苏轼《浣溪沙》PPT精品文档

1、.1浣溪沙苏轼.2词牌，就是词的格式的名称。词牌，就是词的格式的名称。词词的格式和律诗的格式不同：律诗只有的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。人们不好式（这些格式称为词谱）。人们不好把它们称为第一式、第二式等等，所把它们称为第一式、第二式等等，所以给它们起了一些名字。这些名字就以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候，几个格式合用一个是词牌。有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是同一个格式的若干词牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式而有几个变体；有时候，同一个格式而有几个名称，那只因为

2、各家叫名不同罢了。名称，那只因为各家叫名不同罢了。 .3 浣溪沙：本唐代教坊曲名，因西施浣纱浣溪沙：本唐代教坊曲名，因西施浣纱于若耶溪，故又名于若耶溪，故又名浣沙溪浣沙溪。上下片三上下片三个七字句。四十二字。分平仄两体。平韵个七字句。四十二字。分平仄两体。平韵体流传至今。最早的是唐人韩偓词，是正体流传至今。最早的是唐人韩偓词，是正体。上片三句全用韵，下片末二句用韵。体。上片三句全用韵，下片末二句用韵。过片二句用对偶句的居多。仄韵体始于南过片二句用对偶句的居多。仄韵体始于南唐李煜。另有唐李煜。另有摊破浣溪沙摊破浣溪沙，又名，又名山山花子花子上下片各增三字，韵位不变。此调上下片各增三字，韵位不变。

3、此调音节明快，句式整齐，易于上口。为婉约音节明快，句式整齐，易于上口。为婉约、豪放两派词人所常用。、豪放两派词人所常用。 又有又有小庭花小庭花、减字浣溪沙减字浣溪沙等二十余种异名。等二十余种异名。 .4一门父子三词客一门父子三词客（苏洵、苏（苏洵、苏轼、苏辙）轼、苏辙）千古文章八大家千古文章八大家 （韩愈、（韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、欧柳宗元、曾巩、王安石、欧阳修以及三苏）阳修以及三苏）散文散文萃父子兄弟于一门，萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源千变纵横识其源 苏苏轼轼.5苏轼（苏轼（1037年年1月月8日日1101年年8月月

4、24日），字子瞻，又字和仲，号日），字子瞻，又字和仲，号“东东坡坡居士居士”，世人称其为，世人称其为“苏东坡苏东坡”。北宋著名北宋著名文学家、书画家、诗人文学家、书画家、诗人，豪豪放派放派词人代表。词人代表。汉族汉族，眉州眉州人，祖籍人，祖籍栾城栾城。他与他的父亲。他与他的父亲苏洵苏洵（1009年年1066年）、弟弟年）、弟弟苏辙苏辙（1039年年1112年）年） 皆以文学名世，世称皆以文学名世，世称“三苏三苏”；与汉末与汉末“三曹三曹父子父子”（曹操曹操、曹丕曹丕、曹植曹植）齐名。）齐名。.6 苏轼（北宋著名文学苏轼（北宋著名文学家、书画家、词人、诗人、家、书画家、词人、诗人、美食家，美食家

5、，唐宋八大家之一，唐宋八大家之一，豪放派词人代表豪放派词人代表。其诗，。其诗，词，赋，散文，均成就极词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，高，且善书法和绘画，是是中国文学艺术史上罕见的中国文学艺术史上罕见的全才全才，也是中国数千年历，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其书最杰出的大家之一。其书法名列北宋四大书法家之法名列北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画一；其画则开创了湖州画派。派。.7 苏轼作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛苏辛”。在诗歌上，与黄庭坚并称“苏苏黄黄”。苏轼的作品有东坡七集、东坡乐府与前后赤壁赋等。.

6、8作词背景作词背景苏轼当年因为苏轼当年因为“乌台诗案乌台诗案”被关在被关在狱中，幸得众人相救，最终被贬黄州狱中，幸得众人相救，最终被贬黄州作团练副使。幸而苏轼生性旷达，并作团练副使。幸而苏轼生性旷达，并不因此而绝望颓丧，他得到黄州郡守不因此而绝望颓丧，他得到黄州郡守的许多关照，也得到老朋友马正卿的的许多关照，也得到老朋友马正卿的相助，最后在城东沙湖营防废地买来相助，最后在城东沙湖营防废地买来数十亩荒田，开荒种地，自食其力。数十亩荒田，开荒种地，自食其力。 在这期间，结识好友庞安，这首诗就在这期间，结识好友庞安，这首诗就是在与庞安游玩清泉寺时有感而发的是在与庞安游玩清泉寺时有感而发的。.9写作原

