江苏省如东县2015年九年级第一学期期末模拟考试语文试卷(word版,无答案)

1、2014-2015学年度第一学期期末模拟考试九年级语文（总分150分，考试时间150分钟）注 意 事 项考生在答题前请认真阅读本注意事项：1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置。3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。一、基础知识积累与运用（30分）1.根据课文内容填空。（10分）散入珠帘湿罗幕，_。（岑参白雪歌送武判官归京）无可奈何花落去，似曾相识燕归来，_。（晏殊浣溪沙）醉翁之意不在酒，_。（欧阳修醉翁亭记）望西都

2、，意踌躇，_。（张养浩山坡羊 潼关怀古）自经丧乱少睡眠，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）结庐在人境，_。（陶渊明饮酒）受任于败军之际，_，_。（诸葛亮出师表）城非不高也，池非不深也，_，_。（得道多助失道寡助）2.阅读下面的文字，完成相应题目。（8分）春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴， A（淅淅沥沥/气势磅礴），飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，ménglóng且迷人。春雨nuó多姿，巧笑倩兮，步履qngyíng，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生

3、命、对世间万物的爱恋www.21-cn-春雨是会说会笑的精灵 B 是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情ynyì不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境。【来源：21·世纪·教育·网】（1）根据拼音写出相应汉字。（2）A处应该选择的恰当的成语是_。（3）B处应该使用的标点符号是_。3.阅读下面一段文字完成相应问题。（4分）在我离开这个国家三个月之前，它召开了一次全国大会，我的主人作为我们这个地区的代表参加了大会。在这次会议上，它们对一个老问题进行辩论，实际上那也是这个国家自古以来

4、仅有辩论的一个问题。我的主人回来后把辩论的详情告诉了我。（1）选文中的这个国家是哪个国家？这个国家的百姓崇尚什么？（2分）_（2）“它们对一个老问题进行辩论”中的“老问题”指什么问题？（2分）_4. 下面的四篇文章均出自新人文读本“命运的残缺与人生的完美”主题编中，请选择其中一篇，结合自身实际说说你的体会。（3分）21教育网_二、阅读理解（60分）（一）阅读下面一首唐诗，完成5-6题。（5分）菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。5.诗中哪一句能证明诗人对于菊花的喜爱之情的？为什么？（3分）_6.晋代的陶渊明也爱菊，他在饮酒一诗中这样写道“采菊东篱下，悠然见南

5、山”。结合本诗的最后两句分析元稹和陶渊明爱菊的原因有什么不同？（2分）_（二）阅读下面两段文言文，完成7-12题。（21分）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。21世纪教育网版权所有河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可

6、彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。21·cn·jy·com7.翻译下面的句子。（3分）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？_8.有人认为文中的画线句显得啰嗦应该改为“虽我之死，有子存焉，子子孙孙无穷匮也”，你觉得是否合理？为什么？（4分）2·1·c·n·j·y_先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与

7、伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。谨陈其事如左：夫难平者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下以定。然后先帝东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝。凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。 （选自诸葛亮后出师表）9.用“”给下面的句子划分停顿（划两处）。（4分）顾 王 业 不 可

8、 得 偏 安 于 蜀 都10.解释下面句子中的加点字。（4分）（1）孰与伐之_ （2）今贼适疲于西_（3）谓天下以定_ （4）然后吴更违盟_11.在前出师表中诸葛亮说“受命以来，夙夜忧叹”，选文中哪一句和这一句话意思最接近？（2分）_12.结合选文具体内容，我们可以看出诸葛亮是一个怎样的人？（4分）_（三）阅读下面的选文，完成13-16题。（16分）一出来，才晓得自己错了。天上的那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。

9、在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心跟鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常难过，本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，从口腔到胃里，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连地打嗝，水要往上漾。21·世纪*教育网祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔

10、着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 2-1-c-n-j-y雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去

11、找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。21*cnjy*com拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿。比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。【来源：21cnj*y.co*m】（选自在烈日和暴雨下）13.分析选文第一段画线句中加点词的作用。（4分）_14.文中有一部分文字是写坐车人的，你觉得能否删去？为什么？（4分）坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 雨小了些，祥子微微

