罗洞-王钜荣水平二足球教案

1、体育与健康课程（水平二）四年级(足球-脚内侧、脚背外侧运球)1、教师简介 2、教学设计3、单元计划 4、课时教案执教教师：王钜荣上课时间:2015年5月28日上课地点：新华街第四小学上课班级：四（7）班水平二：足球-脚内侧、脚背外侧运球教学设计单位：花城街罗洞小学地址：花城街长岗村委旁任课教师：王钜荣任教班级：四年级联系电话、教 师 简 介王钜荣，男，30岁，本科学历，小学体育一级教师。二、体育教学设计（水平二 四年级 ）（一）学情分析   四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完

2、善；团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣；开始注意教师和同学对自己的态度，能通过言语或表情来表现自己情绪。所以通过有效的方法来激发他们的学习兴趣十分的重要，他们爱玩、喜欢新鲜的东西、需要不断的鼓励和表扬。   足球运动是一项对抗性、集体性和运动量较大的一项球类运动，深受学生的喜欢，对全面锻炼身体，培养优良品质和团队意识有很大的意义。四年级大部分学生对足球运动都有所了解，如知道把球踢进对方球门和阻止对方把球踢进自已球门，（即攻和防）。（二）教学指导思想   本课以“健康第一”为指导思想，以体育课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻以“学生为主

3、体”的教学理念，认真落实小学体育、初中体育与健康课程教学指导意见。全面提高学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五方面的在综合素质，正确把握体育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设成有活力、有内容，有技能传授的体育课程。（三）教学目标   体验足球运动的乐趣，初步掌握脚内侧及脚外侧运球的动作要领，发展学生速度、力量、耐力等身体素质，培养团队意识。（四）教学内容   脚内侧及脚背外侧运球、运球比赛  （五）组织与教法1、课以学习脚内侧运球为主线，以足球运动为手段，以发展学生体能为重点。2、利用模仿学习法，比较学习法

4、，利用游戏、比赛形式激发学习热情。（六）教学流程   上课常规（队形队列）热身游戏（小组胯下传球接力）复习（球性练习）-学习脚内侧、脚背外侧运球小组运球接力比赛放松课后总结（七）单元教学计划足球-脚内侧、脚背外侧运球单元教学计划学习目标体验足球运动的乐趣，初步掌握脚内侧、脚背外侧运球的动作要领，发展学生速度、力量、耐力等身体素质，培养团队意识。课次达成目标学习内容11、了解足球文化，体验踢球乐趣，2、 爱国主义教育。3、培养学生团体意识。1、体育欣赏：2002世界杯中国队出线录像；2、介绍足球规则，示范各种踢球方法；3、球性练习游戏。21、快乐参与足球游戏；2、增强体能1、

5、球性练习2、运球游戏31、掌握脚内侧、脚背外侧运球的基本动作2、培养学生团队合作意识1、学习脚内侧、脚背外侧运球的基本动作；2、运球、传球比赛41、初步掌握组合动作的应用；2、发展学生体能，培养学生团队。1、组合动作（脚背运球-脚外侧传球）2、教学比赛广州市中小学体育与健康课时计划足球-脚内侧、脚背外侧运球学校花城街罗洞小学班级四（7）班人数45单元课次3执教教师王钜荣学习目标1、运动技能：让80%学生初步建立起脚内侧、脚背外侧运球的动作概念；2、身体健康：通过学习本节课内容发展学生速度、力量、耐力等身体素质，增强学生体质；3、心理、社会适应：在足球学习中，进一步激发学生足球学习兴趣；学习内容

6、脚内侧、脚背外侧运球重点脚内侧和脚外侧触球的时脚步的位置难点支撑脚站位及脚内侧、脚背外侧时脚型的控制场地器材足球场、足球46、标志桶16个安全措施1、上课充分热身，防止学生突然激烈运动，造成运动损伤。2、运球时避免与同伴相撞。3、游戏是注意跑动的路线，避免相撞。教学流程上课常规（队形队列）热身运动复习（球性练习）-学习脚内侧、脚背外侧运球小组运球接力比赛放松课后总结课的结构达成目标学习内容教师活动学生活动组织方式练 习时间次数强度课堂常规1、建立良好的课堂常规；1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。1、上课常规2、队列原地踏步、齐步走1、教师宣布本课内容，提出本课学习的要求、 

7、 教师语言清晰。2、  教师讲解课堂要求和任务1、认真听讲，明确要求；2、需要脱外套、饰品及时处理；3、快、静、齐4态度认真，动作舒展；组织：× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × ×× × × × × × × 稍微拉开距离活动21小热身运动1、师生一起

8、做准备活动；2、活跃课堂气氛，调动学生的学习热情足球热身操1、头部运动2、原地外摆3、原地内摆4、正抬前踢5、正抬侧踢6、双脚间点球7、双脚间控球1、  激发学生学习的兴趣. 2、  教师指导学生练习。1、  学生认真听要求和方法. 2、  学生分组练习。 3、  要求学生认真做准备活动。组织:图2 稍微拉开距离51中技能学习1、学生通过学习、模仿教学脚内侧运球的重点难点，慢慢掌握击球点及脚型控制学生慢慢开始掌握优秀学生展示学习到的学生运球技能加强检查学生学习效果，

9、培养学生的竞争和团队1、脚内侧踢球技术讲解；（支撑脚在球侧、摆动腿膝关节外展，脚弓向前） 2、动作模仿练习； 3、分组练习 4、学生展示 5、脚外侧运球技术动作（方法：利用刚才学习脚内侧方法预设目标，学生进行动作强化，两人一组，每人5次后交换）游戏：地龙运球接力游戏。示范完整动作，讲解动作方法（强调支撑脚站位及踢球脚型）； 1、向学生说明踢击球的位置；2、按动作完成顺序进行模仿； 1、讲解两人一组练习的方法及要求； 2、教师巡回指导； 1、教师选出完成动作较好的同学进行展示 1、教师集中讲解，活动方法及要求；2、观察学生完成情况，巡回指导 组织指导激励提点1、认真观察教师动作示范；2、足球踩在

10、脚下，不急于模仿； 1、模仿中不要触球，主要感受击球点及脚型控制； 1、学习初期控制踢球用力，认真体会动作；2、调整好左右同学的距离；1、对动作有疑问及时向老师请教 1、保持安静明确要求 1、辅助同学注意力集中；2、踢球同学出球后，及时捡球交换3、学习初期控制踢球用力，认真体会动作；4、调整好左右同学的距离；遵守规则团结互助* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 稍微拉开距离            * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 稍微拉开距离