2022年新人教版八年级数学上册第十一章三角形导学案

1、秋新人教版八年级数学上册_第十一章三角形导学案课时 1：三角形的边一：导学部分：【学习目标】 1认识三角形， ?能用符号语言表示三角形，并把三角形分类2知道三角形三边不等的关系3懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法，?并能用于解决有关的问题【学习重点】知道三角形三边不等关系【学习难点】判断三条线段能否构成一个三角形的方法二：基础部分：一）、学前准备回忆你所学过或知道的三角形的有关知识。并写出来。二）、探索思考知识点一：三角形概念及分类1、学生自学课本探究之前内容，并完成下列问题： c （1）三角形概念：由不在同一直线上的三条线段_所组成的图形叫做三角形。精品学习资料 可选择p d f -

2、- - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 38 页 - - - - - - - - -如图，线段 _、_、_是三角形的边；点a、b、c是三角形的_; _ 、 _ 、_是相邻两边组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角。图中三角形记作_。（2）三角形按角分类可分为_、_、_。（3）三角形按边分类可分为（4）如图 1 ，等腰三角形abcab=ac, 腰是 _，底是 _, 顶角指 _，底角指 _. 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 38 页 - - - - - - - - -等边三角形def是特殊的 _

3、三角形， de=_=_. 练习一： 1、如图 2下列图形中是三角形的有_？ 图 1 1 图 2 2、图 3 中有几个三角形？用符号表示这些三角形知识点二：知道三角形三边的不等关系，并判断三条线段能否构成三角形1、探究：请同学们画一个abc ，分别量出ab ，bc ，ac的长，并比较下列各式的大小：ab+bc_ac ab+ ac _ bc ac +bc _ ab 从中你可以得出结论：_ 。练习二：1、下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 38 页 - - - - - - - - -（1）3

4、，4，8； （2）5，6，11； （3）5，6，10 2、有四根木条，长度分别是12cm 、10cm 、8cm 、4cm ，选其中三根组成三角形，能组成三角形的个数是_个。（3）如果三角形的两边长分别是3 和 5，那么第三边长可能是（）a、1 b、9 c、3 d、10 3、一个三角形有两条边相等，周长为20cm ，三角形的一边长6cm ，求其他两边长。三：拓展部分1、 一个等腰三角形的两边长分别是2 和 5，则它的周长是（）a、7 b、9 c、12 d、9 或 12 2、若三角形的周长是60cm ，且三条边的比为3：4：5，则三边长分别为_. 3、若 abc的三边长都是整数，周长为11，且有一

5、边长为4，则这个三角形可能的最大边长是_. 四：提高部分：已知线段 3cm,5cm,xcm,x 为偶数，以 3，5，x 为边能组成_个三角形。课时 2 三角形的高，中线，角平分线一：导学部分：【学习目标】 1. 认识并会画出三角形的高线，利用其解决相关问题；2. 认识并会画出三角形的中线，利用其解决相关问题；精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 38 页 - - - - - - - - -3. 认识并会画出三角形的角平分线，利用其解决相关问题；2 【学习重点】认识三角形的高线、中线与角平分线，并会画出图形【学习难点】画出三角形的

6、高线、中线与角平分线二：基础部分一）、学前准备1、三角形按边分可分为什么？按角分可分为什么？2、下列长度的三个线段能否组成三角形？（1）3，6，8 （2）1，2，3 （3）6，8，2 二）、探索思考知识点一：认识并会画三角形的高线，利用其解决相关问题1、作出下列三角形三边上的高：b c b c 2、上面第 1 图中， ad是abc的边 bc上的高，则 adc= = 3、由作图可得出如下结论：（1）三角形的三条高线所在的直线相交于点；（ 2）锐角三角形的三条高相交于三角形的；（ 3）钝角三角形的三条精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页