7、因写作原因 有趣的是，这两首诗使苏轼逢凶化有趣的是，这两首诗使苏轼逢凶化吉，死里逃生。当年苏轼因吉，死里逃生。当年苏轼因“乌台诗乌台诗案案”被投狱中，绝望之余作此诗，传被投狱中，绝望之余作此诗，传到宋神宗手里，神宗看后大为感动，到宋神宗手里，神宗看后大为感动，对他从轻发落，贬到黄州。这就有了对他从轻发落，贬到黄州。这就有了苏子泛舟赤壁，忆古抚今，千古佳作苏子泛舟赤壁，忆古抚今，千古佳作念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古及前后及前后赤壁赋赤壁赋也得以诞生。也得以诞生。.10游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。蕲水有个清泉寺，寺边有一条兰溪，溪蕲水有个清泉寺，寺边有一条兰

8、溪，溪水向东流。水向东流。 1.蕲（蕲（q）水，县名，今湖北浠水镇。）水，县名，今湖北浠水镇。时与医人庞安时（字安常）同游，见时与医人庞安时（字安常）同游，见东坡题跋东坡题跋卷三卷三书清泉寺词书清泉寺词。 .11浣溪沙浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 苏 轼山下兰芽短浸溪，山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？谁道人生无再少？门前流水尚能西！门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。读一读.12请同学们根据课文注释翻译请同学们根据课文注释翻译上阕上阕山脚下兰草嫩芽入小溪，山脚下兰草嫩芽入小溪，松林间小路清沙净无泥，松林间小

9、路清沙净无泥， 傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。 .13上阕重点写了眼前的景物，有哪些？从哪几个角上阕重点写了眼前的景物，有哪些？从哪几个角度描绘了几幅画面？按照什么顺序？能否根据景度描绘了几幅画面？按照什么顺序？能否根据景物推断出诗人所写的是哪个季节？环境是静寂还物推断出诗人所写的是哪个季节？环境是静寂还是喧闹的？是喧闹的？ 1、 兰芽兰芽 沙路沙路 暮雨暮雨 子规子规3、从低到高顺序、从低到高顺序4、时间是早春或三月。、时间是早春或三月。“兰芽短和子规啼兰芽短和子规啼”2、视觉、听觉、视觉、听觉三幅：三幅：兰芽浸溪，沙路无泥，兰芽浸溪，沙路无泥， 子规暮啼子规暮啼 5、静寂。以

10、动衬静、静寂。以动衬静.14 上阕写了什么样的风光和环境？有上阕写了什么样的风光和环境？有什么效果？什么效果？ 上阕写上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌境：山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。 作者选取几种富有特征的景物，描作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，临其境

11、，心旷神怡，表现出词人爱悦自表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。然、执着人生的情怀。 .15下阕下阕:谁道人生无再少？门前流水谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。尚能西！休将白发唱黄鸡。 谁说人老不可再年少？谁说人老不可再年少？门前流水还能执著奔向西！门前流水还能执著奔向西！ 因此根本用不着为自己的白发因此根本用不着为自己的白发苍颜而叹气伤感，说什么时光苍颜而叹气伤感，说什么时光不再，仅听听黄鸡的叫鸣声就不再，仅听听黄鸡的叫鸣声就可以了。可以了。.16反用其意，劝阻人们不要徒反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。表现了作发自伤衰老之叹。表现了作者热爱生活、旷达乐观的性者热爱生活、

12、旷达乐观的性格。格。“黄鸡黄鸡”的本意是指黄鸡报晓，在诗中是指什么？的本意是指黄鸡报晓，在诗中是指什么？ 唐代诗人白居易唐代诗人白居易醉歌醉歌中有中有“听唱黄听唱黄鸡与白日鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说说“休将白发休将白发 唱黄鸡唱黄鸡”，有何用意？，有何用意？代指时间，时光流逝代指时间，时光流逝.17下阕用了什么表达方式？表达了什下阕用了什么表达方式？表达了什么？么？ 下阕迸发出使人感奋的下阕迸发出使人感奋的议论议论。这种议论不是抽象的，概念化的，这种议论不是抽象的，概念化的，而

13、是即景取喻，以富有情韵的语而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。言，表达有关人生的哲理。“谁谁道人生无再少？门前流水尚能道人生无再少？门前流水尚能西！西！”两句，以借喻回答。结尾两句，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。益壮、自强不息的精神。.18上阕上阕写景写景兰芽浸溪兰芽浸溪沙路无泥沙路无泥子规暮啼子规暮啼下阕下阕抒情抒情门前流水尚能西门前流水尚能西休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡 自然的美景和生自然的美景和生机令人心旷

14、神怡。机令人心旷神怡。 不要徒发不要徒发衰老之叹。衰老之叹。全词抒发了作者怎样的思想情怀？全词抒发了作者怎样的思想情怀？.19这首词，上片以淡疏的笔墨写这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又下片既以形象的语言抒情，又即景抒慨中融入哲理，启人心即景抒慨中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人以顺处逆智，令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。进，激动人心。 可看可看出诗人热爱生活、旷达乐观的出诗人热爱生活、旷达乐观的性格。性格。 .20 这首诗是不服老的宣言，这首诗是不服老的宣言，是对青春活力