平分。 D第第2929页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课后作业课后作业第第3030页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业(2016厦门模拟)某同学对居住地每天的日出时间进行了一段时间的持续观测与记录，绘成下图。读图完成1516题。15ab期间，该地的昼夜长短及其变化趋势是()A昼长夜短，且昼渐长夜渐短B昼长夜短，且昼渐短夜渐长C昼短夜长，且昼渐长夜渐短D昼短夜长，且昼

19、渐短夜渐长16该地一年中昼夜长短的变化幅度约为()A1小时40分钟 B2小时20分钟C3小时20分钟 D4小时40分钟1 1. .提取信息：提取信息：“每天的日出日出时间进行了一段时间的持续观测”； 2.2.调动知识：调动知识：日出地方时越早，昼越长，日出时间早于6点，则昼长大于12小时。3.3.提取信息：提取信息：“ab期间，该地的昼夜长短及其变化趋势是”； 4.4.提取信息提取信息：“图中显示，ab期间，逐渐提前，且都在6点以后，”； 5.5.地理判断：地理判断：ab期间，昼短夜长，且昼在变长； C第第3131页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映

20、结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业6.6.提取信息：提取信息：“该地一年中昼夜长短的变化幅度约为”； 7.7.提取信息：提取信息：“在图中读出该地一年中日出时间相差2个半小时左右”； 8.8.地理计算：地理计算：该地一年中昼长变化幅度5个小时左右。 (2016厦门模拟)某同学对居住地每天的日出时间进行了一段时间的持续观测与记录，绘成下图。读图完成1516题。15ab期间，该地的昼夜长短及其变化趋势是()A昼长夜短，且昼渐长夜渐短B昼长夜短，且昼渐短夜渐长C昼短夜长，且昼渐长夜渐短D昼短夜长，且昼渐短夜渐长16该地一年中昼夜长短的变化幅度约为()A1小时40分钟 B2小时20分钟C

21、3小时20分钟 D4小时40分钟D第第3232页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.真题演练真题演练第第3333页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练甲地乙地丙地丁地昼长5小时30分9小时09分11小时25分13小时56分(1)四地中属于南半球的是()A甲地 B乙地 C丙地 D丁地(2)四地按纬度从高到低顺序排列的是()A甲乙丙丁 B甲乙丁丙C丙丁乙甲 D丁丙乙甲下表所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时

22、间。根据表中的数据回答(1)(2)题。1 1. .提取信息：提取信息：“四地中属于南半球的是”“”“12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间”； 2.2.解读信息：解读信息：根据冬至时昼夜长短的分布规律判断。 3.3.调动知识调动知识 ：绘出冬至时光照图。 4.4.地理判断地理判断 ：图中可判断南半球昼长长于12小时。D第第3434页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录五、真题演练五、真题演练5.5.提取信息：提取信息：“四地按纬度从高到低顺序排列的是； 6.6.调动知识调动知识 ：据图，赤道昼长12小时。纬度越低，则昼长越接近

23、12小时，纬度越高，则昼长越远离12小时。 7.7.提取信息：提取信息：四地昼长与12小时的差分别为：6小时30分、2小时52分、35分、1小时56分。 B甲地乙地丙地丁地昼长5小时30分9小时09分11小时25分13小时56分(1)四地中属于南半球的是( )A甲地 B乙地 C丙地 D丁地(2)四地按纬度从高到低顺序排列的是()A甲乙丙丁 B甲乙丁丙C丙丁乙甲 D丁丙乙甲下表所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间。根据表中的数据回答(1)(2)题。第第3535页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录日出、日落与昼夜长短计

24、算日出、日落与昼夜长短计算： 1.考情再现考情再现 2.考点精讲考点精讲 3.典例剖析典例剖析 4.课后作业课后作业 5.真题演练真题演练第第3636页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现1.考情再现考情再现第第3737页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、考情再现一、考情再现命题统计2015福建文综，11122014广东文综，8 2014.新课标，42014天津卷，102012全国文综67 2015四川文综，2 2013四川文综，10

25、 2012安徽文综，31 命题分析 主要是以某事件为切入点，考查日出、日落、日影与昼夜长短的关系。第第3838页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2. 考点精讲考点精讲第第3939页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲第第4040页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、考点精讲二、考点精讲2、分析下图，判断各红色点日出和日落方向。、分析下图，判断各