7、，共 38 页 - - - - - - - - -高所在直线相交于三角形的；（ 4）直角三角形的三条高相交三角形的；（5）交点我们叫做三角形的垂心。练习一：如图所示，画 abc 的一边上的高，下列画法正确的是（ ）知识点二：认识并会画三角形的中线，利用其解决相关问题1、 作出下列三角形三边上的中线b c b c 2、ad是abc的边 bc上的中线，则有bd = =12 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 38 页 - - - - - - - - -，3、由作图可得出如下结论：（1）三角形的三条中线相交于点；（ 2）锐角三角形的

8、三条中线相交于三角形的；（3）钝角三角形的三条中线相交于三角形的；（4）直角三角形的三条中线相交于三角形的；（ 5）交点我们叫做三角形的重心。练习二：如图， d、e是边 ac的三等分点，图中有个三角形， bd 中 边上的中线， be是三角形中_上的中线；是三角形3 知识点三：认识并会画三角形的角平分线，利用其解决相关问题自学课本 66 页三角形的角平分线并完成下列各题：1、作出下列三角形三角的角平分线：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 38 页 - - - - - - - - -b c b c 2、ad是abc中bac的角平

9、分线，则 bad= = 3、由作图可得出如下结论：（1）三角形的三条角平分线相交于点（2）交点我们叫做三角形的内心。练习三：如图，已知 1=12bac ，2 =3，则 bac的平分线为，abc的平分线为 . 总结：三角形的高、中线、角平分线都是一条线段。三、拓展部分1三角形的角平分线是（）a直线 b射线 c线段 d以上都不对2下列说法：三角形的角平分线、中线、高线都是线段；?直角三角形只有一条高线；三角形的中线可能精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 38 页 - - - - - - - - -在三角形的外部；三角形的高线都在三

10、角形的内部，并且相交于一点，其中说法正确的有（）a1 个 b2 个 c3 个 d4 个3. 如图， ad是abc的高， ae是abc的角平分线， af是abc的中线，写出图中所有相等的角和相等的线段。四：提高部分1在 abc中，ab=ac ，ac边上的中线bd把三角形的周长分为 12cm和 15cm两部分，求三角形各边的长课时 3：三角形的稳定性一：导学部分：【学习目标】 1认识三角形的稳定性，并会用其解决一些实际问题；2、通过练习进一步巩固三角形的边和相关线段。【学习重点】三角形的稳定性【学习难点】三角形的稳定性的理解二：基础部分： b f d c b c 4 一）、学前准备找找生活中的引用

11、三角形和四边形的例子，写出来。二）、探索思考精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 38 页 - - - - - - - - -知识点一：三角形的稳定性二、做一做1、用三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？2、用四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？课时 4：与三角形有关的线段练习达标检测：1. 如图 1，图中所有三角形的个数为，在 abe中， ae所对的角是，abc所对的边是，在 ade中， ad是 的对边，在 adc中， ad是 的对边；2. 如图 2，已知 1=12bac

12、，2 =3，则bac的平分线为，abc的平分线为；3. 如图 3，d、e是边 ac的三等分点，图中有个三角形， bd是三角形中 边上的中线， be是三角形中 边上的中线；精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 38 页 - - - - - - - - -图 1 图 2 图 3 4. 若等腰三角形的两边长分别为7 和 8，则其周长为；若两边长分别为 4 和 8，则其周长为 _. 5. 如右图，木工师傅做完门框后，为了防止变形，常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木条（图中的ab 、cd ），这样做的数学道理是；6. 一个三角形的三边之

13、比为234，周长为36cm ，则此三角形三边的长分别为 _. 7. 已知 abc中， ad为 bc边上的中线， ab=10cm ，ac=6cm ，则 abd与acd的周长之差为 _. 7如右图，图中共有三角形（ ）a、4 个 b、5 个 c、6 个 d、8 个5 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 38 页 - - - - - - - - -8. 下列长度的三条线段中，能组成三角形的是（ ）a、 3cm，5cm ，8cm b、8cm ，8cm ，18cm c、0.1cm，0.1cm，0.1cm d、3cm ，40cm ，8c

