精选音乐教学计划范文十篇

1、live well, love lots, and laugh often.同学互助一起进步（页眉可删）精选音乐教学计划范文十篇 音乐教学计划 篇1【教学内容】学唱歌曲可爱的家【教学目标】（一）知识与技能目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。（二）过程与方法目标：通过欣赏、游戏与演唱，运用创设情境、合唱等方法，学会歌曲。（三）情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐的兴趣，并激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。【教学重、难点】（一）通过歌曲可爱的家感受和体会家庭的温馨。（二）了解弱起小节在歌曲中的运用。（三）能用优美、安详的声音演唱歌曲。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、导入1、欣赏

2、一组有关家庭温馨的照片，同时播放可爱的家伴奏音乐，师生共同交流欣赏这组照片的感想，并引出课题。2、出示发生练习的歌谱，师生共同练习。二、音乐传递游戏1、教师歌唱一句，学生模仿，并将最后一个音变成dol传过来。2、加大难度，体会每次变化的感觉。3、师生交流与思考，说说自己演唱的感受以及旋律的变化。4、边唱边用手表现弱起旋律的特点。5、熟悉旋律后，再用lü 来发声演唱。（设计意图：通过演唱、感受、交流，循序渐进的了解弱起小节和附 点音符的妙用；让学生自己发现旋律，边唱边思考，增加学生的兴趣，有助于对歌曲的理解与把握。）三、学习新歌1、朗读歌词，体会情感2、随老师范唱有感情的演唱。四、表现

3、歌曲1、欣赏器乐伴奏可爱的家。2、学生自主用肢体语言为歌曲伴奏，感受家的意境美。（设计意图：通过聆听器乐演奏的歌曲，并结合一些简单的肢体语 言，可以更好的理解歌曲的情绪和内容，演唱时更能够表现歌曲的情感。）第三课时教学内容学唱歌曲小船教学目标引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。教学重难点引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。教学过程1导人。听歌曲小小的船“弯弯的用儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。导语：小小的船里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你

4、们听一首歌曲小船，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？2、学唱歌曲小船。（1）分别听歌曲小小的船和小船第一段歌词，熟悉歌曲旋律。1）提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同（从情绪、节拍、速度等方面）？2）复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。3）再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。动作提示：见教材图示或音乐材料分析提供的动作。（2）学习歌曲小船的曲谱。1）可分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。2）在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。3）指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气

5、连，注意倚音的演唱。解决方式：可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。（3）学习歌曲小船的歌词。1）学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。2）教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。3）学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。4）学生演唱歌词。提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？还可以采用哪些方式演唱歌曲？全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进行评价，并再次演唱。3 教师提问：你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。4课后小结。音乐

6、教学计划 篇2一是指导思想；二是学情分析；三是教材分析;四是学期教学目标；五是教材重点难点；六是教学措施；七是教学内容与进度。一、指导思想贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生情况大同小异，每班大约有20-25左右的学生唱歌时，

7、五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。三、教材分析本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”；第二单元“绿水江南”；第三单元“五十六朵花”；第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”；第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有

8、机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。四、学期教学目标（一）知识目标：1认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。2认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。3认识和了解不同的民族生活风俗。4能创编简单的动作为歌曲伴舞。5通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。（二）能力目标：1学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。2通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。3通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。（三）情意目标：

9、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。（四）质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。教材重点难点教学重点：（一）继续提高学生的歌唱能力和表演能力。（二）进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。教学难点：（一）引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。（二）引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。（三）

10、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。教学措施（一）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。（二）充分做好课前准备。（三）因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。（四）根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。（五）完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。教学内容与进度单元内容课时周次第一单元林中的鸟声4课时12周第二单元绿水江南4课时34周第三单元五十六朵花4课时56周第四单元学戏曲4课