26、红色点日出和日落方向。3、分析上图，判断日出和日落方向与北半球昼长的关系。、分析上图，判断日出和日落方向与北半球昼长的关系。日出东南、日落西南日出正东、日落正西日出东北、日落西北日出东北、日落西北日出正东、日落正西日出东南、日落西南当北半球昼长夜短时，大部分地区日出东北、日落西北；当北半球昼夜平分时，日出正东，日落正西；当北半球昼短夜长时，大部分地区日出东南、日落西南。第第4141页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析3.典例剖析典例剖析第第4242页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮

27、地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析(2015福建文综，1112)图2为某摄影爱好者在图1中广袤草原上拍摄的“日出”美景。读图完成(1)(2)题。(1)摄影爱好者拍摄“日出”美景的方向和北京时间分别是()A东南7月1日06时 B东北7月1日06时C东北1月1日12时 D东南1月1日12时(2)拍摄“日出”美景的地点是图1中的()A甲 B乙 C丙 D丁1 1. .提取信息：提取信息：“摄影爱好者拍摄“日出”美景的方向和北京时间分别是”； 2.2.解读信息：解读信息：设问考查太阳直射的半球位置、区时计算。3.3.提取信息提取信息：“A. .东南7月1日06时 ”

28、； 4.4.调动知识：调动知识：若是7月，绘出右图。5.5.地理判断：地理判断：右图，太阳直射在北半球，日出东北。当北京时间7月1日06时，可计算出当地时间(东2区)，为0时，正当黑夜。第第4343页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析6.6.提取信息：提取信息：“C东北1月1日12时 ”； 7.7.调动知识：调动知识：若是1月，绘出右图。(2015福建文综，1112)图2为某摄影爱好者在图1中广袤草原上拍摄的“日出”美景。读图完成(1)(2)题。(1)摄影爱好者拍摄“日出”美景的方向和北京时间分别是()

29、A东南7月1日06时 B东北7月1日06时C东北1月1日12时 D东南1月1日12时(2)拍摄“日出”美景的地点是图1中的()A甲 B乙 C丙 D丁D8.8.地理判断：地理判断：上图，太阳直射在南半球，日出东南。当北京时间1月1日12时，可计算出当地时间(东2区)，为6时，正当日出。第第4444页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、典例剖析三、典例剖析9.提取信息：提取信息：“拍摄“日出”美景的地点是图1中的”“”“A甲 B乙 C丙 D丁”； 10.提取信息：“在图1中广袤草原上拍摄的“日出”美景”“图2中，广阔平坦的草原”

30、； 11.地理判断：甲地海拔低，为热带雨林景观；乙、丙、丁三地都为热带草原景观。但从题干可知，该美景位于广袤的草原。乙地东南为湖泊，不可能拍到此景观图片；丁地等高线密集与“广袤”不符，其东南为山地，也不可能拍到此景观；丙地等高线稀疏，为广袤的热带草原。(2015福建文综，1112)图2为某摄影爱好者在图1中广袤草原上拍摄的“日出”美景。读图完成(1)(2)题。(1)摄影爱好者拍摄“日出”美景的方向和北京时间分别是()A东南7月1日06时 B东北7月1日06时C东北1月1日12时 D东南1月1日12时(2)拍摄“日出”美景的地点是图1中的()A甲 B乙 C丙 D丁C第第4545页页2017201

31、7版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录四、课后作业四、课后作业4.课后作业课后作业第第4646页页20172017版高三一轮地理教学实用课件版高三一轮地理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录下表为三地连续两日日出与日落时刻(北京时间)。据此回答1112题。四、课后作业四、课后作业时间地点今日次日日出日落日出日落9：0023：008：5823：027：1918：417：2018：405：4018：485：3918：491.1.提取信息：提取信息：“三地连续两日日出与日落时刻(北京时间) ； 2.2.调动知识：调动知识：可计算出三地昼长，如上表格：1414小时小时1111小时小时2222分分1313小时小时8 8分分计算出三地昼长与12小时的差：2小时、38分、1小时8分。3.3.提取信息：提取信息：“若地为北京，则此时”“A太阳直射点位于南半球且向北移”； 4.4.解读信息：解读信息：计算地次日昼长，判断太阳直射点的位置； 1313小时小时1010分分11.三地按纬度由高到低排列正确的是()A B C D12若地为北京，