12、直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。_15.这篇文章刻画人物形象的方法多种多样，请选择一种方法结合选文的内容作具体分析。（5分）_16.这一学期我们阅读了名著骆驼祥子，请结合名著内容，说说你对最后一段画线句的理解。（3分）_（四）阅读下面一篇文章，完成17-21题。（18分）那些记忆中的炊烟岁月史浩霞在记忆的某个角落，炊烟总会和着青天飞翔，以缓慢抑或“强劲”的节奏。 小时候，曾经把炊烟的舞姿想象成各种样子，缓缓的盘旋状的像藤萝，这时我就会进一步去想：天空中会不会真的生长着绿色的藤萝呢？在风中不断分散又聚合的。我曾把它想象成浴血的凤凰

13、，或者从烟囱中冒出的小宇宙，这样想着，烟囱又成了霍金笔下的“黑洞”通往另一个世界的出口。思绪就这样一直随着炊烟在上升的姿态变换节奏，一会儿发现烟囱中冒出了浓浓雾霭；一会儿发现烟囱中飞出了巫婆的鬼脸；一会儿又发现烟囱中升起了朵朵白云和绵羊www-2-1-cnjy-com总之，烟囱成了我眼中的万花筒，我想要什么，它就能变出什么。这时的炊烟是神奇而可爱的。在蓝天下，随太阳升起，随大红公鸡的鸣叫悠悠地发音，缓缓地鸣叫，在夕阳日暮下浅浅地升腾，袅袅婷婷般随着暮归的鸦雀和羊群降落树梢，淌过溪流，又随上升的夜暮飞离枝头，向更高的星空和月光飞去这样的节奏和美，现在想来仍像甘醇的美酒，久久令人回味。【出处：21

14、教育名师】长大后，发现炊烟就是炊烟，它只是一种有色有味的气体，可以随着风向变换各种姿态和节奏。控制他的生命的并不是日出或者日落，而是人类的惯常的饥饿。那不停的在风中变换的姿态也并非能生出多少“传奇”或者想象，姿态也只能是姿势变化所呈现的不同形态，并非具有幻想般的气质和境界。烟囱也只是烟囱，只是供炊烟冒出的口，就如人行走的道路或者门。并非幻想意义的黑洞或者滋生宇宙和另一个世界的窗口。但独自面对着漆黑的烟囱，我还是能在这个现实的黑洞中发现幻想的节奏我那形象思维的幻想的小宇宙。此时的炊烟没有了儿时的魔力，它已变得苍老而瘦弱，就像我的村庄和母亲。此时的炊烟渐渐被镇子里建起的幢幢高楼所湮没，变得渺小和惨

15、淡了，就像儿时晕散在村庄夜空的点点灯火，总让人想到弱不禁风或者捉襟见肘的形象，大有秋风扫落叶之悲凉。炊烟似乎慢慢变懒了，鸡叫的时候它没有醒来，日落的时候，它也没有升起。我惊奇地问母亲：“为什么炊烟不按时上班了？”，母亲笑着说：“现在高科技了，都用电磁炉了，省时省力又环保，一会饭就做好了”可不知怎的，我老觉得铁锅炒的菜香。母亲说她也这么觉得。又想到近些天盘旋天空的雾霾，想到自己置身的城市，少见炊烟而遍布“炊烟”与“浓雾”的城市，行走在车水马龙中的我，湮没在幢幢高楼中的我是的，我已身处远方，离故乡和炊烟越来越远了 【版权所有：21教育】我身处的城市是一个远方，而故乡的炊烟又是另一个远方，它们是我的远方。而我的远方，我确信炊烟和天空都不会失去记忆。 （有删改）17.作者笔下儿时的炊烟和现在的炊烟有什么不同之处？（4分）_18.选择合适的角度说说文章第段的画线句的表达效果。（5分）在蓝天下，随太阳升起，随大红公鸡的鸣叫悠悠地发音，缓缓地鸣叫，在夕阳日暮下浅浅地升腾，袅袅婷婷般随着暮归的鸦雀和羊群降落树梢，淌过溪流，又随上升的夜暮飞离枝头，向更高的星空和月光飞去。_19.文章第一段在内容和结构上分别有什么作用？（4分）_20.仔细阅读文章-段探究：文章蕴含了作者怎样的思想感