11、时78周复习中考9周第五单元环球采风4课时1011周第六单元中国功夫3课时1213周第七单元小小音乐剧4课时1415周第八单元花的旋律4课时1617周复习考试1819周 工作计划音乐教学计划 篇3一、指导思想音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐

12、提高学生能力。3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。 教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。四、学情分析音乐教学计划 篇4为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制

13、订本计划。一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。2、知识与技能（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正

14、确的判断，能够分析简单的歌曲曲式形式。3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。二、学情分析四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉

15、性来。但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确。三、教材分析本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，欣赏8课，音乐实践3课，活动2课（除开音乐剧单元），音乐知识4课，音乐剧1课。欣赏与歌唱的部分同等重要，比例均等，音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的分量。四、教学重难点（一）重点1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中

16、的音色。4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。（二）难点：1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。五、教学进度（略）音乐教学计划 篇5一、指导思想：以音乐为本，以学生发展为本。音乐教育面对全体学生，注重学生的个性发展。二、教学工作任务：1、所带年级：二年级，六年级，所带课程：音乐课2、每周课时：2节3、学期累计总课时，每班40×4160节，三、所带的课的学情分析：二年级的学生年龄小，

17、识谱能力差，技能技巧方面需要有待加强，六年级的学生在弹琴方面需要加强。四、教学工作目标：1、突出音乐学科的特点：把爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的教育和活泼乐观情趣，集体主义精神的培养渗透到音乐音乐之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、迪智慧、陶冶情操，培养学生审美情趣，使学生身心得到健康发展。3、养学生对音乐的兴趣和爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表

18、现音乐的能力。五、具体措施1、唱、欣赏内容生活活泼、富有童趣，符合学生年龄特点和心理特点的曲子，使学生喜闻乐学。2、唱、奏、写、动等训练方式，引导学生有兴趣的实践活动中学习，掌握运用音乐知识、技能。3、身体的协调动作来感受音乐，表达对音乐的体验，使学生在愉悦的活动（唱、跳、画、拍、游戏）中领略音乐美感。接受音乐的熏陶，发展丰富的情感，使学生性格活泼开朗。从中可学习到浅显的音乐知识和技能技巧。六、业务学习与教科研1、看专业书籍收集相关资料看电视专题节目与其它教师相互交流外出学习2、科研课题建立课堂教学常规音乐教学计划 篇6教材分析三年级用的是义务教育九年一贯制音乐教科书，这套书是以审美为中心，以

19、音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与发明，加强综合与渗透把激发同学学习音乐的兴趣贯穿始终。音乐教育的实质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才干获得，因此，音乐审美教育不只要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去考虑。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术自身所具有的基本特征所造成的。

20、无论是音乐扮演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，同学离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让同学爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养同学的创新精神与实践能力，让同学在实践中体验，在想象中去发明，促进思维，发展智力。培养目标音乐教育的目标就是要完善同学的个性。众所周知，同学的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差别。因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的

21、方式也回有所不同。音乐自身就具有自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不应该强求一致，应该给同学的个性得到充沛的发展。允许同学有个性化的独立见解。教学重点难点1、 从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育同学要热爱大自然，要维护环境，不能破坏生态，这样才干永远看见春天。2、 从充溢童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育同学要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。3、 聆听扮演中外牧童题材的音乐作品，让同学懂得音乐能胜

22、利地塑造多姿多彩的各种形象。4、 在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发同学的爱国情怀，欣赏、扮演爱国主义题材的音乐作品，教育同学要热爱祖国热爱家乡。5、 在老师的歌中让同学尊敬、敬爱老师。6、 懂得白鸽是和平的象征，高唱和平歌，大家团结友爱，合作友谊，实现世界和平。教学进度第一课 春天 第12周第二课 可爱的动物 第34周第三课 童趣 第56周第四课 音乐会 第78周第五课 牧童之歌 第910周第六课 爱祖国 第1112周第七课 老师的歌 第1314周第八课 爱和平 第1516周第九课 家乡美 第1718周音乐教学计划 篇7一、学生情况分析本届高一年级的学生来自各个学校，基础各不相同，学习