14、m 9. 如果线段 a，b，c 能组成三角形，那么，它们的长度比可能是（ ）a、124 b、134 c、347 d、23410. 如果三角形的两边分别为7 和 2，且它的周长为偶数，那么第三边的长为（ ）a、5 b、6 c、7 d、8 11. 如图，分别画出三角形过顶点a的中线、角平分线和高。a aa c b c 12. 已知： abc的周长为 48cm ，最大边与最小边之差为14cm ，另一边与最小边之和为25cm ，求： abc的各边的长。13. 已知等腰三角形的一边等于8cm ，另一边等于6cm ，求此三角形的周长； 已知等腰三角形的一边等于5cm ，另一边等于2cm ，求此三角形的周长

15、。14. 在abc中 ab=ac ，ac上的中线 bd把三角形的周长分为24cm和30cm的两个部分，求三角形的三边长。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 38 页 - - - - - - - - -15. 【探究】如图，在 abc中，若 ad是 bc边上的中线，则有bd = =12 ，若过 a点作 bc边上的高 ae ，利用三角形的面积公式可求得sabd= =12s abc ， a 请你任意画一个三角形，将这个三角形的面积四等分。课时 5：三角形的内角 bc 6 一：导学部分：【学习目标】 1. 经历实验活动的过程，得出三

16、角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这一定理2. 能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题【学习重点】三角形内角和定理【学习难点】三角形内角和定理的推理的过程二：基础部分：一）、学前准备每个学生准备好二个由硬纸片剪出的三角形二）、探索思考知识点一：探究三角形的内角和定理1、自学课本内容，利用手中的硬纸片运用拼合法探究三角形的内角和。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 38 页 - - - - - - - - -（1）在所准备的三角形硬纸片上标出三个内角的编码（2）叫几名同学到黑板运用不同的方法粘贴演示。（3）由拼合过程

17、你能想出证明三角形内角和等于180的方法吗？2、证明三角形的内角和定理（1）阅读课本证明过程。（2）仿照课本证明过程选择下面的任意一个图形中辅助线的做法，完成证明。a e a e b c d b c 图一 图二2、 归纳：（ 1）三角形的内角和等于180。（2）证明是由题设（已知）出发，经过一步步的推理，最后推出结论（求证）正确的过程。知识点二：应用三角形内角和定理解决简单的实际问题练习1、填空：（1）在 abc中， a = 60 b = 30 ，则 c = ；（2）在 abc中， a =b = 4 c，则 c = ；（3）在 abc中， a = 40 ， b =c，则 b = ；2、例：如图

18、， c岛在 a岛的北偏东 50 方向， b岛在 a 岛的北偏东 80 方向，c岛在 b岛的北偏西40 方向，精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 38 页 - - - - - - - - -从 c岛看 a、b两岛的视角是多少度？三、拓展部分1、判断：（1） 三角形中最大的角是70，那么这个三角形是锐角三角形（）（2） 一个三角形中最多只有一个钝角或直角（）（3）一个等腰三角形一定是锐角三角形（）（4） 一个三角形最少有一个角不大于60（ ）四、提高部分1. 三角形的三个内角之比为135，那么这个三角形的最大内角为 ；2. ab

19、c中， a：b：c=1 ： 2：2，则 a=_ ，b=_ ，c=_ 课时 6 三角形的外角一：导学部分【学习目标】 1认识三角形的外角；精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 38 页 - - - - - - - - -2知道三角形的外角的两个性质；3能利用三角形的外角性质解决实际问题。【学习重点】三角形外角的两个性质；【学习难点】三角形的外角性质的证明二：基础部分一）、学前准备1. 三角形的内角和是多少？2abc中， a=50 ， b=60 ，则 c=_ 3. abc中， a：b：c=1 ： 2：2，则 a=_ ，b=_ ，c

