语文名师工作室的工作计划

1、语文名师工作室的工作计划20xx年将在20xx年福州市语文名师工作室不断耕耘收 获、发展壮大的基础上，继续根据福州市教育局有关名师 工作室工作指示和要求，本着'语文名师工作室要成为 '研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友 的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，完善自我， 创新创优，全面推动福州地区中学语文教学教研和改革工 作。为了更好地开展工作，现计划如下：我们认为，一个团队组织能否发展壮大，能否有序高 效地开展工作，取决于其成员的素质，因此如何进一步提 高名师工作室成员的专业素质是一个迫切的问题和任务。 加强个人专业素质成长，历来是本工作室开展工作的出发 点和落脚

2、点。先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指 导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高 自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的 理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因 此，要加强学习，不断提高自身和工作室成员的理论修养, 始终占领理论“制高点”。20xx年，本工作室将继续认真组织所有成员，釆取集 中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教 育教学理论书籍，学习新课程理论专著。本学年工作室将 向各位成员分发孙绍振、潘新和、王荣生、钱理群等教授 的理论著作以及各类资料，不断提高成员的理论修养。20xx年福建省将全面进入新课程，工作室成员还将关 注新课

3、改的语文教改动态、信息，积极钻研新课程理论， 要求每位成员三个月读一本与语文教学有关的专著或书籍, 并撰写读书心得，进行内部交流。此外，寻求合适的时机, 采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的授课和 讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。"教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀教 师必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞 翔一样。本工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有 丰富的实践积累。20xx年，工作室将继续深入到成员所在 的每一所学校和教研组，带领工作室成员不断深入课堂， 通过听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。 通过成员自身开课、到兄弟学

4、校借班上课、开设讲座等形 式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在 教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育 教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、 艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形 成自己的教学风格和教学思想。为此工作室决定20xx年把 每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课并对所有 工作室成员开放作为常规工作来抓，此外还将由工作室领 衔名师林志强老师率领工作室成员到相关指导学校开设教 学示范课。“教而不研则浅”，研究是名师工作室的要务之一和本 质属性。名师工作室导师在自身积极开展教育教学研究的 同时，要继续带动工作室成员自觉进行研究，

5、要在已有成 绩的基础上，继续“压担子”，争取“全面开花”，使整个 工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，力争每位成员都 能“研究出成效”。20xx年，工作室将一如既往地督促并鼓励工作室全体 成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。工作室 将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文，获市级以上 奖励、登载cn刊物或在网站上发布，力争使本工作室领衔 人及所有成员20xx年公开发表的论文数量达到10篇以上。课题研究方面，我们将继去年申报的小学与初中新 课程语文教学的衔接研究、初中与高中新课程语文教学 的衔接研究、语文课程知识和教材知识研究三项课题, 继续开展研究，计划于暑期再开一次课题研究中期汇报会。

6、 并积极筹备与申报国家级课题中学语文新课程知识体系 研究。完善网站建设，将依然是2 oxx年本工作室工作重点。 我们目标在于及时迅速地更新信息，将最先进的研究成果 通过网络进行传播，同时通过一定的反馈系统，互通信息, 搜集与传递数据，各取所需，共同发展，这样就能使老师 和同学能有效及时掌握信息，获得帮助，充分发挥工作室 网站的展示、引领、激励和辐射等功能；同时也能使工作 室突破时空界限，延伸教研教学空间，拓展思维方法，适 应信息时代教育发展的要求，也有利于培养工作室内部善 思考高素质的综合人才。首先，我们将根据市局要求和指示，合理调整网站栏 目，大量充实资料，除网管每日正常更新外，还要求每位

7、成员每月至少上传一篇教案或教学设计、推荐一篇好文章、 每二个月上传一份好试卷，群策群力，将网站打造成福州 语文品牌和工作室名片。其次，适当调整栏目，加强针对 性。我们将根据一线教师和学生的需要以及教学实际情况, 上传更新的资料力求与现有的教学进度同步，以教案和试 卷为主，从需求入手，基于问题解决问题，资源共享，使 网站真正成为教师和学生的良师益友。再次，20xx年我们 还将把“在线咨询”栏目落到实处。在已建立的“福州语 文名师工作室qq群”的基础上，将每周一的“名师在线咨 询日”制度化，安排2位工作室成员在线，时间为一个工 作日，具体工作除了管理网页、论坛、博客之外，还要在 线对话、接受咨询、

8、视频答疑等。1、将继续坚持每月二次的业务学习的例会制度，研究 工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。每次 的例会上都将分别有一个中心话题，并轮流由某个成员主 持、主讲，工作室其他成员参与讨论，互相启发，各抒己 见，并在适当时机对来自工作室以外的的语文教师开放， 使工作室真正成为语文教师研究教学、切磋教艺的成长发 展的“家园”。2、吸收外围成员，创建分工作室。本工作室计划在吸 收了福州一中陈宁、福州四中吴见榕等老师为外围成员之 外，还将继续招纳福州地区有志于教育事业有能力有成果 的语文教师。本工作室已成立了福清分工作室，我们将加 强联系，做好指导和辅助工作，使分工作室工作逐步走上 正轨，

9、并考虑在时机成熟的情况下在连江县成立分工作室, 进一步扩大工作室的影响。2 oxx年，本工作室将用实实在在的行动，进一步加大 对本市其他兄弟学校及周边地区的辐射功能，进一步体现 出名教师工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。20xx年3月23日，本工作室将在福州市配合屏东中学 开设全国性高三复习示范课。20x x年，我们还将根据福州市教育学院做好青年教师 的培训工作，虽然我们缺乏这方面的经验，但我们会在教 育学院继续教育处及语文科的指导下，集全工作室的力量, 力求圆满完成对青年教师的培训。20xx年，本工作室在连续三年成功策划组织了 “福州 市首届中学语文课堂教学大赛”、“福州市首届中学语

10、文教 学设计大赛”、“福州市中学语文新课程论文大赛”之后， 还将根据实际情况开展语文相关比赛活动。本工作室还将配合福建省电教馆拍摄的“名特优教师 高中语文说课录像”，安排工作室成员张璐、郑云如、郭 妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老师参加拍摄。本工作室还将与马尾区教育局建立长期合作关系，林 志强老师将会带领工作室老师在马尾区中学开展一系列的 丰富多样的教学交流活动：通过听课，评课的方式加强教 学上的交流；工作室将选派老师在马尾区中学开一系列的 教学示范课、讲座；开展培训班的形式进行学科的指导； 或者“结对子”，吸纳外围成员参加工作室活动，在可能的 条件下进行一对一的指导；并且热诚欢迎马尾区中学语文 教师加入课题组进行课题研究合作。本工作室将受邀前往福建省寿宁一中等多所省内学校 开展教学交流活动，并建立长期合作关系；工作室领衔名 师和其他成员将继续开展送教活动，根据福州市教育局的 安