足球：正脚背踢球教学设计

1、体育教学设计指导思想本课遵循“以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能与方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标”课程性质，坚持“健康第一”，以学生发展为中心，重视学生主体地位，关注学生个体差异和不同需求，确保每一个学生受益。进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生在合作学练与活动中充分展现自己的才华，使每个学生都能获得成功的体验，营造宽松和谐的学习氛围，让学生学得开心、学得有效。通过多种形式且难度逐渐递进的自主与合作练习和游戏活动，让学生主动积极地参与到课堂各项活动中，并在游戏与竞赛活动中增强规则意识。教材分析足球正脚背踢球动作可分为支撑脚站位、摆

2、动腿后摆、大腿带动小腿前摆、正脚背击球几个环节。该项运动对发展四年级学生的灵敏与协调素质具有积极的作用，正脚背踢球对学习传球和射门动作都有重要的促进作用。四年级学生在学习上一步正脚背踢球技术过程中，重点是击球部位和支撑脚站位，难点是身体协调平衡与击球方向。本课引导学生由踢网中球来巩固正脚背踢球的部位，利用“不倒翁”游戏指导学生体会单脚支撑时保持身体平衡，通过两人合作学练与小组竞赛来帮助学生提高上一步正脚背踢球时找准支撑脚站位，能把固定球沿直线踢出6米远，提高身体的稳定性，发展学生的平衡、灵敏与协调能力。本课选择的主教材是足球上一步正脚背踢球，该内容属于技术性较强的动作，但运动负荷相对较小，因此

3、选用了跑的体能游戏作为辅教材，从而保证学生达到适当运动生理负荷。学情分析四年级学生处于灵敏、速度和协调素质的发展敏感期，学生在之前的学习中已有脚内侧踢球、脚内侧传接球和脚外侧运球等学习基础。该班学生在学习中具有良好的课堂常规意识和一定基础的自主练习能力，同时对多种形式的合作学习与小组竞赛充满浓厚的兴趣并基本掌握小组合作的能力。学生在学习中善于观察教师和同伴的示范，同伴之间能够互相鼓励与帮助，在游戏与竞赛中表现出非常高的积极性。虽然学生已具备良好的学习基础，但是由于身体小肌肉群的发育明显落后于大肌肉群，因此在完成完整动作时在协调与连贯性发面还存在一些不足，需要教师在课堂教学中对学生进一步加强指导

4、与帮助。教学流程场地布置 安全防范1.检查足球场地及教学器材是否平整和安全，安排见习生；2.注意队形间隔距离，听哨声统一练习、轮换，组织学生站位规范，提醒合理休息；3.强调课堂常规与小组合作学练纪律，要求学生有序地、规范地、安全地进行练习；4.准备活动有针对性并且热身充分，练习内容的安排坚持循序渐进，运动负荷适当，合理控制好练习密度，防止短时强度大和运动过量造成不必要的运动损伤；5.仔细讲解动作方法，指导学生提高学练中保护与帮助的意识，提醒学生要停稳球；6.安全预案：如遇学生受伤及时停止练习，并联系学校卫生室及时进行卫生救护处理。体育与健康实践课教案（课时计划）教学内容1. 足球：上一步正脚背

5、踢球2. 跑：体能游戏“争分夺秒”年级、班级、人数四（2）班 40人单元课次3 / 6教学目标认知目标：利用游戏调动学生参与活动的积极性，练习中加强认识正脚背踢球的完整动作，明确支撑脚的站位，通过练习增加对体育课的兴趣。技能目标：指导学生通过自主与合作练习进一步巩固正脚背踢球时触球部位的准确性，使学生通过学习能基本掌握上一步正脚背踢球时支撑脚合理的站位，并将固定球沿直线踢出6米远，在练习中提高完成完整动作的身体协调性与稳定性，发展学生的灵敏、平衡与协调素质。情感目标：乐于合作学习，并在活动中能够积极踊跃地展示自己，学会欣赏同伴和自己的进步，能互相鼓励，感受和谐快乐的课堂氛围。重点难点教学重点：

6、支撑脚站位合理教学难点：摆动腿协调连贯课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求练习次数时间教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1集合整队2师生问好3宣布内容4安排见习生二、热身活动1绕圆反应跑2游戏：“快快找位置”3玩转足球（原地踩球、拨球）1.教师宣布本课学习内容，提出学习要求2.师生击掌问好，带领学生跑步进入场地3.语言引导，组织学生听哨声找位置4.动作示范、讲解要领，组织学生进行球性练习，巡视指导设计意图：预热身心组织球性练习做铺垫1. 明确学习内容与相关要求2. 与师击掌问好，队伍整齐、精神饱满地跑步进场3.听哨声找位置，动作快速、有序4.根据要求，原地复习前脚掌踩球与脚内侧拨球，动