20、=_ 二）、探索思考知识点一：三角形外角的定义1、自学课本第一段理解三角形的外角的定义。2、任意画一个三角形，并画出三角形的外角。像这样，三角形的一边与_组成的角，叫做三角形的外角。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 38 页 - - - - - - - - -8 3、找出右图中的外角。4、一个三角形有几个外角？。知识点二：三角形外角的两个性质1、探究外角的性质（1）如图 9，abc中， a=70 ， b=60 acd 是abc的一个外角能由a，b 求出 acd吗？如果能， acd与a，b 有什么关系？（2）你能进一步说明任

21、意一个三角形的一个外角与它不相邻的两个内角有什么关系呢？并说明理由？结论： _ 理由：（3）外角与其中一个不相邻的内角之间的关系呢？结论： _ 理由练习（1）在 abc中， b=50 ，c的外角等于 100，则 a=_ 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 38 页 - - - - - - - - -（2） 如右图所示，则 a=_ 3、自学课本例2 从中你会发现什么结论？结论： _. 三、拓展部分1若三角形的外角中有一个是锐角，则这个三角形是_三角形2abc中，若c -b=a，则 abc的外角中最小的角是_（填“锐角”、“直角

22、”或“钝角”）3如图 1，x=_精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 38 页 - - - - - - - - -(1) (2) (3) 4如图 2，abc中，点 d在 bc的延长线上，点f是 ab边上一点，延长 ca到 e，连 ef，则 1，2，3 的大小关系是 _四：提高部分1如图 3，在 abc中， ae是角平分线，且 b=52 ， c=78 ，求aeb的度数精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页，共 38 页 - - - - - - - - -9 2如图所示

23、， ae bd ，1=95， 2=28，求c课时 7 多边形一：导学部分【学习目标】1知道多边形、多边形的内角、多边形的外角、多边形的对角线和正多边形的有关概念2能够解决与多边形的对角线有关的问题【学习重点】多边形的相关概念；【学习难点】多边形对角线二：基础部分一）、学前准备知识点一：多边形、多边形的内角、多边形的外角、多边形的对角线和正多边形的有关概念精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页，共 38 页 - - - - - - - - -二）、探索思考1、完成下列问题：（1）在平面内，由一些线段_相接组成的 _ 形。图 1 中分别

24、是什么多边形？（2）多边形 _组成的角叫做多边形的内角。图2 中内角有_。（3）多边形的边与它的的邻边的_组成的角叫做多边形的外角。图2 中外角有 _。（4）连接多边形 _的两个顶点的线段叫做多边形的对角线。（5）_都相等， _都相等的多边形叫做正多边形。2、对应练习（ 1）n 边形有 _条边， _个顶点， _个内角。（2）图 3 是_边形，它的边是 _，顶点是_，内角是 _，若图中多边形是正多边形，则 _ 。（3）下列图形不是凸多边形的是（）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页，共 38 页 - - - - - - - - -叫

25、做多边10 知识点二：解决与多边形的对角线有关的问题1、探究：画出下列多边形的对角线回答问题：（1）从四边形的一个顶点出发可以画_条对角线，把四边形分成了个三角形；四边形共有_条对角线?（2）从五边形的一个顶点出发可以画_条对角线，把五边形分成了个三角形；五边形共有_条对角线?精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页，共 38 页 - - - - - - - - -（3）从六边形的一个顶点出发可以画_条对角线，把六边形分成了个三角形；六边形共有_条对角线?（4）猜想：从100 边形的一个顶点出发可以画_条对角线，把100 边形分成了个