23、习惯也各不相同，每个班都有上课纪律比较松散的学生，有部分学生只愿意接受流行音乐，对其他音乐有排斥心理，而音乐鉴赏课的教学基本都要认真聆听音乐，并根据音乐说出自己的感受，这对于只喜欢流行音乐的学生来说是新的挑战。刚开学第一周就有很多学生要参加音乐特长班这点让我很高兴，学生还是很喜欢音乐的。不过大部分学生都没有基础，看来要从头开始。二、教材分析音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。其内容有中外民族音乐、俄国民族音乐、现代音乐、中国古乐及中国著名的艺术歌曲等。充分体现了多元文化的价值观。既强调弘扬我国的民族音

24、乐文化，也重视了解学习世界音乐文化；既强调对传统音乐的'继承，也重视对现代音乐的学习。同时，也注意了音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。三、教学目标（1）通过音乐教学让师生共同感受，体验，表现，创造，评价音乐美，进而培养学生的审美能力，陶冶情操，完善人格。（2）以学生发展为中心，紧密围绕高中学生的音乐需求，遵循其生理特点及心理认知规律，贴近其生活经验及实际文化水平，同时为具有音乐特长的学生提供发展个性的空间，以满足不同层面学生的发展需要。（3）重视音乐实践及创造性活动，以利于学生获得直接经验。关注音乐学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系。（

25、4）正确处理传统音乐文化与现代音乐文化，中国音乐文化与外国音乐文化之间的关系，以开阔学生的视野，提高学生的文化素养，进而树立多元文化价值观。四、工作措施1加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高认识和能力。2认真分析音乐特长生的学习状况，根据音乐专业特点，认真、细致、耐心辅导学生在音乐专业上能够取得更大的进步，为参加音乐高考作好扎实的准备。加强心理辅导，消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。3根据学生的兴趣和爱好，组织好校文艺队的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。4音乐兴趣小组活动应面向大多数学生，并结合本学期各项比赛的时间，制定相应

26、的比赛训练计划。五、本学期的教学进度第一周：音乐能告诉我们什么第二周：培养音乐的耳朵第三周：优美与壮美第四周：崇高美与欢乐美第五周：悲剧美与喜剧美第六周：中国少数民族音乐第七、八、九周：汉族民歌第十周：中考第十一、十二周：亚细亚民族风情第十三、十四、十五周：走进非洲与美洲第十六、十七、十八周：欧洲民间音乐掠影第十九周：期考音乐教学计划 篇8一、设计思想：（一）指导思想：音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。本课音乐教学设计，围绕以审美为核心，以兴趣为爱好为动力的基本理念。面向全体学生

27、，注重学生的个性发展，积极引导学生参与各项音乐活动，鼓励学生在音乐活动中的创造。（二）设计理念：本课音乐设计以音乐以体验、表现音乐为主线。采用互助合作学习引导学生自主学习，提倡学习过程中学生间的互帮互学，培养学生间相互交流的合作意识和团队精神（三）教材分析：牧场上的家3/4拍，小调式，两段体结构。第一乐段由起、承、转、合四个乐句组成。尤其是第一乐句的3、4小节模仿1、2小节进行，再加上切分节奏x x x x o 的使用，强调了“牧场”这一主题，述说了美好的愿望。第二乐段的一、二乐句力度加强，在高音区继续抒发美好的愿望，第三乐句升fa的运用，使旋律更加委婉、深情，第四、五乐句，旋律连续下行递进，