7、作协调连贯、连续次数多要求：动作灵敏、协调23124540”50”20”50”120”基本部分一、足球：上一步正脚背踢球1 正脚背运球方法：两人间距3米，正脚背直线运球，三步一停，停球踩稳2正脚背颠网中球方法：网袋套球，手拿上端，自主练习原地正脚背颠球1.教师指导学生复习正脚背运球，提出练习要求：三步一停，前脚掌停球稳2.请不同能力学生展示，提醒正脚背触球、脚背适当绷紧3.语言引导、激励学生巩固体会正脚背触球动作，身体协调4.指导学生最快速度用网袋套好球，讲解示范后组织学生体会正脚背颠球1.巩固复习正脚背运球动作，提高三步一踩球的协调动作2.学生展示双人运球，连贯地完成三步一停，前脚掌停球稳3

8、.听指挥统一练习，改进动作协调4.根据要求在原地认真体会正脚背颠网中球，部位准确要求：正脚背适当绷紧要求：颠球力度控制适中35203010”20”30”50”课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求 练习教师活动学生活动次数时间基本部分3. 正脚背踢网中球方法：支撑脚站稳，摆动腿自然摆动，正脚背踢准球的后中部4游戏“不倒翁”方法：上一步单脚支撑在球的侧面，保持身体稳定、平衡5合作一踩一踢方法：上一步侧面支撑、踢固定球6. 合作一踢一停方法：上一步支撑后正脚背踢球，直线距离3米，停球稳7. 游戏“钻山洞”方法：四人一组，一人站中间跨立做“山洞”，其余几人面对面间隔三米，正脚背踢球成直线过“洞”

9、8. 小组竞赛“射门”方法：八人一组，距球门6米，分场地进行上一步正脚背踢球射门，射中得1分9. 游戏“打靶”方法：球门中间放置一标志物，上一步正脚背踢球击准5.指导学生根据学习“锦囊”要求提示，练习正脚背踢网中球6.提示踢在球的后中部位，摆动自然7.教师示范并介绍游戏方法，指挥学在游戏中学习支撑脚站位，体会平衡8.与学生共同示范合作练习，并讲解方法与要求：（1）一踩一踢（2）一踢一停9.巡视并指导学生合作练习并点评、鼓励学生互帮互助10.介绍游戏方法，组织学生小组分场地进行文明游戏11.提示正脚背踢球部位及控制力度12.请小组分别展示练习成果，评选最佳合作小组并奖励13.集中讲解竞赛规则及分

10、组练习要求，并示范上步射门动作，提示支撑脚站位14.教师巡视、参与小组练习，示范并指导学生提升完整的正脚背踢球协调动作15.讲解升级游戏“打靶”方法，并组织学生挑战16.组织小组竞赛，点评学生动作设计意图：结合自主练习与合作学练，提高正脚背踢球触球部位和动作连贯性，并借助游戏让学生运用5.打开学习“锦囊”自主探究踢球动作6.在提示与指导下自主学练正脚背踢网中球，支撑脚稳定7.听信号体会上一步单脚稳定支撑，保持身体平衡8.明确合作练习的方法与要求，两人一组进行学练（1）一人踩球，一人踢准正脚背（2）一人踢球，一人前脚掌停球9.在练习中体会动作，互相鼓励与帮助，提高协调性10.认真进行合作学练，配

11、合默契，提高踢球准确性与动作的协调连贯性11.小组积极地展示合作练习成果12.听清要求并快速分组，分场地有序练习，积极竞赛，学习巩固上步支撑13.在“射门”竞赛中提升支撑脚站位与摆动腿踢球的协调动作，踢准方向14.挑战动作提升游戏，提高上步踢球的身体平衡与协调性15.认真听讲点评，加深动作认识要求：踢准球的后中部要求：支撑脚站位合理，大 腿带动小腿协调摆动要求：控制好力度与方向要求：支撑脚站位合理，摆 动腿连贯击球射门10157915201015810682410”30”10”30”20”40”40”120”30”50”15”30”10”20”课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求 练习教

12、师活动学生活动次数时间基本部分二、跑：体能游戏“争分夺秒”（方法：所有学生退到大圆，按规定方向跑，取规定颜色队的足球跑回自己一方，球数多的一队为胜）（红队VS黄队）（蓝队VS绿队）设计意图：结合场地布置引导学生进行“时间竞赛”，让学生得到充分锻炼，提高运动负荷1.组织学生分成四个小组，讲解并示范游戏基本规则与方法，强调游戏安全2.指导学生尝试性游戏，计时30秒钟，提示学生绕外侧圆跑，点评学生情况3.哨声指挥集体游戏“争分夺秒”红队PK黄队；蓝队PK绿队；4. 巡视分组点评游戏，语言激励学生加强小组合作与竞争5.组织进行分组轮换游戏，提示其他学生原地调整呼吸来放松1.认真看清教师讲解示范，明确游戏规则和跑的路线2.集体尝试30秒钟游戏，熟悉并遵守规则，安全地游戏3.听统一指挥，进行集体挑战游戏，规定两队互相PK4.在规则范围内积极竞争，组内同伴互相鼓励，改进配合，分组挑战游戏5. 听指挥轮换游戏：红队VS黄队；蓝队VS绿队，在游戏中团结协作，具有安全意识，注意休息（要求：遵守规则，跑在规定路线，体验圆形跑）12241220”40”50”130”30”50”结束部分整理放松1.放松游戏“高尔夫足球”2.拉伸：瑜伽操3.本课小结4.回收器材设计意图：运动后以原地精力拉伸为主要身体放松方式，舒缓心率1.讲