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文档简介
1、.1忆江南1.2同学们学过这首诗吗?能说一说这首诗的含义吗?忆江南(唐)白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?导入导入.3请同学们有感情地朗诵这首唐诗,注意语调的起伏与停顿。忆江南(唐)白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?导入导入.4请同学们聆听以唐诗忆江南为词谱曲的歌曲忆江南,边听边思考:这首歌曲的演唱形式是什么?这首歌曲的情绪、速度具有怎样的特点?与唐诗相比,这首歌曲给你带来了怎样不同的感受?初步感受歌曲初步感受歌曲.5老师演唱高声部,学生边听边数一数高声部旋律有几个乐句,并说一说乐句划分的理由。学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部
2、.6老师分乐句教唱旋律,请同学们边唱边思考:它的节奏、旋律进行具有怎样的特点?学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部.7师生接唱旋律,请同学们边唱边找一找每个乐句的结束音和开始音之间有什么联系。学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部.8请同学们跟琴挥拍完整演唱旋律,注意附点节奏、长音,以及九度大跳的音准。学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部.9请同学们试着填词演唱,注意一字多音处的音准与时值。学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部.10请同学们想一想:应该用怎样的声音来演唱歌曲?应该如何设计歌曲的力度变化?学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部.11请同学们跟琴用优美、富有表情的声音填词演唱,注意随着旋律的起伏唱出力度变化。学唱歌曲高声部学
3、唱歌曲高声部.12请同学们想一想:在歌曲的第四乐句和结束句中反复重复了“忆江南”三个字,每次重复时旋律都有一些小的变化。作曲家为什么会运用这种创作手法?我们在演唱时应该如何处理?学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部.13请同学们随琴填词演唱,注意演唱情绪上的变化。学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部.14请同学们边听边观察歌谱,说一说低声部是从什么地方进入的,它有几个乐句。学唱歌曲低声部学唱歌曲低声部.15老师分乐句教唱旋律,注意附点节奏和长音的演唱。学唱歌曲低声部学唱歌曲低声部.16请同学们跟琴挥拍完整演唱旋律。学唱歌曲低声部学唱歌曲低声部.17请同学们试着跟琴填词演唱,注意音准和一字多音。学唱歌曲低声部学
4、唱歌曲低声部.18请同学们仔细观察歌谱,低声部的旋律与高声部的旋律有什么联系?合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部.191.数拍子2.心里跟唱高声部旋律请同学们想一想:在合唱时,低声部如何准确进入?合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部.20师生合作,老师演唱高声部旋律,请同学们演唱低声部每个小节的第一个音。合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部.21合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部请同学们分为两个声部,合唱以下旋律。.22请同学们分成两个声部,完整合唱歌曲的旋律。合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部.23这首歌曲的两个声部在旋律上互有补充,同学们在演唱时应该如何处理这些地方呢?合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部.24请同学们分成两个声部合唱歌曲的旋律,注意高低声部旋律互相补充处的两个声部的不同力度处理。合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部.25请同学们分成两个声部,试着填词完整合唱歌曲,注意第二声部要准确进入,节奏、音高要准确。合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部.26请同学们
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