28、表达了少年儿童热爱祖国、热爱大自然的坚定信念。结束句重复第二乐段的第四、五乐句，寓意深远（四）学生情况分析：五年级学生学生具有了一定的基本知识和基本乐器演奏技能。有了自己的理解力和判断力。对于作品情绪的把握有自己的见解。与此同时，五年级的学生团结合作能力，互助能力逐渐增强。学习的求知欲、好奇心不断增强。二、教学目标设计：1、知识与技能：有感情的演唱歌曲牧场上的家体会歌曲的意境，体验优美抒情的音乐情绪。感受音乐色彩的变化。2、过程与方法：根据五年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力；在小组学习的活动中培养学生合作精神；

29、在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。3、情感态度价值观：通过学唱歌曲，教育学生从小树立远大的理想，并为实现自己的理想而努力。三、教学重点：感受体验音乐情绪，并能根据自己的理解进行音乐表现。四、教学难点：通过学习表现音乐的情绪变化五、教学准备 资源收集录音机 钢琴 竖笛 歌曲磁带 音像资料六、教学过程：一、组织教学二、音乐情绪体验1、 倾听两首不同速度的歌曲片断，感受速度的变化对音乐情绪的影响。2、讨论：在音乐中除了速度可以改变音乐情绪，还有什么音乐要素影响音乐情绪？3、聆听牧场上的家的音乐变化。发现音乐情绪变化的因素（节奏）4、复听歌曲牧场上的家并根据音乐情绪的变化为歌曲分段。三、歌曲学习（

30、一）旋律自学：根据歌曲分段，学生分组，每组自学一段并完成自学目标。 一级目标：能够用乐器吹奏或演唱练习段旋律，音准节奏准确。二级目标：能够在别人帮助下完成练习任务。音准节奏正确。 三级目标：只能唱出奏出部分乐句。或只能按节奏读出旋律。（二）自学成果展示（出示大歌篇）1、分组或个人展示自己的联系成果。教师及时指导练习中出现的问题。2、集体演奏演唱全曲。体验歌曲节奏在音乐情绪表现上的作用。3、#记号处理：对比听此句范唱。体会效果的区别。并随琴演唱加深印象。4、个别同学演唱演奏歌曲。谈一谈节奏对情绪的影响。 师小结：在音乐中除了速度、节奏可以影响到音乐的情绪外，演唱时的连与断。同样也能影响情绪的变化

31、。（三）歌曲学唱1、师用两种不同演唱方法范唱，学生体验情绪变化。2、听歌曲录音。感受录音中运用的演唱方法。3、集体学用连与断的方法演唱歌曲（四）歌曲表现今天我们一起感受了运用不用音乐语言表现歌曲的方法。唱出了歌曲主人公的理想。试想，如果各种唱出的理想就是你们的理想，你还想怎样展现你的理想。1、学生思考讨论歌曲的表现形式。2、分组表演歌曲（五）拓展延伸你有自己的理想么？ 你打算怎样实现你的理想？试一试把自己的理想变成歌词唱给大家听。（六）在歌声中结束本课七、教学反思： 本课教学，以音乐表现要素为出发点，引导学生通过听、唱、奏等形式体验音乐性的变化，更好的变向歌曲。自学目标的制定，充分发挥学生的潜

32、能，使学生能够根据自己的能力进行选择学习进度。使每个学生都能感受到学习乐趣。唱理想环节的设计，重在提醒学生反思自己为实现自己的理想而付出的努力。音乐教学计划 篇9一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务，音乐教学工作计划。二、工作任务：、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。、学校有关音乐方面的文娱工作。三、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学

33、生身心得到健康的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。四、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。五、教材分析1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其

34、中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。七、具体安排：周次初一级初二级岭南春早编钟广东音乐古琴广东民歌印安人的音乐故乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点噢！苏珊娜北美洲的音乐亚洲的歌中国民歌的题材圆舞曲中国民歌形式的分类小步舞曲民管乐简介玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏中考中考进行曲简介民族调式军队进行曲在太行山上送别黄河大合唱问抗战时期的音乐快乐的铁匠贝多芬简介至终考终考音乐教学计划 篇10一、指导思想继续认真贯彻市教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。