26、三角形；100 边形共有 _?条对角线从n 边形的一个顶点出发可以画_条对角线，把n 分成了个三角形； n 边形共有 _条对角线练习：（1）从 n 边形的一个顶点出发可作 _?条对角线， ?从n?边形 n?个顶点出发可作 _条对角线，除去重复作的对角线，则n 边形的对角线的总数为 _条（2）过 m边形的一个顶点有7 条对角线， n 边形没有对角线，k 边形有2 条对角线， ?则（ m-k）=_（3）过十边形的一个顶点可作出几条对角线？把十边形分成了几个三角形？（4）十二边形共有条对角线，过一个顶点可作条对角线， ?可把十二边形分成个三角形。三、拓展部分1、下列图形中，是正多边形的是（）a.直角

27、三角形 b. 等腰三角形 c.长方形 d. 正方形2、九边形的对角线有（） a.25 条 b.31 条 c.22 d.3 3. 过 n 边形的一个顶点的所有对角线，把多边形分成8 个三角形，则这个多边形的边数是 _。4. 一个多边形的对角线的条数等于它的边数的4 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页，共 38 页 - - - - - - - - -5. 如图，是三角形 abc 6. 三角形的三个外角中最多有锐角，最多有个钝角，最多有7. 、的两个内角的一平分线交于点e，则四：提高部分1. 已知的的外角平分线交于点d，那么11 2.

28、 如图，是，是是外角，3、在中等于和它相邻的外角的四分之一，这个外角等于的两倍，那么，精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页，共 38 页 - - - - - - - - -课时 8 多边形的内角和导学案一：导学部分【学习目标】 1 知道多边形的内角和与外角和定理；2运用多边形内角和与外角和定理进行有关的计算【学习重点】多边形的内角和与外角和定理；【学习难点】内角和定理的推导二：基础部分一）、学前准备1. 三角形的内角和是多少？。2. 正方形、长方形的内角和是多少？3. 从 n 边形的一个顶点出发可以画_条对角线，把n 边形分成了个

29、三角形；二）、探索思考知识点一：多边形的内角和定理探究 1：任意画一个四边形，量出它的4 个内角，计算它们的和再画几个四边形， ?量一量、算一算你能得出什么结论？能否利用三角形内角和等于 180?得出这个结论？结论：。探究 2：从上面的问题，你能想出五边形和六边形的少吗？观察图3，?请填空：（1）从五边形的一个顶点出发，可以引_ 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 25 页，共 38 页 - - - - - - - - -们将五边形分为 _个三角形，五边形的内角和等于_（2）从六边形的一个顶点出发，可以引_条对角线，它们将六边形分为_个三

30、角形，六边形的内角和等于 180_探究 3：一般地，怎样求n 边形的内角和呢？请填空：从 n 边形的一个顶点出发，可以引_条对角线，它们将n 边形分为_个三角形， n 边形的内角和等于180_结论：多边形的内角和与边数的关系是 。练习一1十二边形的内角和是_2一个多边形的内角和等于900，求它的边数精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 26 页，共 38 页 - - - - - - - - -条对角线，它180内角和各是多12 3. 课本 83 页练习。知识点二：多边形的外角和探究 4：如图 8，在六边形的每个顶点处各取一个外角，?这些外角

31、的和叫做六边形的外角和六边形的外角和等于多少？问题：如果将六边形换为n 边形（ n 是大于等于 3 的整数），结果还相同吗？因此可得结论： . 练习二1、 七边形的外角和是 _；十二边形的外角和是_；三角形的外角和是_。2、 一个多边形的每一个外角都等于36则这个多边形是_边形。3、 在每个内角都相等的多边形中，若一个外角是它相邻内角的三、拓展部分1、一个多边形的每一个外角都等于40，则它的边数是 _；一个多边形的每一个内角都等于140，则它的边数是_。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 27 页，共 38 页 - - - - - - -

