四年级语文上学期古诗阅读与理解完整版

1、四年级语文上学期古诗阅读与理解完整版班级：_ 姓名：_1. 课内阅读。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1从诗中的“_”“_”“_”等词语可以看出，本诗所写的季节是_。2“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？_2. 课内阅读。题西林壁 _,_。_,_。1默写古诗。2从古诗中找出两对反义词写下来。（_）（_） （_）（_）3在本诗中，诗人从_、_、_、_、_、_几个角度来观赏_山，看到山的姿态和形状各不相同，诗中“_,_”蕴含着深刻的哲理。3. 阅读忆江南诗歌，回答问题。忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水

2、绿如蓝。能不忆江南？1这是一首_，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？_2从哪一句，看出诗人来过江南？_3江南美在哪儿？抄出两句。_4“能不忆江南？”是（ ）A. 设问句   B. 反问句   C. 陈述句4. 阅读天地。墙角的花(二)墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。1这首诗中，作者借物抒怀的形象是_，诗人用“墙角的花”来形容_。2这首诗告诉了我们什么道理？_5. 课外阅读。母亲的爱汪国真我们也爱母亲 四月的日子却和母亲爱我们不一样 半是烂漫半是辉煌我们的爱是溪流 那是春风吹过的地方

3、母亲的爱是海洋我们的欢乐是母亲脸上的微笑芨芨草上的露珠 我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤又圆又亮 我们可以走得很远很远那是太阳给予的光芒 却总也走不出母亲心灵的街场1在诗歌前两节中，诗人通过_、_、春风这些意象，来表现母爱_的特点。2想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么？表达了作者怎样的情感？_3请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。_4本诗和冰心的繁星（一五九）相比较，有什么相同点？_6. 阅读诗歌，回答问题。夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了

4、，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波荡漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。（1）这首诗着力展示了夜的什么特点？（2）请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。（3）体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？（4）“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（ ）A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。B.这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。C.这种重

5、复使诗歌的语言略显啰唆。D.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。7. 课外阅读。纸船我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。1结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义？_2明知纸船不会漂到母亲身边，“我”为什么还是不灰心地叠着？_8. 古诗对比阅读。田园乐（其六）（唐）王维桃红复含宿雨，柳绿更带

6、朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。1第一首古诗是_朝诗人_写的，第二首古诗是_朝诗人_写的。2第一首诗中的“宿雨”一词，意思是_，让我们想到第二首诗中的一句_。第二首诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”中提到了_与_，在第一首诗中是这样写的：_。3（1）第一首古诗表达了作者_、享受自然美景的闲适心情，体现了诗人_的乐趣。（2）第二首古诗抒发了诗人_、珍惜春光的美好心情。9. 课内阅读我最棒。好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是

7、绿的，阳光也是绿的。1仿照诗中画线句写一写下面的颜色。(每种颜色不少于四个)蓝色_红色_2诗人为什么说“刮的风、下的雨、流的水、阳光”都是绿色的？_3读完这首小诗，你有什么感受？试着写一写。_10. 对比阅读，完成练习。塞下曲（其二） 塞下曲（其三）卢纶 卢纶林暗草惊风 月黑雁飞高，将军夜引弓。 单于夜遁逃。平明寻白羽 欲将轻骑逐，没在石棱中。 大雪满弓刀（注释）惊风：突然被风吹动。引弓：拉弓。白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。没：陷入。石棱：石头的突起部分1两首诗描写的相同之处有（   ）A.事件相同，都是打仗 B.地点相同，都是树林C.武器相同，都有弓 D.天气相

8、同，都是下雪2塞下曲（其二）中描写的将军，在“草惊风”的紧张气氛下，做出的反应是_；塞下曲（其三）中的将军在“月黑雁飞高”的紧张气氛下，做出的决定是_。从他们的反应可以看出，这两位将军有_的特点。3塞下曲（其三）中“_”字写出了守边将士的果敢与勇猛；“_”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了_的精神。11. 延伸阅读。过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈家落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（注释）此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。干戈：两种兵器，这里代指战争。寥落：

9、稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。絮：柳絮。萍：浮萍。惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。零丁：孤苦无依的样子。丹心：红心，比喻忠心。汗青：这里特指史册。1下列对前两句诗赏析有误的一项是（   ）A.诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。B.诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。C.写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。2画线的诗句主要运用了（ &

10、#160; ）的修辞手法。A.比喻 B.反问 C.拟人 D.设问3这首诗表达了诗人怎样的情感？_4你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？_12. 读古诗，完成练习。别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。1这是一首()。A. 送别诗 B. 思乡诗 C. 写景诗2诗中描写的景物有：_、_、_、_、_；“不识君”中“君”指的是_。13. 课内阅读。白桦（节选）在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。1写出下列词语的近义词。朦胧（_）   寂静（_）2在第一小节中，“玉立”“闪着”这两个词突出了白桦的_（静态  动态）美，其中“玉立”写出了白桦的_。3“徜徉”的意思是_，这个词用的修辞手法准确而生动地写出了_的生成过程。4读了这两段诗，请谈谈对白桦的印象。_14. 课内阅读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_，_。1这首诗的作者是_代的_。2把诗句补充完整，并说说你对这两句诗的理解。_3下列与这首诗说明的道理相符的