32、 - -2、如果四边形有一个角是直角，另外三个角的度数之比为2：3：4，?那么这三个内角的度数分别为_。3、若一个多边形的内角和为1080，则它的边数是_。4、当一个多边形的边数增加1 时，它的内角和增加_度。3、 正十边形的一个外角为_4、_边形的内角和与外角和相等四：提高部分1、已知一个多边形的内角和与外角和的差为1080，则这个多边形是_?边形2、若一个多边形的内角和与外角和的比为7：2，求这个多边形的边数。课时 8 镶嵌一：导学部分【学习目标】 1知道平面图形的镶嵌，弄清多边形镶嵌的条件2通过探究多边形镶嵌的过程，发展学生的动手能力，合情推理能力，?合作能力等【学习重点】平面图形的镶嵌

33、【学习难点】多边形镶嵌的条件二：基础部分一）、学前准备1、多边形的内角和怎样计算？2、多边形的外角和是多少度？ 12 ，则这个多边形是 _边形。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 28 页，共 38 页 - - - - - - - - -13 二）、探索思考知识点一：镶嵌定义用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片，这就是平面图形的密铺，又称平面图形的镶嵌知识点二：一种正多边形的平面镶嵌活动 1问题：分别剪一些边长相同的正三角形、正方形、正五边形、正六边形，如果用其中一种正多边形镶嵌，哪几种正多

34、边形能镶嵌成一个平面图案？结论：问题 2：观察每个拼接点处有几个角？它们与正多边形的每个内角有什么关系？它们的和又有何特征？用简洁的语言总结出规律：练习：1用多边形把平面的一部分完全覆盖的意思是指既不留下_，又不_，?这与多边形的 _有关2下列图形不能用来铺满地面的是（）a钝角三角形 b 长方形 c梯形 d正五边形3下列说法正确的是（）a只有正多边形可以平面镶嵌; b 最多能用两种正多边形进行平面镶嵌c一般的凸多边形也可以平面镶嵌; d 只有正五边形不可以平面镶嵌4我们已经知道，用一种正多边形铺地面时，只有_，_，_三种能铺满地面。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - -

35、 - - - - - - 第 29 页，共 38 页 - - - - - - - - -知识点三：两种正多边形的平面镶嵌活动 2问题：用刚才剪出的边长相同的正三角形、正方形、正五边形、正六边形中的两种正多边形镶嵌，哪两种正多边形能镶嵌成一个平面图案？由此可得出结论：练习：1有以下边长相等的三种图形：正三角形；正方形；正八边形选其中两种图形镶嵌成平面图形，请你写出两种不同的选法：_或_（?用序号表示图形）2当围绕一个顶点拼在一起的多边形中有_个正三角形与 _个正方形，这个组合能铺满平台；当围绕一个顶点拼在一起的多边形中有_个正三角形与 _个正方形和_个正六边形，则这个组合也能平面镶嵌3不能铺满地

36、面的正多边形的组合是（）a正三角形和正五边形 b正方形和正八边形c正三角形和正十二边形 d正三角形，正方形和正六边形知识点四：任意相同三角形或四边形的平面镶嵌活动 3问题：任意剪出一些形状、大小相同的三角形纸板，拼拼看，它们能否镶嵌成平面图案任意剪出一些形状、大小相同的四边形纸板，拼拼看，它们能否镶嵌成平面图案14 总结：用一些形状、大小相同的多边形，它们能够镶嵌成平面图案的条件是什么？结论： . 三、拓展部分精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 30 页，共 38 页 - - - - - - - - -1. 用多边形或其组合可以拼成许多漂

37、亮的密铺图案?下面的图案是现实生活中大量存在的密铺图案的一部分欣赏这些图案，你能发现哪些多边形或其组合可以密铺？2. 同学们经常见到如图所示那样的地面，它们分别是全用正方形或全用正六边形材料铺成的，这样形状的材料能铺成平整、无空隙的地面现在，问： （1）像上面那样铺地面，能否全用正五边料？（2）你能不能另外想出一个用一种多边形是正多边形）?的材料铺地的方案？把你想到的方案画成草图（3）请你再画一个用两种不同的正多边形材料铺地的草图三角形复习题【学习目标】通过做练习进一步巩固三角形的基本知识点【学习重点】三角形的边角关系，特殊的三角形和多边形【学习难点】所学知识的综合引用1如图 1 所示，共有

38、_个三角形，其中以ab为边的三角形有_，以 c? 为一个内角的三角形有_ 2 以下面各组线段为边，能组成三角形的是（） a1cm ，2cm ，4cm b8cm ，6cm ，4cm c12cm ，5cm ，6cm d2cm ，3cm ，6cm 3d是abc内一点，那么，在下列结论中错误的是（）abd+cdbc bbdc a c bdcd d ab+acbd+cd 4等腰三角形的周长为20cm ，一边长为 6cm ，则底边长为_ 5 下列图形中有稳定性的是（）a正方形 b长方形 c直角三角形 d平行四边形 6 下列四组图形中， be是abc的高线的图是（） （不一定形的材图 1 c 精品学习资料

39、可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 31 页，共 38 页 - - - - - - - - -e c a c e b c d a 7下列说法中正确的是（ ）a三角形的内角中至少有两个锐角 b三角形的内角中至少有两个钝角 c三角形的内角中至少有一个直角 d三角形的内角中至少有一个钝角8已知在 abc中， a=40 ，b -c=40 ，则 b=_ ，c=_ 9 如图 2 所示， =_10一个三角形的两个内角分别是55和 65，?这个三角形的外角不可能是（） a115 b120 c125 d13011三角形的三个外角中，钝角的个数最多有_个，锐角最多_个 1

40、2 在 abc中， a =60， c =2b，则 c =_. 13正多边形的一个内角等于144，则该多边形是正（）边形 a8 b9 c10 d11 14 若 n 边形的内角和是1260，则边数n 为（ ）a8 b9 c10 d11 15某人到瓷砖店去购买一种多边形形状的瓷砖，用来铺设无缝地板，?他购买的瓷砖形状不可以是（） a正三角形 b矩形（长方形）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 32 页，共 38 页 - - - - - - - - -c正八边形 d正六边形 16 如图， bd平分 abc ，da ab ，1=60，bdc=80

41、，求c的度数17如图：（ 1）画 abc的外角 bcd ，再画 bcd的平分线ce （2）若 a=b，请完成下面的证明：已知： abc中， a=b， ce是外角 bcd的平分线求证： ce ab 18一个多边形的内角和是它的外角和的4 倍，求这个多边形的边数. 19一个零件的形状如图，按规定a= 90， abc 和acb ，应分别是 32和 21，检验工人量得 bdc = 148，图精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 33 页，共 38 页 - - - - - - - - -2 20如图所示，有一块三角形abc空地，要在这块空地上种植草皮

42、来美化环境，已知这种草皮每平方米售价230 元， ac=12m,bd=15m，购买这种草皮至少需要多少元？21如图所示，在 abc中：（ 1）画出 bc边上的高 ad和中（ 2）若b=30 ， acb=130 ，求 bad 和cad的度数22. 在abc中，已知 abc = 66acb = 54， be是 ac上的高， cf是 ab上的高， h是 be和 cf的交点，求 bhc的度数。多边形巩固练习题一、判断题1当多边形边数增加时，它的内角和也随着增加（） 2 当多边形边数增加时它的外角和也随着增加（） 3 三角形的外角和与一多边形的外角和相等（）4从 n 边形一个顶点出发，可以引出（n 一 2）条对角线，得到（n 一2）个三角形（） 5 四边形的四个内角至少有一个角不小于直角（） 二、填空题1一个多边形的每一个外角都等于30，则这个多边形为边形 2 一个多边形的每个内角都等于135，则这个多边形为边精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 34 页，共 38 页 - - - - - - - - -形 3 内角和等于外角和